行业资料高中信息技术高考ps复习专题

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高中信息技术高考知识点推荐度：
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第一课回顾

甜甜的诱惑——自制巧克力

教学目标： 1、知识与技能:

回顾Photoshop基本操作，包括新建文档、图层样式设置、形状工具使用、文本工具使用、图层栅格化、图层复制、滤镜的设置。 2、过程与方法

能根据表达需求运用Photoshop制作图像 3、情感态度与价值观

通过实践操作，欣赏和评价等活动，培养自主学习，合作学习的意识以及创新精神和审美能力。教学重点 1、图层栅格化的操作 2、利用滤镜制作特殊效果图像教学难点 1、利用滤镜制作特殊效果图像 2、合成图像时注意图像摄影角度和光线、总体色调等教学过程：模式结构设计教师活动学生活动设计意图引入 1、同学们，老师说段广告词，大家猜猜看，能不能猜到是什么产品？ “发现新德芙更多丝滑感受更多愉悦惊喜牛奶香浓,丝般感受” 1、观看作品，思考解2、呈现作品决问题的方法 2、明确学习目标 1、创设情境，引起学习兴趣，激发起学生求知和探索欲望。 2、把学生置于个人创作的环境下，使学生自主学习，积极探究回顾已有知识 1、提问，制作这幅作品，可能会用到哪些工具。 2、老师引导学生回顾形状工具、回顾已学过的工具使积极思考，回答问题用及简单效果的制作，为本课后面部分文本工具等的使用，图层栅格化等 1、任务一，完成如下效果 2、将本节课“学习任务单”下传到学生机桌面 3、教师巡视个别指导 4、引导学生制定评价指标 1、任务二：完成如下效果制作作品（二） 1、投影展示典型的学生作品 2、师生讨论，引导学生通过自我反思和自我评价了解自己作品的优势与不足，以评价促进学习 3、关注学生的个别差异，鼓励学生大胆创新 1、学生以小组为单位完成任务，小组成员间分工协作，自主探究，确定解决任务的方法和过程。 2、根据任务要求完善自己的作品。的学习打下基础。 1、让学生亲身参与，体验学习的乐趣，形成自主学习信息技术的能力。 2、运用信息技术的方法有计划、合理地加工解决实际问题。制作作品（一） 3、体验信息技术蕴含3、保存提交作品。的文化内涵，养成积4、填写评价表。极主动学习和使用信5、浏览其他同学作息技术、参与信息活品，进行分析和评价动的态度 1、学生通过自评、小组互评，师生共评的方法了解自己作品的优点与不足。 2、通过口头报告说明小组合作情况及作品的创作思路的过程和方法。 1、自我反思和小组总结，进一步拓宽自己的学习视野。 2、学生对自己本节课学习过程和收获进行评价、归纳和总结作品评价 1、能倾听他人的意见欣赏他人的作品。 2、使学生能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。教师小结 1、总结评价结论，把评价结果反馈给学生，发挥评价与教学的相互促进作用。 2、学生若有疑问或未完成的作品，以电子邮件等方式发送交流。 1、结合学生的学习汇报，鼓励学生进行必要的再创作。 2、强化本节的学习任务。

附表：学习任务操作指导单

一、新建巧克力

1. 新建一个600*500像素的文档，然后再新建一个名为“巧克力”的图层，用圆角矩形画出个矩形（圆

角半径为15像素），填充棕色(#7f480D)

2. 双击图层打开图层样式对话框，设置斜面浮雕，参数设置如下

3. 斜面浮雕中等高线的设置如下

等高线说明：等高线带来不同的亮度，而亮度决定了物体的凹凸，物体哪里因该凹，哪里因该凸都可以由等高线来控制）

效果如下图：

二．设置内发光、内阴影、投影设置内发光参数如图

设置内阴影参数如下：

设置投影参数如下：

三、在巧克力上输入文字