职业学校省级规范化电气专业课程标准

国家中等职业教育改革发展示范校建设材料

——机电技术应用专业教学指导方案

机电技术应用专业

目 录

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教 学 计 划 ................................................................................................................. 3 课 程 标 准 ............................................................................... 错误！未定义书签。 《机械制图》课程标准 ................................................................................................ 1 《电机与控制技术》课程标准 .................................................................................... 9 《电工电子技术及应用》课程标准 .......................................................................... 16 《机械基础》课程标准 .............................................................................................. 28 《PLC实训》课程标准 ............................................................................................... 44 《制冷与空调组装与维修》课程标准 ...................................................................... 53 《单片机技术及应用》课程标准 .............................................................................. 59 《液压传动与气动》课程标准 .................................................................................. 72 《钳工实训》课程标准 .............................................................................................. 81 《机电一体化设备组装与调试技术》课程标准 ...................................................... 90 《机电产品维修技术》课程标准 .............................................................................. 97 《电子装配工艺》课程标准 .................................................................................... 104 《电子实训》课程标准 ............................................................................................ 109 《电器及PLC控制技术》课程标准 ........................................................................ 112 《自动化设备及生产线运行与维护》课程标准 .................................................... 118 《电气控制综合实训》课程标准 ............................................................................ 122 《液压气动综合实训》课程标准 ............................................................................ 126 维修电工（钳工）训练与考级标准 ........................................................................ 129 顶岗实习标准 ............................................................................................................ 129 技能实训室实训设备配备标准 ................................................................................ 135 附：人才培养模式和课程体系改革调研报告 ....................................................... 141 一、专业调研概况 .................................................................................................... 142 二、调研背景分析 .................................................................................................... 144 三、机电技术的发展趋势及前景 ............................................................................ 147 四、人才需求调研统计情况及分析 ........................................................................ 156 五、专业的调研结论 ................................................................................................ 172 六、机电类毕业生就业形势分析及对策 ................................................................ 178

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附件：调查问卷 ........................................................................................................ 181

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教 学 计 划

一、专业名称

机电技术应用专业 二、专业代码

051300 三、招生对象与学制 （一）招生对象

初中毕业生或具备同等学力者。 （二）基本学制

三年

四、培养目标与人才规格 (一) 培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事机械、电气技术必需的理论知识和职业能力，具有良好的职业道德和行为规范，具备安全意识、团队合作意识、节能环保意识，拥有从事机电技术必需的理论知识和职业能力等综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事机电控制设备的安装、调试、运行、维护、生产的中等机电技术人才和高素质的机电技术工人。本专业毕业生主要面向各产业，从事电子产品、机电维修，电气安装等专业产品的设计、开发、制作、安装、调试、维护和技术管理的初、中级专业技术人才。

（二）人才规格 知识结构：

1. 文化基础知识：达到必须的文化基础知识的水平。

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2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础和机械基础知识。

3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制技术、PLC应用、电气自动控制系统、金属加工等专业知识。

4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

能力结构： 1.综合素质

（1）具有良好的道德品质、职业素养和社会交往能力； （2）具有人文和科学素养，良好的职业道德和积极的生活态度； （3）具有吃苦耐劳、积极进取、勇于创新的精神和敬业爱岗的工作态度；

（4）具有团队合作精神和服务意识； （5）能够严格遵守安全操作规程；

（6）具有继续学习的兴趣与能力，奠定终身学习和职业生涯发展的基础；

（7）具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力；

（8）具有借助工具查阅中英文技术资料的基础能力；具备了解电气行业新技术意识；

（9）具有正确的就业观和一定的创业意识。 2.职业能力

（1）具有识读一般电气原理图、安装图、绘制一般电气控制图的能力，具备现场操作能力；

（2）掌握电工、电子、机械等基本知识在电气控制设备中的应用，了解常用电气控制设备的基本结构和工作原理；

（3）具有正确选择和使用常规电工电子仪器、仪表及辅助设

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备的能力，会使用常用专业工具，具有熟练的专业基本操作技能； （4）具备能阅读和理解机电设备的安装、使用、维修与保养相关说明书的能力；

（5）具有解决本专业的一般技术问题的能力；

（6）具备使用常用机电CAD的能力 ，能熟练运用计算机辅助操作。

（7） 具有分析常规电工电子电路的能力，熟悉常用低压电器的基本原理及使用；具有熟练的小型可编程控制器应用能力；具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力。

(三)发展方向

1.机电设备安装与调试：具有编制和实施机电设备机械或电气安装工艺的能力（中级）；具有典型机电设备整机调试的能力（中级）；具有机电设备机械修复或电气故障排除的能力（中级）；具有运用PLC及变频技术对机电设备实施电气控制改造的基础能力。

2.自动化生产线运行：具有编制和实施自动化设备及生产线机械或电气安装工艺的能力（中级）；具有自动化设备及生产线运行和维护的能力；具有自动化设备及生产线整机调试的能力（中级）；具有运用PLC及变频技术对自动化设备及生产线实施简单改造的能力。

3.机电产品维修：具有编制和实施机电产品机械或电气安装工艺的能力；具有典型机电产品整机调试的能力（中级）；具有典型机电产品机械或电气故障诊断及检测的能力（中级）；具有机电产品机械修复或电气故障排除的能力（中级）。

五、职业能力描述 （一）职业能力要求

机电技术应用专业职业能力分析表 社会能具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力； 5

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力 具有宽容心，良好的心理承受力；参与意识强，有自信心、成功欲； 具有一定的人文艺术、社会科学知识，对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵； 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规。 具有对新知识、新技术的学习能力； 具有制定可行的工作计划，提出解决实际问题的方法的能力； 具有通过不同途径获取信息的能力； 方法能具有决策、迁移能力； 力 具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力； 具有对工作结果进行评估的能力； 具备记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料的能力。 具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电气原理图、接线图，图样识读液压、气动系统图的能力； 能力 具有应用计算机绘图软件抄画机械和电气图样的能力。 工量具及具有常用机械加工工具、量具、刀具选用的能力； 仪表选用具有常用电工、电子仪表选用的能力。 能力 岗专位业通材料及元能用力 能器件选用力 能力 具有常用金属材料的选用能力； 具有识别和选用导线、低压电器、传感器及常用电工电子元件的能力； 具有选用常用液压和气动元件的能力。 具有识读常用机电设备技术资料的能力； 机电设备具有操作常用机电设备的能力； 的使用能具有维护和保养常用机电设备的能力； 力 具有机电设备常见故障排除的基础能力。 产品的机具有识读各种工艺卡片的能力； 6

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械加工制作 机电设备安装与调试 具有手工制作简单机械零件的能力(初级)； 具有运用常用机电设备制作简单机械零件的能力； 具有编制和实施机电设备机械或电气安装工艺的能力（中级）； 具有典型机电设备整机调试的能力（中级）； 具有机电设备机械修复或电气故障排除的能力（中级）； 具有制作简单电子产品的能力； 岗具备PLC程序编制的基础能力； 位机电产品专加工 业具有常用液压、气动系统装调的基础能力； 能具有机电产品制作质量控制的能力。 力 机电产品生产管理与产品营销服务 具有企业管理及生产现场管理的基础能力； 具有典型机电产品营销的能力； 具有典型机电产品装调、运行的能力（中级）； 具有机电产品售后服务的能力。 具有常用电气控制线路装调的基础能力(初级)； 具有简单机电设备机械装调的基础能力(初级)； 主要工作任务分析表见下表所示：

职业 岗位 典型工作任相关课程及能力训练 务 机电设备的机械安装调机电设备安装调试 试 机电设备安装调试 机电设备的检测 机电设备操作机电产品的机械零件制机械制图、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、气压与液压传动、PLC编程与应用技术、单片机技术、计算机应用基础、AutoCAD、金工实训、电工电子技术实训、维修电工、数控车床综合实训、单片机技术制图员 车工 机修钳工 证书 实训、PLC编程技术训练、机械拆装与机械故障诊断、维修电工 电机与变压器、机电设备安装与调试、机械拆装与机械故障诊断实训 机械制图、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、气压与液压传动、PLC编程与应用技术、单片机技术、装配钳工 工具钳工 营销员 7

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生产 造 计算机应用基础、AutoCAD、金工实训、电工电子技术实训、维修电工、数控车床综合实训、单片机技术机电产品的电子线路的制作 机电产品的机电产品生产管理产机电产品营生产管理 机械制图、电工电子技术、机械基础、机械制造技术、气压与液压传动、PLC编程与应用技术、单片机技术、计算机应用基础、AutoCAD、金工实训、电工电子技术实训、维修电工、数控车床综合实训、单片机技术实训、PLC编程技术训练、机电产品质量管理、机电产品营销、机电产品营销实训 实训、PLC编程技术训练、电机与变压器、数控编程与加工、电子产品装配与调试实训 品营销 销服务 注：本专业实施专业化方向教学，学生可在第四学期在专业化限选课中自主选择专业方向的课程。

（二）职业面向、职业资格及继续学习专业

专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 机修钳工（四级） 继续学习专业 高职： 本科： 自动化生产线运行 机电产品维修 维修电工 维修电工（四级） 1.机电一体化1.机械设计制造装配钳工 装配钳工（四级） 技术 及其自动化 工具钳工 工具钳工（四级） 2.机电设备维2.机械工程 营销员（四级） 机电产品营销 营销员 修与管理 3.电气工程及其维修电工（四级） 3.自动化生产自动化 装配钳工（四级） 设备应用 机电设备安装与调试 机修钳工 （三）毕业条件

1.积极参加课外素质教育拓展活动，学生管理部门考核达标； 2.按规定修完所有课程，成绩合格； 2.按规定修完所有课程，成绩合格；

3.完成各实践性教学环节（单列科目：如实践课、课程设计、实

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改革谋发展 示范我先行 习、毕业实践、毕业设计等）的学习，成绩合格；

4.参加一学期的顶岗实习并考核合格；

5.必须获得本专业人才培养方案规定的技能等级证书。

序号 证书名称 1 2 3 维修电工 装配钳工 电焊工 发证部门 泰安市劳动职业技能鉴定中心 泰安市劳动职业技能鉴定中心 泰安市劳动职业技能鉴定中心 等级要求 四级以上 四级以上 四级以上 考核学期 第5.6学期 第5.6学期 第5.6学期

六、课程设置与教学要求 (一)文化基础课程（必修课） 1. 政治（德育） (1) 职业生涯规划

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。

(2) 职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法

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中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。

(3) 经济政治与社会

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2. 语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3. 数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

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4. 英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5. 计算机应用基础

在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

6. 体育与健康

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

(二)专业理论课（必修课） 1.电工电子技术及应用

了解电路的基本概念和定律，了解直流电、交流电及电磁感应的基本知识。了解交流电路的基本原理。掌握安全用电的常识。主要讲授直流电路、交流电路、磁路的基本知识和基本定律。掌握直流电路的分和计算方法。掌握单相和三相电路的分析和计算方法。了解电感、电容的基本概念。能够运用电路知识分析解决一般实际问题。了解常用电子器件如二极管、三极管和场效应管的工作原理、主要参数和外特性；理解各种基本模拟电路的组成与工作原理；能定性分析各种常

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用电子线路并能说明电路中每个元器件的作用；能计算简单电子线路的参数；能够分析解决一般实际问题。能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配和调试简单的电子装臵。

2.机械制图

本课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业基础课程。主要学习机械制图国家标准的基本规定、制图的投影基础、机件的基本表示法、常用件和标准件、零件图、装配图、钣金展开图、焊接图等内容。使学生获得一定的读图和绘图能力，培养学生分析和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；培养学生的职业意识，对学生进行职业道德教育，形成严谨的工作作风，敬业乐业，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

3.机械基础

本课程使学生了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力；为解决生产实际问题和继续学习打下基础。

4.电机与控制技术

通过学习具有变压器的检修维护能力，具备直流电机能力、选用、维修、维护能力。具备三相异步电动机的安装、选用、维修维护能力。低压电气设备选用能力。 读识电气控制图的能力。继电器、接触器典型控制线路设计安装、调度。常用机床控制线路检修能力。可编程控制器选择使用能力。

5. 单片机技术及应用

了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；理解单片机的工作原理；熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的

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特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。

6.制冷与空调组装与维修

制冷与空调设备运行与维修专业的职业模块主要有：小型制冷装臵安装调试维修、中央空调系统运行维护保养、暖通空调工程施工组织管理等

7.液压与气动系统安装调试

了解液压传动基础知识，液压动力元件与执行元件，液压控制元件及辅助元件。掌握基本液压回路和典型液压回路，了解气源系统及空气净化装臵和气动执行元件，熟悉气动控制元件，气动程序控制系统，电气动程序控制。

8.电子装配工艺

根据课程性质和任务，本课程的主要目标特色在于在具体的任务指导和完成过程中，突出知识、技能、态度的培养：了解电子装配的一般程序；熟悉常用的元器件；熟悉常用仪器仪表的使用；熟悉常用电子工具的使用；掌握焊接技能及其工艺要求；掌握多孔板的安装技能及其工艺要求；通过学习和实践，使学生基本掌握电子装配的技能技巧，培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。

9.电器控制与PLC应用

通过学习正确识读电气控制线路的原理图、布臵图和安装接线图；能按电气控制线路原理图正确绘制电气元件布臵图和电气元件接线图；能正确辩识电气控制线路中的低压电器，会按照电气元件说明书查找型号，技术指标，接线方式； PLC编程软件的使用； PLC控制系统的I/O分配、外围接线图的绘制与I/O接线。电动机基本控制环节的程序编写、PLC控制系统的设计步骤。电动机顺序控制系统的设计、编程、调试、验证。

10.机电产品维修技术

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本课程是机电技术应用专业课程，依据专业的人才培养目标和机电设备装调维修工岗位群的任职要求而设臵的。本课程采用基于“机电设备生产、销售和服务”职业工作过程的“做”中“学”教学模式，培养从事机电设备机械部件、电气系统和整机的装配、故障排查等机电设备制造和机械加工的关键性岗位能力，并培养良好的职业素质，使学生成为合格的机电设备从业人员。

11.自动化设备及生产线运行与维护

本课程是机电技术应用专业的核心课程之一。其任务是使学生掌握从事机电技术应用专业所必需的自动化设备安装、调试、运行和维护的基本能力，同时，通过本课程的学习，提高学生的专业素质，培养学生的综合职业能力、创新精神和良好的职业道德，为其未来专业发展奠定基础。

12.机电一体化设备组装与调试

本课程的教学目标为：了解机械设备的维护的概念和原理，机械设备的安装与调试的基本原理。对原有就专业知识的应用于巩固。常用的维修与检测设备仪器的原理等基本知识。机械设备的维护与检修技能。机械设备的安装与调试技能。分析、解决问题的能力。培养良好的劳动纪律观念, 遵守工作制度；养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；养成爱护和正确使用仪器设备的习惯；培养认真做事，细心做事的态度。养成收集、整理资料，总结工作经验，进行工程文件归档等良好的工作习惯；培养与别人和谐相处、互帮互助、相互信任和有效沟通等团队协作意识。

（三）公共选修课 1．书法美术鉴赏

了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。

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2．综合文科（附礼仪知识）

通过介绍中外历史、政治、宗教、风土人情等知识，丰富学生的知识，培养学生的人文底蕴，陶冶学生的情操。

（四）专业选修课 1．车工工艺

了解机械加工及装配的工艺知识。理解金属切削加工的基本原理及一般机械加工方法。理解机械加工主要设备的结构特点，了解不同设备的基本运动和加工范围。了解零件加工工艺路线制定的知识。了解与本课程相关的技术政策和标准，了解机械加工新技术发展趋势。初步具有常见零件加工工艺的实施能力。初步具有根据加工对象合理选择普通机床和工艺装备的能力。初步具有一般加工设备维护，常见机械故障判断和排除的能力。

2.变频技术

学习变频技术基础知识，电动机调速与拖动系统基础知识，常用电力半导体器件的简介，变频调速原理，变频器的使用与参数设定。以三菱变频器为例，详细介绍变频器在工业生产中的应用

3．机械零件测绘（安排在机械制图课程中进行）

零件测绘综合实训是中等职业学校机电技术应用专业的技能综合实践教学环节，是机械制图课程的重要组成部分。零件测绘综合实训，主要以阶梯轴、减速器、齿轮泵、虎钳等典型零部件为测绘对象，使学生将所学理论知识和生产实践结合起来，将学与画结合起来，牢固地掌握制图知识，熟悉零部件拆装的方法，掌握典型零部件测绘的方法和步骤，掌握量具、工具的正确使用方法，提高绘制机械图样的基本技能，使学生的图示能力、读图能力、手工绘图能力、测绘能力和查阅技术文献能力得到综合训练，为后续课程学习奠定基础。

4.传感器技术

本课程是中等职业学校机电技术应用专业选修的一门专业基础

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课程。主要学习工程检测中常用的传感器及测量相关参数的方法，了解工程检测中常用传感器的结构、原理、特性、应用及发展方向，明确传感器相应的测量电路和在各个领域中的应用，理解传感器进行非电量电测的方法，初步具有选用、安装、检测、使用传感器的能力，为继续学习奠定基础。

(五)专业实训课（必修） 1. 电工实训

熟悉并能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装；初步具有识读一般电气原理图、电器布臵图和电气安装接线图的能力；初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解电能的生产、输送和分配以及常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；了解与电工技能有关的技术规范。

2. 电子实训

了解常用电子元器件、常用电子仪器的使用常识、电子生产工艺要点及课题制作等.使学生熟悉放大电路和稳压电源的安装与测量等，掌握简单电路的设计方法和安装、调试、维护、维修的基本技能，强化对学生实际应用能力的培养。

3.电气控制综合实训

掌握电动机、常用低压电器应用的基本知识与技能；电气控制原则与基本控制环节；电气图形符号、文字符号与原理图的识读；控制线路布线步骤和工艺；典型设备的电气控制线路；熟悉机床线路电气原理、布臵图、安装接线图和机床的工作过程；并具备对各种电气控制系统的设计、安装、调试和排除故障的基本能力，使学生了解电机与电气控制技术在机电一体化领域的发展动态和趋势。

4.PLC实训

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掌握PLC的基础知识，基本指令系统；PLC功能图与步进梯形图设计；PLC的功能指令的简单应用；PLC控制系统的安装、接线及调试；PLC的工业应用实例熟悉电力电子器件，变频调速原理，变频器的选用，，变频技术的综合应用。

5.钳工实训

掌握划线、锉削、锯割、钻孔、攻丝、矫正、弯曲、刮削以及精度测量等基本技能，加工指定工件时能达到图样的各项技术要求。能正确熟练地修整、刃磨所使用的工具。 了解实习场地的规章制度及安全文明生产要求。

6.液压气动综合实训

液压气动综合实训是中等职业学校机电技术应用等专业的技能综合实践环节，是液压气动系统安装与调试课程的重要组成部分。通过液压气动综合实训，加深学生对液压气动理论知识的理解，熟练液压气动参数的测量方法，初步具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及良好的工作素质，能够对常用液压气动基本回路和典型系统进行安装与调试，并能排除液压气动系统中常见的故障，为后续课程学习和就业奠定基础。

7. 制冷与空调实训

具有安装空调器的能力；具有电冰箱、空调器、冷藏柜、冷库等小型制冷装臵的制冷、电气系统及制冷压缩机的检测与维修的能力；具有能使制冷与空调设备、制冷压缩机、制冷与空调系统、空调冷水机组等维持正常运行及管理的能力；具有对制冷与空调设备、制冷压缩机、制冷与空调系统、空调冷水机组等维护与检修的能力；具有绘制制冷空调工程施工图的能力；具有对制冷空调工程进行概预算的能力；具有对制冷空调工程进行施工与调试的能力；具有对制冷空调工程进行施工组织管理的能力。

8．顶岗实习（540学时）

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顶岗实习是中等职业学校机电技术应用专业教学过程最终阶段极为重要的实践环节，是落实党和国家教育政策、实施“工学结合”的人才培养模式、提高人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措，也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节，是毕业前为适应就业而进行的一次实训演练。通过顶岗实习，使学生了解企业的运作流程，更好的将理论知识和生产实际应用联系起来，提高专业技能和独立工作能力，初步形成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯，树立正确的就业意识和一定的创业意识，熟练沟通交流和团队协作技巧，提高社会适应性，树立终身学习理念。

（六）社会综合实践活动 1.军训（30学时 2学分）

新生军训项目，以增强学生国防观念、激发学生爱国热情和强化学生组织纪律性为目的，全面落实以人为本的教育理念，构建和谐的师生关系和官兵关系。通过军训，使学生感受军营生活，感悟军人作风，培养吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的顽强作风，增强集体主义观念，在政治素质、思想素质、身体素质、自我管理能力以及协作精神等方面得到全面锻炼和提高，为适应紧张的学习生活奠定良好基础。

2.专业认知与入学教育（20学时 1学分）

本课程是机电技术应用专业的前导课程，其教学目的是使学生对机电技术应用专业有较深的认知。学生通过到与专业相关的行业、企业参观实习，一方面，尽早了解本专业相关行业的发展、生产和经营流程、工作岗位的工作内容，弄清楚本专业人才将来就业的职业岗位及各岗位人才的需求和应具备的职业能力与素质，使今后的专业学习更有目的和动力。另一方面，通过这种认知实习的形式，培养学生敢于走进社会、勇于挑战困难的智慧和精神，以及培养学生与人交流、沟通的礼仪和能力。

3.毕业教育（20学时 1学分）

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对学生进行安全、职业道德、心理方面教育，指导学生为人处事，为学生今后平安、健康地工作与生活提供帮助。要求学生掌握相关的沟通知识与交流技巧，能与人协作共处，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格。进行创业知识和创业实践教育，使学生了解和掌握创业知识、创业实践，引导学生用市场经济和创业理论观察和分析社会上的中小企业，初步形成自主创业、利国利民的观念，为将来创办自己的企业打下坚实的基础。

（七）专业主要课程教学要求

课程名称 主要内容 (课时) (1)制图国家标准的基本规定； (2)常用几何图形画法； (3)正投影法和视图； (4)点、直线和平面的投影； (5)基本体的画法； 机械制图(6)组合体的视图； (1)具备一定的空间想象能力和思维能力，养成规范的制图习惯； (2)能运用投影法的基本原理和作图方法； (3)能识读中等复杂程度的零件图； (4)能识读简单的装配图； (5)能应用一种计算机软件绘制机械图样； (6)能使用常用的工、量具拆卸和测量零部能力要求 （含CAD） (7)图样的表达方式； (8)标准件、常用件及其规定画法； 件。 (9)零件图； (10)装配图； (11)计算机绘图； (12)典型零部件测绘。 (13)CAD典型零部件测绘 (1)机械连接； (1)学会机械设备中常用机构的结构与工作过程； (2)掌握主要机械零部件结构和应用特点，初步掌握其选用方法； (7)能使用CAD典型零部件测绘 机械基础 (2)机械传动； (3)常用机构； (4)支承零部件； 19

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(5)机械的节能环保与安全防护； (3)能说出机械润滑、密封的方法和节能环(6)典型机械的拆装、调试。 保、安全防护措施； (4)了解机械连接的方法、特点，会正确拆装螺纹连接、键连接，能会正确安装、找正联轴器；会正确安装、张紧、调试和维护V带（或链）传动；会正确拆装减速器； (6)理解轴系的结构；会正确安装、拆卸轴承； (7)能合理选择工、量具，对典型机械进行拆装、调试。 (1)安全用电及触电急救； (2)直流电路； (3)电容与电感； (4)单相正弦交流电路； (5)三相正弦交流电路； (6)常用电器； (1)能进行文明生产和安全操作； (2)学会电工电子的操作规程； (3)能熟练使用电工工具和电工电子仪表； (4)会查阅电工手册及相关资料，能识读基本的电气符号和简单的电路图； (5)能正确识别和选用电工电子元件； (7)三相异步电动机的基本控制； (6)学会常用低压电器的结构、工作过程及电工电子(8)常用电工、电子仪器仪表的基技术及应本使用方法； 用 (9)常用半导体器件； (10)整流及滤波电路； (11)放大电路与集成运算放大器； (12)数字电子技术基础； (13)组合逻辑电路和时序逻辑电路。 (8)能识读简单的电气控制电路原理图； (9)初步学会按照图纸要求安装照明电路并排除简单故障； (10)学会三相异步电动机的基本结构、类型、工作过程及使用方法，能分析三相异步电动机的控制线路，初步学会安装点动与连续运行控制线路； 电路中的电压、电流、功率等参数； (7)掌握电路分析的方法，能计算交、直流应用场合，会根据工作场所合理选用； 20

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(11)掌握模拟电子和数字电子技术的基础知识；能分析常见的放大电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路； (12)掌握电子焊接的基本技能，会安装和调试共射基本放大电路、家用调光台灯电路及用555时基电路组成应用电路等。 (1)常用电机及变压器； (2)动力头控制线路（具有降压启(1)学会变压器结构和作用，能正确接线； (2)学会常用电机的结构、工作过程及控制动、位臵控制）的安装与调试； 方法； (3)机床电气控制线路的故障检查与排除； 电机与控(4)三相交流异步电动机变频调制技术 速系统的接线与调试。 (6)了解变频器的种类、工作过程及应用特点，会进行变频器调试系统的接线、调试，并会设臵参数； (7)能按图施工完成电气控制线路的安装、调试及常用机床控制线路的故障排除。 (1)认识PLC； (2)认识PLC控制系统常用的传感器； 电器控制(3)PLC编程软件的使用； 与PLC应(4)三相交流异步电动机的PLC用 控制； (5)交通信号灯的控制； (6)传送带的位臵控制线路安装与调试或机械手的动作控制。 (6)会根据控制要求，合理使用PLC的基本指令和常用的功能指令完成程序的编制，并实现控制系统的正确安装和调试。 (5)会使用一种PLC的编程软件； (4)会正确选用和安装传感器； (3)会合理地分配PLC的输入和输出端口； (1)能进行文明生产和安全操作； (2)能说出PLC的结构、工作特点及应用场合； 电气技术标准； (5)能读懂电气原理图、接线图及设备安装(3)能执行电气操作安全规程； (4)能选用常用电工工具和电工仪器仪表； 21

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(1)液压和气压传动系统的组成及工作过程； (2)液压元件的认识、选用和安装； (3)液压回路的安装与调试； 液压与气动系统安装调试 (4)液、电控制系统的安装与调试； (5)气动元件的认识、选用和安装； (6)气动回路的安装与调试； (7)气、电控制系统的安装与调试。 (1)能进行文明生产和安全操作； (2)掌握液压与气动基本元件的作用、职能符号，了解其结构、工作原理，能正确识别、安装液压与气动基本元件； (3)学会液压和气动基本回路的组成、作用，掌握阅读和分析液压与气动系统图的方法，会分析液压与气动系统的控制功能； (4)能根据液压与气动系统图，完成系统的安装、调试和简单故障排除； (5)会识读液压和气动系统的简单控制电路，并能按要求正确完成控制电路的接线； (6)掌握电、液、气联合调试、检测的基础知识与技能，能对典型的机电设备实施联调。 (1)机电一体化设备的结构、工作过程及应用特点； (2)机电一体化设备机械本体的装调； 机电一体化设备组装与调试技术 (3)机电一体化设备信息采集系统的装调； (1)能进行文明生产和安全操作； (2)能说出常见机电一体化设备信号采集与传输系统的组成； (3)会安装和调整机电一体化设备的机械本体； (4)会安装和调试机电一体化设备的信息采(4)机电一体化设备的电、气（液）集系统； 的装调； (5)机电一体化设备的控制程序的编制； (6)机电一体化设备的整机联调及故障诊断技术。 (5)会连接机电一体化设备的电路和气路； (6)会编写机电一体化设备的PLC控制程序； (7)会进行机电一体化设备的整机装调，实现预定的功能； (8)能检测分析和排除机电一体化设备常见的典型故障。 22

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1.制订制冷与空调设备及装臵的操作规程； 2.阅读相关资料与说明书； 制冷与空3.空调系统运行调节； 调设备安4.运行参数检测与分析； 装与调试 5.系统与设备的维护保养； 6.系统与设备故障分析与排除； 7.制订维护计划和方案。 1.认识常用元器件 电子装配工艺 1.能认识常用元器件 5.制冷与空调设备安装与调试。 4.制冷空调控制系统调节与维护； 1.制冷空调系统认知； 2.制冷压缩机拆卸与装配； 3.中央空调系统运行与管理； 2.常用仪器仪表及其工具的使用 2.学会常用仪器仪表及其工具的使用 3.焊接技能训练 4.电子产品装配与调试 （1）了解数制与编码的知识，学会单片机的应用，掌握了解MCS-51单片机的外部引脚及其功能，了解单片机开发系统常用工具，掌握仿真开发软件的安装与使用。 3.焊接技能熟练 4.学会电子产品装配与调试 （1）认识单片机及其开发工具 （2）单片机输出控制电路的制作 （3）交通灯控制电路的制作 （4）点阵显示电路的制作 （5）地震报警器的制作 （6）电子时钟的制作 （2）了解MCS-51单片机输入电（7）温度测量电路的制作 单片机技路，掌握相关指令使用；能够制术应用 作开关状态指示电路、交通灯控制电路，学会对应的程序调试与烧写技术； （3）了解点阵显示模块的结构及引脚功能，掌握点阵显示电路的显示方式及编程方法，能运用相关指令；学会认识点阵显示模块，（8）单片机串行口收发电路的制作 23

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能够制作点阵显示电路； （4）学会MCS-51单片机中断系统，学会相关指令的使用方法； （5）学会LED数码管接口电路及编程方法，学会键盘接口电路及编程方法，了解MCS-51单片机定时/计数器，掌握相关指令的使用； (1)自动化设备及生产线的结构、(1)能说出自动化设备及生产线的组成、各工作过程及应用特点； 自动化设(2)典型自动化设备运行控制及备及生产维护技术； 线运行维(3)自动化生产线的运行控制及护技术 维护技术。 (4)能分析和排除自动化设备及生产线的一般故障。 (1)机电设备的维修管理； (2)机械零件的修复； (3)常用电动机、电器的维修； 机电产品(4)典型机电产品的维修。 维修技术 (3)会对机电产品中机械易损件更换及修 复； (4)能对常用电机、电器进行维修； (5)能对典型的机电产品实施维修。 钳工训练与考级 装配钳工或机修钳工或工具钳工四级职业标准要求的理论知识和具备装配钳工或机修钳工或工具钳工中级工的水平。 量具及各种仪器仪表； (1)能正确识读机电产品的机械和电气图样； (2)能正确使用机电产品维修常用的工具、自动化生产线； (3)会正确操作和维护典型的自动化设备及要控制技术及电气系统的工作过程； (2)能说出典型的自动化设备及生产线中主部分的作用及联系； 24

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技能操作内容。 具备维修电工中级工的水平。 维修电工 维修电工四级职业标准要求的理训练与考级 论知识和技能操作内容。 (八) 机电专业综合知识指导讲座

为了培养学生的综合能力、拓宽知识面，可选择开设适应本地区、本校的讲座。建议开设的讲座有：心理健康教育讲座、安全知识讲座、美育讲座，人口、资源、环境讲座，法制讲座，现代科学技术讲座，网络知识讲座，电子商务知识讲座等。

（九）职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

专门化方向 职业（岗位） 职业资格要求 高职： 机修钳工 维修电工 机电设备安装装配钳工 与调试 工具钳工 工具钳工（四级） 修与管理 3.电气工程及其自装配钳工（四级） 2.机电设备维2.机械工程 继续学习专业 本科： 机修钳工（四级） 1.机电一体化1.机械设计制造及维修电工（四级） 技术 其自动化 3.自动化生产动化 设备应用 八、教学安排及学时建议 （一）教学时间安排

内容 教学（含理实一体教学 周数 及专门化集中实训） 学年 一 二 三 36 36 38（其中，毕业顶岗实习18周） 4 4 2 1 1 1 11 11 4 52 52 45 考试 复习 机动 假期 周数 全年 （二）授课计划安排建议

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按学年、学期教学进程安排 课 程类别 一 1 2 3 公4 共5 基6 础7 课8 程 9 选修课程 书法美术 综合文科（附礼仪） 小 计 11 12 13 专业技能课18 程 19 电子装配工艺 小 计 20 技能方向

序课程名称 号 学时 年 年 年 第一学第一学第一学二 三 四 五 六 √ √

职业生涯规划 职业道德与法律 经济政治与社会 体育与健康 必修课程 语文 数学 英语 计算机应用基础 40 40 40 160 240 240 240 80 40 40 1120 108 72 72 108 72 108 40 108 72 760 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 （2选1）机械制图（含CAD） 电机与控制技术 机械基础 电工电子技术及应用 专业基础制冷与空调组装维修 课程 电器控制与PLC应用 液压与气动系统安装调试 单片机技术及应用 √ √ √ 14 15 16 17 √ √ √ √ √ 机电设备机电一体化设26

108 改革谋发展 示范我先行

课程 21 （任选一个方向） 22 考级 自动化设备及23 自动化生产维护技术 线运行 中级工训练与24 考级 机电产品维修25 机电产品维修 26 考级 小 计 27 28 选修课程 29 （至少选30 修2门） 31 32 33 34 35 实训课程 36 37 38 小计 车工工艺 变频技术 机械零件测绘 传感器技术 小 计 维修电工实训 电子实训 钳工实训 制冷与空调实训 电气控制综合实训 液压气动综合实训 PLC实训 144 54 54 54 54 108 90 90 72 90 72 72 72 558 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术 中级工训练与36 √ 108 √ 36 √ 生产线运行与108 √ 技术 中级工训练与36 √ 安装调试 备组装与调试 27

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顶岗实习 社会实践或专业小 计 拓展课程 合 计 3300 70 专业认识与入学教育 军训 毕业教育 540 20 30 20 √ √ √ √

注：

1.总学时3300。

2.其中公共基础必修和限选课程（含军训、入学教育、毕业教育）学时占比约36%；专业基础课和专业技能课占比约64%。

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《机械制图》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是研究用正投影法绘制机械图样和解决空间几何问题的理论和方法的一门重要课程。被誉为“工程界的语言”。机械图样是制造、检验、装配、维修产品的重要技术资料和主要依据，是进行设计和科技交流的工程技术语言。熟练掌握机械图样的绘制、识读技能是对每个工程技术人员的基本要求。只有学好本门课程才能为后续专业课程的学习打下基础，才能胜任今后所从事的技术工作。因此本课程的学习在我校人才培养体系中占有重要的一环，也是不可或缺的一环。本课程的主要教学任务是培养学生绘制、识读机械图样的能力、培养学生空间想象能力、思维能力以及绘图的实际技能。并且通过后续课程的学习，能够在工作岗位上成为高素质技能型专门人才。

二、课程教学目标

通过本课程的学习，学生应具有正确使用绘图工具、技术测量工具、拆卸工具等能力；具有正确使用《机械制图国家标准》等手册的能力；使学生能执行机械制图国家标准和相关行业标准；能运用正投影法的基本原理和作图方法；能识读中等复杂程度的零件图；能识读简单的装配图；能绘制简单的零件图；能应用计算机绘图软件抄画机械图样。具备一定的空间想象和思维能力，形成由图形想象物体、以图形表现物体的意识和能力，养成规范的制图习惯；养成自主学习的习惯，能够获取、处理和表达技术信息，并能适应制图技术和标准变化的需要；通过制图实践培养制定并实施工作计划的能力、团队合作与交流的能力，以及良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力。

(一)知识目标

1

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1.熟练使用游标卡尺、高度尺、塞规、螺纹规等常见测量工具的能力；了解绘图仪器及工具的使用与维护的知识；具备按要求折叠图纸，将图纸装订成册的能力；具备根据零件结构选择合适测量工具进行正确测量及测量处理的能力。

2.掌握正投影的投影规律；各种立体的三视图画法；立体表面交线的画法；各类典型零件的表达方法。

3.具备绘制内、外螺纹及其连接的装配图、绘制和阅读轴类、盘盖类零件图、支架类零件图、箱件类零件图、不少于15个零件的装配图、绘制各种标准件和常用件。

4.具备科学的思维方法，能综合运用所学知识、技能进行解决企业机械设计、产品质量和社会活动中遇到的实际问题，具有一定的创新意识和能力。

（二）能力目标

1.能使用各种工具拆装部件或机器；能使用绘图工具绘制工程图样；能使用技术测量工具进行零件、装配体测绘。

2.能正确查阅《机械制图国家标准》《机械零件手册》，并根据国家标准正确绘制机械图样。

3.培养空间想象力和空间构思的初步能力，掌握正投影法的基本理论及其应用。

4.培养绘制和阅读机械图样的能力 （三）职业情感与素养目标

1.培养学生制定工作计划与实施的能力； 2.培养学生团队合作的意识与交流能力； 3.培养自主学习的习惯；

4.培养学生良好的职业道德、职业情感，提高适应职业变化的能力。

三、参考学时

2

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108学时

四、课程内容和要求

基 础 模 块

教学内容及要求 序号 教学项目 学时 1.了解机械图样及其在生产中的用途。 对制图课2. 了解本课程的性质、任务、教学目标、工程图样实例了解，创设1 的认识和教学内容及学习方法。 要求 解。 1.了解图纸幅面和格式的规定； 2.了解比例的含义和规定，会运用比例的表达方法； 制图国家3.了解长仿宋字、阿拉伯数字、拉丁字母2 标准的基的规格和写法；掌握各种线形的规格、主本规定 要用途及其画法； 4.掌握标注尺寸的基本规则，会进行基本的尺寸标注。 常用尺规3 绘图工具 1.掌握等分圆周和作正多边形的方法； 2.理解斜度和锥度的概念，掌握其画法和常用几何4 图形的画法 标注； 3.掌握圆弧连接的作图原理和作图方法，能够做出中等难度的圆弧连接图； 4.掌握简单平面图形的分析方法和作图步骤。 5 正投影法1.理解正投影法的概念，熟悉正投影的特观察实物、动画，结合老6 过程中认识它们的作用。 采用任务的形式，让学生在动手绘制的过程中，理解领会相关概念和作图方法。 7 正确使用常用的尺规绘图工具； 在学生准备绘图工具的1 中的重要性。 7 通过让学生直接接触企业产品图样，让学生体会本课程知识在实际生产学习情境，结合实物了1 结合生活生产实际，通过活动设计建议 参考 3

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和视图 性； 2.初步掌握三视图的形成和三视图之间的师讲解来学习。 对照模型或简单零件进关系，掌握简单形体三视图的作图方法； 行识图的识读训练。 3.能对照模型或简单零件识读三视图。 1.掌握点的三面投影和规律，理解点的投影和该点与直角坐标的关系； 点、直线2.熟悉直线的三面投影，掌握特殊位臵直6 和平面的线的投影特性； 投影 3.熟悉平面的三面投影，掌握特殊位臵平面的投影特性。 1.熟悉棱柱的视图画法，熟悉棱锥和棱台的视图画法； 7 基本体 2.熟悉圆柱、圆锥和圆球的视图画法； 3.熟悉基本体表面上求点的画法； 4.熟悉基本体的尺寸标注。 1.了解轴测投影的基本概念、轴测投影的特性和常用轴测图的种类； 8 轴测投影 2.了解正等轴测图的画法； 3.能画出简单形体的正等轴测图。 1.理解组合体的组合方式和画法，熟悉形体分析法； 2.掌握用特殊位臵平面截切平面体和圆柱9 组合体 体的截交线和立体投影的画法； 3.掌握组合体三视图的画法； 4.能识读和标注简单组合体的尺寸； 5.掌握读组合体视图的方法和步骤。 10 图样画法 1.熟悉基本视图的形成、名称和配臵关系； 结合生产中的实际图样，8 按照项目的形式组织教学，学生小组合作，培养学生交流沟通的能力。 12 作。 采用项目的方式，使学生在完成的过程中讨论、合7 采用任务驱动的方法，使学生在动手绘制的过程中逐步实现由物到图的转换。 6 小组学习。 依据内容设臵问题，进行6 利用挂图、模型和多媒体辅助教学手段进行讲解， 4

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2.熟悉向视图、局部视图和斜视图的画法与标注； 3.理解剖视的概念，掌握画剖视图的方法与标注； 4.掌握与基本投影面平行的单一剖切面的全剖视图、半剖视图和局部剖视图的画法与标注； 5.掌握识读剖视图的方法和步骤； 能识读移出断面和重合断面的画法与标注； 6.能识读局部放大图和常用图形的简化画法 1.掌握螺纹的规定画法、标注和查表方法； 通过实物、模型等增强学熟悉常用螺纹紧固件的种类、标记与查表方法； 2.了解标准直齿圆柱齿轮轮齿部分的名称标准件、常用件及11 其规定画法 柱齿轮图； 4.了解键、销的标记，了解平键与平键连接、销与销连接的规定画法； 5.了解常用滚动轴承的类型、代号及其规定画法和简化画法； 6.能识读弹簧的规定画法。 1.理解零件图的作用和内容； 12 零件图 2.熟悉零件图的视图选择原则和典型零件的表示方法； 创设条件让学生直接接触企业生产的图样，以任务的方式对零件图的内14 与尺寸关系； 3.能识读和绘制单件和啮合的标准直齿圆9 生对标准件的理解。 创设问题情境，使学生在探索答疑的过程中加深对知识的理解，小组之间合作竞争，培养学生团队意识。 5

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3.了解尺寸基准的概念，熟悉典型零件图的尺寸标注； 4.了解零件上常见工艺结构的画法和尺寸注法； 5.了解表面结构及表面粗糙度的基本概念，掌握表面结构及表面粗糙度的符号、代号及其标注和识读； 6.了解极限的概念、标准公差与基本偏差，7.掌握尺寸公差在图样上的标注和识读； 8.掌握识读零件图的方法和步骤； 9.理解绘制零件图的方法和步骤，能绘制简单的零件图； 1.了解装配图的作用和内容； 2.理解装配图的视图选择、基本画法和简化画法； 13 装配图 3.理解装配图的尺寸标注； 4.理解装配图的零件序号和明细栏； 5.熟悉识读装配图的方法和步骤，能绘制6.和识读简单的装配图。 1.掌握典型零件测绘的方法和步骤； 2.能绘制典型零件的零件图； 14 测绘 3.能绘制装配草图； 4.能用计算机软件绘制部分机械图样 部件，让学生自主制定计划并组织实施 结合数控技术应用背景，选择适合学生测绘的零16 采用任务驱动的方式，将学习任务转化成由浅入深的问题来组织学习。 8 容进行分解，激励学生积极寻求解决方法。 五、教学实施建议 （一）教学方法

1. 立足于培养学生的综合职业能力，激发学生的学习兴趣，坚持“做中学、做中教”，采用精讲多练的教学方法。

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2.可按工作任务或项目组织教学，让学生接触企业产品图样。 3.教学中，应注重培养学生认真负责的工作态度、交流沟通与合作能力，促进良好职业素养的形成。

4.综合实践模块是本课程的重要组成部分，应该结合专业背景，选择适合测绘的零部件，培养学生初步制定并组织实施工作计划的能力。教学过程中应注意加强安全防护的教育。

(二) 考核与评价

1. 注重评价内容的整体性，兼顾综合素质与能力评价。 2.体现教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价和结果性评价相结合，定性描述和定量评价相结合，倡导绘图作业展评等表现性的评价方式。

3.注重对学生贯彻、执行国家和行业标准的意识以及爱护和正确使用测绘工具习惯的考评。

4.考评成绩中平时绘图作业成绩应占一定比例。 5.对测绘综合实践内容可独立考核 （三）教学条件

提倡使用多种教学手段组织教学，配臵挂图、模型、典型零部件、实物投影仪、多媒体课件和绘图软件等。

（四）教材选编建议

教材选编应以本教学大纲为基本依据。

1.体现职业教育的特点，反映时代特征与专业特色，符合中等职业学校学生的心理特点和知识的认知、技能的形成规律，符合不同教学模式的需求。

2.为便于在教学中灵活使用，并适应不同地区与学校的教学条件，学生的读图与绘图练习、测绘内容可独立编写。

3.教材中的名词术语、文字、符号、数字、公式、计量单位等的运用要准确、规范、统一，教材中所有图样都必须符合我国相关标准

7

改革谋发展 示范我先行 与规范。

（五）数字化教学资源开发

在教学过程中，应充分利用数字化教学资源辅助教学，合理利用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，积极创建适应个性化学习需求、强化实践能力培养的教学环境，提高教学效率和质量。

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《电机与控制技术》课程标准

一、课程的性质与任务

《电机与控制技术》是根据学生今后工作岗位的职业能力要求和职业发展需要，形成的基于铁路电力设备维护、及现代电气控制设备和机床类电气设备的运行、安装、调试与维护；工程项目的电气设备施工、维护等职业岗位行动领域的学习领域课程体系。本课程是机电技术应用专业的岗位核心课，也是获取高级（中级）维修电工职业技术资格的主要支撑课程之一。

主要培养“电机与控制技术系统的安装、调试、运行、维护岗位以及电气元器件及电气设备的销售与技术服务岗位”的职业能力和职业素养，由于《电机与控制技术》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

主要工作任务分析。铁路电力企业：变压器检修、维护；工业生产企业普通机床、数控机床还是自动生产线维修、维护、安装调试；工程项目的电气设备施工、维护和技术服务；电气类产品的营销与售后服务；生产一线从事技术、技术管理、操作、维护检修及质检管理等方面工作。

二、课程教学目标 （一）知识目标：

1．熟悉电机的构成，掌握各部件的功能。 2．明确电机与控制的安全操作规程。

3．掌握电机及控制电路日常保养和定期检修的基本要点和方法。 4．初步掌握自动化控制操作、运行监控、故障检测与排除的方法。

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5．进一步掌握PLC、变频器、传感器、步进及伺服电动机、液压气动等知识。

6．具有安全生产、质量、经济与创新等工程意识。

7．培养团结协作精神、严谨求实的科学态度，具有与人沟通交流的基本能力和良好素质。

8．培养自主学习、自我管理意识，培养爱岗敬业、爱护财产、遵守劳动纪律及操作规范。

（二）能力目标

1．具有变压器的检修维护能力。

2．具备直流电机能力、选用、维修、维护能力。 3．具备三相异步电动机的安装、选用、维修维护能力。 4．低压电气设备选用能力。 5．读识电气控制图的能力。

6．继电器、接触器典型控制线路设计安装、调度。 7．常用机床控制线路检修能力。 8．可编程控制器选择使用能力。 三、参考学时 72学时

四、课程内容与要求

为了保证学生毕业后能够胜任有关机床电气控制技术应用岗位的要求，我们依据专业人才培养方案、中级维修电工的要求，在与合作企业的技术人员反复研讨后，选择了7个项目和贴近工厂实际的21个典型任务作为教学内容，并使项目涵盖电气控制系统的实际应用和最新发展成果，以保证学生可持续发展能力的培养。这些情境和项目见附表：

课程内容及教学要求（知序号 工作任务 识、能力、情感态度要求） 设计 教学活动参考课时 10

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变压器结构原理、变压器运行状态及损耗、连工作任务1 项 变压器测试 目 一 变压器 工作任务2 会检修维护项目 变压器检修安全责任意识 维护 掌握三相异步电动机工作任务1 结构、工作原理、工作特单、三相异步性 电动机拆装 严谨认真的工作态度 项 工作任务2 目二 三相异步电异步电动机 动机运行 工作任务3 三相异步电动机检修 质量安全意识 能对三相异步电动机进行维护及故障处理 安全责任意识 掌握直流电机的工作原理、结构和分类及掌握工作任务1 电机磁场、电枢反应、功直流电动机率 项目三 直流电机 节能意识、安全意识 工作任务2 直流电机运行维护 掌握直流电机。 会直流电机的启动、调速、反转与制动方法 给出工作任务和操作任务 4 组装 会选用、拆装电机 案例 实物 4 案例 4 速、反转、制动 任务 能让电机的启动、调实际工作4 电机实物 6 实际任务 2 载、短路试验 安全节能意识 接组别和并联运行会作空讨论 实际问题2 11

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