2015年度师德师风建设实施方案

第一篇：2015年度师德师风建设实施方案

2015年度师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据教体局文件要求，特制定高坝双坪教育办公室师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展师德活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质

引导全体教师认真学习，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻习总书记的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“商洛市教师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

各校要组织开展师德师风方面的主题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德承诺书。严格要求，约束教师行为。对有违反教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2015年3月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，并召开教师会，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 ②各校点要结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2015年4月—6月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

④学校认真查找是否有强制学生收费补课，乱收费等办学行为不规范的问题。 2．阶段要求

各校通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在此过程中进一步提高认识。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2015年7月—9月） 1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。 ②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态，学生家长有评价。

③开展“说我身边的师德风范”征文活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。（每校至少一篇） 2．阶段要求

各校以校为单位，至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2015年10-12月） 1．活动内容

各校积极开展互评和自评活动。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校点及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成就，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。 2．阶段要求

考核结果将与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

第二篇：师德师风建设实施方案

夏镇一中师德师风建设实施方案

为全面落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《济宁市教育局关于开展?师德师风建设年?活动的实施意见》和微山县教体局关于开展?师德师风建设年?活动的实施方案，进一步加强师德师风建设，切实加强和改进教育教学工作，建设一支高素质的教师队伍。结合校实际情况,研究制定开展师德师风建设活动方案，具体方案如下：

一、指导思想

以国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持以德执教、以德治教相结合，以提高教师职业理想和职业道德素质为核心，努力提高教师的业务水平，健全并《规范教师管理各项制度》，以"内强素质、外塑形象"为工作重点，加强教师队伍建设。通过师德教育活动，使全体教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系，努力建设一支充满生机与活力的教师队伍，为实现我校持续、健康、和谐发展提供强有力的保障。

二、工作思路

以全面提高教师队伍的师德水平为目的，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表为重点，以制度建设和强化自律为突破口，使全校广大教职工进一步牢固树立以人为本、依法执教、以德治教的正确理念。学校坚持?依法治校，以德立校，以情养校，以‘人格’塑造学校?的办学理念；秉承?以人为本，求真求善、和谐发展?的办学思想，倡导?人和?、信服?实干?，在人际关系上追求?和善?、在教学业务上敢于?亮剑?；摈弃各种不良现象，弘扬正气，从而实现以教师的表率带动学生养成良好的生活学习习惯的目的，进一步实现校园的有序、和谐。

三、工作目标

围绕教育局提出的?师德师风建设?这一主题，结合我校的实际情况，着力解决我校教师中工作不细、作风不实的一些不良现象。以榜样教育、自我教育、自我完善为主导，激励教师爱岗敬业、热爱学生、为人师表，全面提高教师的师德水平，努力建设一支政治思想强、工作作风硬、教学业务精、综合素质高的教师队伍，学校以敬业爱岗、教书育人、为人师表为核心，教师要终身学习，发展自我与时俱进，努力塑造师德高尚的教师队伍。

树立五种精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬业精神，求乐的奉献精神，求变的创新精神，求胜的疑聚精神。

增强四种意识：责任意识、实干意识、质量意识、纪律意识。 克服三种不良现象：浮躁自满，不思进取现象；拜金主义，个人主义现象；因循守旧，效率低下现象。

做到二个结合：把个人利益、自我实现同集体利益、学校发展结合起来；把业务敢于冒尖、争创佳绩同严于律已、全面进步结合起来。

形成一种合力：同心协力形成一种振兴和发展夏镇一中的强大合力，不断开创夏镇一中教育教学工作的新局面。从而塑造夏镇一中教师的良好形象，让夏镇一中在和谐浓厚的教育氛围中不断进步。

四、主要措施

1、加强组织领导。学校成立师德师风建设领导小组： 组长：李伟 副组长：李保凯

成员：严先亮 谢继田 王真 刘新艳 周涛 汤成泳 下设夏镇一中?师德师风建设?办公室，由刘新艳同志兼任办公室主任

工作领导小组办公室负责统筹与协调，并负责对教师的师德师风进行考核。

2、开好师德师风建设的各个座谈会，切实找到我校师德师风建设方面存在的问题，为学校的师德师风建设提供工作方向和工作重点。

3、营造良好氛围。良好的校园环境是培养高素质教师的沃土，经常性开展师德师风宣传活动，并贯穿到学校各项工作中，做到?常宣不懈?。通过宣传师德师风先进典型，组织参加各种师德师风报告会，组织师德师风演讲、征文活动，使教师在参与中得到熏陶和教育，形成人人重师德、人人讲师德的良好氛围。采用自查自纠，互查互纠等办法，纠正在师德师风方面存在的问题，坚决杜绝体罚或变相体罚学生等现象。

4．突出重点，措施得力。

我校对这次教育活动要作全面部署，有重点、有措施，同时结合本校实际情况，有力地提高教师队伍的思想素质和业务水平。切实加强法制教育和师德教育，不断提高教师队伍的法律意识和师德水平，要有计划的组织广大教职工学习有关法律法规。增强法律意识和法制观念，敢于开展批评与自我批评。健全师德建设的各项规章制度，提出师德建设的目标、要求，采取有效措施抓落实工作。

5、把师德师风教育与严格教师管理结合起来，把师德师风和教师思想政治素质表现作为教师专业技术职务评定、表彰奖励，工资晋升和考核的重要内容和条件，成绩显著的要及时予以表彰。

五、活动内容：

1、营造师德师风活动氛围。

成立夏镇一中师德师风领导小组，并召开动员大会，在各办公室张贴有关师德师风的名言和?十不准?、?八个精神?， 要求每位

教师写一个座右铭，制定学习计划。创建师德师风活动的良好环境。

2、开展劳动竞赛活动。

开展青年教师上一堂精品课活动，优秀者获镇级师德先进个人，并作为评选县级师德先进的条件之一。开展教师家访活动，外树夏镇一中及夏镇一中全体教职工形象。

3、开展宣传推广师德师风典型活动。

在全校教职工中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、改革创新等各类先进典型。学校引导广大党员教师带头弘扬正气、带头服务学生、带头提高学习、带头遵纪守法，充分发挥共产党员的先锋模范作用。同时，把评优表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师开展?比奉献、比敬业、比育人、比质量?活动不断提高师德水平和教育教学质量。

附：活动安排顺序

3——4月：

1、成立师德师风建设领导小组，制定实施方案。

3、办公室张贴?十不准?、?八个精心?，把教师座右铭制成桌牌。

4、设立师德建设宣传橱窗，张贴名言名句。

5——6月：

1、结合?八个精心?，开展?十查十看?活动。

2、开展每人上一堂精品课活动和教师家访活动。

3、召开学生、家长座谈会，发放调查问卷，张贴教师承诺书。

2、召开动员大会，制定学习计划，开展全员学习。

4、开展民主评议和单位自查活动。

7——8月中旬：

1、开展批评和自我批评活动，成立师德师风监督委员会。

3、教师和学校制定整改方案，召开整改落实通报会。

4、制定《师德师风考核办法》，完善、制定各项规章制度和教室考评办法。

8下旬——12月：

1、选树师德先进典型。

2、建立个人师德档案。

3、设立师德师风建设监督电话。

第三篇：师德师风建设实施方案

师德师风建设实施方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和十八大精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。

二、师德建设目标：

大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。落实好教师道德行为“十不准”，做好教师用语“十提倡”， 开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、成立师德建设领导小组：

为了将我校师德建设深入持久地进行下去，必须有组织有领导，为此成立了我校的师德建设领导小组。

组 长：于连军 副组长：曲文杰 成 员：林瑞芹、隋玉玲

全体教师应同心协力，携手并进，爱校如家。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。全校教职工应爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成一种团结、和谐、积极向上的良好氛围。本要求全体教师做到：《师德规范十不准、十提倡》

四、具体计划措施：

(一)健全组织，强化师德建设观念。

学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动。

(二)加强理论学习，提高思想素质。

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、严格落实教师道德行为“十不准”、教师用语“十提倡”。 “十不准”即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训

斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。

“十提倡”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真活泼”；③“你还有什么问题？”；④“你的问题一定能解决”；⑤“别着急，慢慢说”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看到你进步，真高兴”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”。

学校要严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止。

3、结合上级师德建设有关要求，全体教师要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型。

(三)丰富活动载体，开展系列活动。

1、本开展“铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，引导教师经常以师德规范对照自己言行，大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。努力培养造就一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的教师队伍。铸师魂，强调教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服

务学生热心。育师德，强调教师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生强调教师要有“三心”：爱心、耐心、信心。

2、练过硬岗位技能，促教学质量提升

教育教学工作是学校的中心工作，也是教职工的本职工作。学校工会工作将进一步配合党政，紧紧围绕课程改革开展教师的继续教育工作，大力提高教师教书育人的能力。工会要积极配合德育处、教导处、教研处开展好各项教科研活动，鼓励教师积极参加各级各类基本功、优质课、论文、文明班集体等评比活动，鼓励教师积极参加校、县市级教坛（科）新秀、教学（科）能手、学科（术）带头人的申报与评比，促进教师向科研型发展，努力提高教育教学质量，为推进学校发展作出贡献。

(四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。

学校将教师职业道德确立为考核首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

(五)展示学校风采,提高学校的影响力。

我们要充分利用各种宣传阵地，开展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校教师师德风采，树立我校新形象。

五、主要活动安排： 7-9月：

1、制定师德建设方案

2、成立师德建设领导小组 10月：

1、组织学习教师行为“十不准”、教师用语“十提倡”，布置教师做好学习笔记。

11月：

1、组织学习《学生伤害事故处理办法》布置教师做好学习笔记

2、三字一话 12月：

1、 “铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动

2、庆祝元旦

3、组织学习《预防未成年人犯罪法》，布置教师做好学习笔记

2-3月：

组织学习《中华人民共和国教师法》，布置教师做好学习笔记 4月份：

1 “铸高尚师德师风，树良好教育形象”主题教育活动

2、组织学习《中华人民共和国教育法》，布置教师做好学习笔记

3、清明节对学生革命传通教育。 5月：

1、五一劳动节

五四青年节 6月：

1、组织教师撰写师德学习教育活动总结

2、组织教师做好期末复习迎考工作

林屯小学师德建设

实

施

方

案

第四篇：师德师风建设实施方案

新密市第一高级中学 师德师风建设实施方案

一、指导思想

教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《河南省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》的文件精神，进一步加强和改进我市中小学教师队伍建设，促进我市中小学师德建设健康稳步发展，弘扬尊师重教的优良传统，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，形成师德建设的长效机制，发现、推广师德典型，全面推进师德建设向纵深发展。大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本实施方案。

二、师德师风建设的内容

（一）政治思想规范

1、教师要有强烈民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。

2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。

3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。

4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。

5、教师要成为“求是、创新、团结、文明”良好校风的倡导者和实践者。

（二）业务工作规范

教师的业务能力是搞好教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。

1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。

2、教师要以名师为楷模，不断提高自身的专业素养。严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。

3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之中。加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、新技

4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成果运用于教学之中。

5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用现代化的教学手段，不断提高自身的教学水平和教学效果。

（三）教书育人规范

教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德师风建设的重点。

1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，培养学生品质，发展学生智力，提高学生能力。

2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，对学生严格要求，不偏袒学生错误，尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。

3、教师要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过教育，逐步提高学生的综合能力。

4、教师在培养学生知识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青少年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。

5、教师必须廉洁从教，不得利用职位之便谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。

6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。

7、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。

（四）为人师表规范

教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础，是师德师风建设基础。

1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。

2、教师必须具有高尚的道德情操，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的行为道德去感染学生、鼓舞学生、激励学生，使他们更加健康的成长。

3、教师在教学活动中，教师必须仪态端庄，举止文明，以自己的优良德品和形象熏陶感染学生。

4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校，从自我做起，为学校的教学、科研、管理工作贡献力量。

5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达到共同进步的目的。

三、具体措施

（一）、以“敬业、奉献、爱生”为主线，开展丰富多彩、符合实际、行之有效的主题教育活动。

1、开展“三爱”教育活动，即爱学校（爱校如家）、爱岗位（爱岗敬业）、爱生（爱生如子）。开展丰富多彩的教育活动。以“校荣我荣，校耻我耻，为校争光”为宗旨，以教师礼仪为重点，开展“三爱”“四不四比”“七个一”评比活动，采取同行互评、家长、学生评议、领导小组评议的形式，树立师德典型，形成把学校当作自己的家来经营，把学生当作自己的孩子来爱的良好教风，营造讲正气、讲团结、讲奉献的良好氛围。

2、开展“四不四比”教育活动，树教师的新形象。即不体罚变相体罚学生，不收受学生或家长馈赠，不乱办班乱收费，不加中学生作业负担，比奉献树师德新风，比爱岗敬业关爱学生，比较与教学成果，身正为范。

3、贯彻国家《中小学教师职业道德规范》开展主题学习活动。以新《中小学职业道德规范》和市有关师德建设的精神为标准，以制度规范为手段。制定学习检查制度，利用周五学习新《中小学教师职业道德规范》、未成年人保护法等法律法规，党风廉政建设等内容。组织研讨会。严格使用教师文明用语和教师禁言忌语，在全校开展不体罚学生，不讽刺挖苦学生教育活动，学期末评出关爱学生，不体罚、不讽刺、不挖苦学生的先进教师，从而提高教师师德素养，营造良好的教书育人的环境。

（二）、加强领导，强化制度建设，把师德工作落到实处。

1、建立健全以校长为首的师德建设领导机制，加强对师德工作的领导。

2、建立健全师德评价机制，对教师不德，为师不良，造成了恶劣影响者进行严肃处理，使师德师风工作不如制度化、规范化、科学化轨道。

3、建立健全教师师德档案，对教师的职业态度、职业技能、职业作风、职业纪律的考核情况，教师奖惩情况及时装入档案。

4、签订师德建设责任书，实行师德一票否决制度。

5、开学典礼进行教师宣誓与师德承诺，教师要做到一切以学生发展为本，依法执教，为人师表。

6、实行是的工作检查评比奖励制度，每天进行检查，每月进行一次小节。

7、搞好师德专题讲座，开展师德“七个一”即写一手好粉笔字，对一本好书，帮一名学困生，签一份师德责任书，为学校做一件体现爱校的事情，备好、上好每一节课，批好每一份作业。以此提高师德整体水平。

8、开展主题师风师德建设征文活动，广泛宣传师德典型，教师节开展师德先进事迹交流会。

四、师德师风的建设组织机构 组 长：孙德亮 副组长：周明顺

组 员：校级领导、年级主任及各处室主任

五、师德师风考核

为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，根据《中小学教师职业道德规范》和市教育局《教师公约》要求，特制定我校教师职业道德考评制度。

考核的对象： 全体教职工； 考核结果分为：

优秀、良好、合格、不合格四个等次。

考核工作每年进行一次，由学校具体组织实施，具体办法采取在学生评、家长评、教师评、学校评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。此制度的制定、实施与修改要经过学校教职工大会通过。

评价内容：

1、依法执教。自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。

2、爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。

3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。关心教师集体，维护集体荣誉。克服文人相轻，相互学习配合。尊重同志，建立和谐的人际关系。

6、尊重家长。尊重家长是处理教师和家长之间相互关系的道德规范。

7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。

8、为人师表。模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。

评价方式： 学年末，每个教师进行师德自我评价。自我评价采用书写个人工作总结，依据评价标准自我打分；小组互议师德；学校对每个教师的师德进行量化打分，记入教师考核档案。评价结果将与教育教学成绩相结合，作为教师评优、晋升职称的依据。

教职工有下列情况者，考核为不合格：

1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育教学工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。

2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。

4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为，违反鹤岗市教育系统干部职工“七条禁令”的行为。

5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。

考核结果的使用：

学校在教师评比先进、职务评聘、考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘任合同。学生和教师如发现教师严重违反本办法，可向学校师德师风建设领导小组及时反映。

本实施方案自公布之日起执行，由师德师风考核领导小组负责解释。

新密市第一高级中学 2018年9月

第五篇：师德师风建设实施方案

2018年德兴中学师德师风建设实施方案

加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。根据德江县教育局教人[2017]18号文件《德江县加强师德师风建设实施方案》的通知，特制定德兴中学师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织机构

为切实加大工作力度，成立师德师风建设工作领导小组：

组

长：杨

松

副组长：冉

用

涂

庭

王治化

黄占军

组

员：冉

瑞

李清海

毛永福

全

斌

王

海

三、目标任务

（一） 进一步提高教师的思想政治素质

引导全校教师认真学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会、总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以及德江县教育局教人[2017]18号文件《德江县加强师德师风建设实施方案》的通知精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想

增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）进一步提高教师的职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师的育人行为

教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。

（二）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。

（三）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（四）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（五）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

1． 不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。 2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。

6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。

9．不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2017年4月）

①学校制定师德师风建设实施方案，4月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工，特别是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

③结合实际，签订师德师风建设目标责任书。

（二） 自查自纠、民主评议阶段（2017年5月）

1、活动内容

组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。

③行为方面是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。 ④学校认真查找是否有强制学生收费的问题。

2．阶段要求

通过召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况，对反映出来的问题及时告知教职工，并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。对于存在的问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。

（三） 开展活动，贯彻落实阶段（2017年5月—2017年9月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，进一步提 高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识，增强以德治教，依法治教的意识。

①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

2．阶段要求

至少安排4次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教职工读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐的师生关系，营造和谐的校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2017年10月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评学校。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进行严肃处理。

德兴中学

2017年4月11日

一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民教育事业。

1、学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，自觉遵守《教师法》等法律法规。

2、根据学科特点，挖掘教材内在的思想性，对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义、辩证唯物主义、历史唯物主义教育，正确的人生观、世界观、价值观教育，充分发挥课堂主渠道的德育功能。

3、坚持正确的政治方向，在教育教学中同党和国家的方针、 政策保持一致，言行不违背党和国家方针、政策。

4、积极参加学校的各项政治学习活动，不迟到、不早退、不借故或无故缺席，严肃纪律，集中精力，搞好学习。

二、全面贯彻教育方针，遵循教育规律，坚持教书育人。

1、面向全体学生，尽职尽责，致力提高学生全面素质，促进学生全面发展。

2、树立优良教风，刻苦钻研业务，认真教学；不断总结教学经验，充实新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

三、热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，正面教育， 严格要求。

1、满腔热忱地关心学生，善于发现学生的长处，以正面教育为主，多表扬、鼓励，最大限度地调动学生的学习积极性。批评学生注意方式，掌握分寸，既当学生的严师，又做学生的良友。

2、尊重、信任学生，不歧视、嫌弃、训斥、讽刺、体罚或变相体罚学生。

3、关心特殊生和特困生。对特殊生和特困生，倍加关爱， 做好他们的工作，使他们学有所得，学有所长，得到健康成才。

4、不传播有害学生身心健康的思想，在平时和学生接触中 发现不正确的言论要及时加强教育。

四、勤学习，扩充知识，熟练业务，不断进步。

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，学好自己所教的专业知识。

2、学习教育理论，掌握教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作，共同提高。

1、谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，教学相长。

2、热爱学校，关心集体，树立主人翁思想和分忧意识。

3、自觉维护集体利益，珍惜、爱护学校荣誉。

六、尊重家长，积极做好学生家长工作。

1、接待家长主动热情，不厌其烦，平等礼貌，一视同仁。

2、争取社会各方面的配合，为努力培养社会主义事业的建设者和接班人作贡献。

七、遵纪守法，廉洁从教。

1、严格遵守国家法律法规和学校的校纪校规，努力提倡社会新风。

2、不利用职务之便谋取私利、不搞有偿补习。

3、自觉抵制各种错误思想和社会不良风气的影响。

八、以身作则，言传身教，以身立教，为人师表。

1、身教重于言教，努力做到自尊、自重、自信、自爱、自强。凡要求学生做到的，自己首先做到。给学生树立好榜样，当学生的楷模。

2、自觉遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。 中学学校师德师风建设管理制度

根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及市、县教育局师德师风建设的相关规定，结合我校实际，特制定本制度。

（一）师德师风规范要求

1、教师要讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁搞自由主义。

2、教师要严于律己，遵纪守法，作风正派，为人师表。严禁酗酒闹事；严禁赌博、嫖娼、卖淫、贩毒吸毒；严禁违章驾驶车辆；严禁向学生乱收费和违规向学生推销各种教辅资料、学习用品和其它商品；严禁在考试中弄虚作假、营私舞弊。

3、教师要崇尚科学，传播先进文化。严禁传播封建迷信、邪教言论和伪科学等不健康思想，严禁参与各种形式的封建迷信、邪教活动和从事变相传销等违反社会公德和职业道德的活动。

4、教师要爱岗敬业，关心学校发展，注重安全教育与管理。严禁忽视安全教育与管理、三心二意、不备课、不认真上课、不批改作业、敷衍了事；严禁在正常工作时间内从事第二职业和对本校学生进行有偿家教、私自举办各种形式的收费班、补课班。

5、教师要坚持以人为本，关心爱护学生，尊重学生人格。严禁讽刺挖苦、体罚和变相体罚学生；严禁对违纪学生进行任何形式的罚款或随意停课。

6、教师要依法执教、教书育人、注重学生的养成教育，促进学生全面、主动、健康发展。严禁只教书不育人，忽视和放松对学生良好道德教育和培养。

7、教师要树立终身教育的观念，树立良好的学风，刻苦钻研教学业务，改进工作方法，争创佳绩。严禁安于现状、不思进取、不研究方法、业绩平平。

8、教师要谦虚谨慎、尊重同事、团结协作、共创文明。严禁骄傲自满、拉圈子、搞不团结。

9、教师要廉洁自律，遵守社会公德、衣着整洁得体、语言规范健康、举止文明。严禁有损教师形象的行为；严禁酒后上课；严禁在课堂内使用通信工具；严禁在教室内抽烟。

10、教师要尊重学生家长，主动与家长联系，听取家长意见，取得家长的支持和配合。严禁训斥和指责学生家长。

（二）师德师风建设管理

1、学校要加强师德师风建设的宣传教育，营造有利于良好师德师风形成的氛围，定期开展好评优选模，鼓励先进，培养典型、树立榜样。

2、对师德师风表现差、有损教师形象者，给予必要的惩戒。

（1）教师擅离职守，严重违反工作纪律者，将给予相应的处罚。无正当理由旷工1天及以上者，按中心学校的规定扣发岗位工资；学年内累计旷工5天及以上者，除扣发绩效工资外，当年履职考核定为不称职，连续旷工达10天以上者，按自动离职处理；因教师擅离职守，酿成不安全责任事故发生，按有关规定追究事故责任。 （2）教师讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生，造成学生身心健康受到伤害的，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。

（3）教师参加赌博、贩毒吸毒、封建迷信活动和邪教等活动。情节较轻的，给予警告以上、记大过以下处分。情节严重被追究刑事责任的，一律予以解聘。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级，担任领导职务者一律免职。

（4）教师酗酒，影响教育教学工作秩序、公共秩序的或酒后上课屡教不改的，待岗一个月，待岗期间停发工资，当年履职考核定为不称职，并视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分，承担经济赔偿责任，构成犯罪的依法追究刑事责任。酒后驾车发生交通事故的，当年履职考核定为不称职，在治疗休息期间不得享受病、事假，并停发工资，视其情节依法追究责任。

（5）教师在工作时间从事有偿家教，屡教不改的，当年履职考核定为不称职；从事第二职业的，责令停业，超过一个月仍未停业予以解聘。

（6）教师体罚或变相体罚学生，视其情节轻重给予党纪、政纪处分，造成伤害的承担经济赔偿责任，触犯刑律的移交公安机关依法追究刑事责任。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。受行事处罚的，予以解聘。

（7）教师向学生乱收费或违规向学生推销教辅资料、学习用品及其它商品，在课堂上衣观不整、使用通讯工具和在教室里抽烟屡教不改，给予严重警告或记过处分。凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。 （8）教师违反考试纪律，弄虚作假，营私舞弊。情节轻者给予党纪、政纪处分，凡受处分者，当年履职考核定为不称职，不得参加评优晋级。情节严重的予以解聘，担任学校领导的，一律予以免职。因学校领导监督不力和工作失职造成考纪考风出问题的，将对相关领导予以党纪、政纪处分。

（9）教师有其它违纪违法行为的，按相关法律、法规和党纪、政纪规定严肃处理。

中学师德师风考核方案(草案)

加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》、《XX县教育局关于开展“弘扬高尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施方案》制定本考核方案。

一、师德考核工作领导小组 组

长：杨松

副组长：冉用

涂庭

黄占军

成

员：冉瑞、李清海、全斌、王海、毛永福

二、考核原则

1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全面考核的原则。

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学生评议、教师互评和组织考核相结合的原则。

三、考核对象 本单位在编在岗教师

四、考核内容和评分细则

（一）、日常工作表现（60%）（抽样问卷测评）

1、学生评教（20%） 内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学生情况，有偿家教情况，有无体罚学生情况。

2、学校活动情况（40%）

（1）、活动参与（20%） 每次按时参加学校大型活动记1分，不参加不得分。取最高分折算为满分。

（2）、完成工作（20%） 按学校大型活动安排及时完成工作记1分，否则不得分。取最高分折算为满分。

（二）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分）

1、教师互评（20%） 全体教师参与互评

2、学校师德考核小组评价（20%）

五、组织考核

1、成立师德考核领导小组和工作小组

我校成立师德师风考核领导小组，校长为考核领导小组组长。考核领导小组下设考核工作小组，具体负责我校师德考核工作的组织实施。

2、组织评议 （1）教师互评。以年级组为单位，组织教师进行师德述职，在此基础上对照考核细则和评分标准互相评议打分。

（2）学生评议。以年级级为单位进行，教导处组织评议。

（3）考核小组评议。考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对照考核细则和评分标准对每个教职工作出客观评价。

（4）学校大型活动考勤、记录。

六、确定等次

学校根据教师、学生、考核小组的评议打分及学校大型活动记录情况，计算出被考核人综合得分，做出考核评价，提出考核等次意见。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。综合得分在90以上的，定为优秀等次；综合得分在80-89定为良好等次；综合得分在60—79的，定为合格等次；综合得分在60以下的，定为不合格等次。

七、考核结果的运用

1、将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。

2、对师德师风考核优秀者，在岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、绩效工资分配、培养培训、表彰奖励等方面同等条件下优先考虑；师德考核不合格者，工作考核直接确定为不合格等次。

3、根据师德评价结果评定学校师德标兵。 备注：

有下列情况之一者，师德考核直接定为不合格等次，并在教师资格证书定期登记，岗位聘用、续聘解聘、职务晋升、培养培训、表彰奖励等方面实行“一票否决”：

（1）擅自脱离工作岗位，或无正当理由拒不服从学校工作安排的；

（2）在备课、上课、辅导、作业批改、组织考试、组织课外活动等教学环节敷衍，造成责任事故的；

（3）体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益行为的；

（4）组织学生集体订购、推荐或暗示学生到指定的商场、书店购买学习用品或教辅资料等，造成不良社会影响的；

（5）向学生或家长索要或变相索要钱、物、有价证劵的；

（6）组织、参与有偿家教或有偿补课，或擅自在校外其他教育机构兼职、兼课并从中获利的；

（7）工作失职、渎职造成严重后果的；

（8）办公时间，在办公室打扑克、麻将，下棋，玩网络游戏的； （9）酒后进课堂或酗酒闹事，损坏教师形象的; （10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

中学师德师风的承诺书

为切实加强学校师德师风建设，进一步明确每位教职工对师德师风建设应负的责任，努力提高我校师德师风建设的整体水平，特要求全校教师向社会作出公开承诺，全校教职工应积极履行职责，承担教育责任。

本人受聘于德兴中学，作为一名人民教师，我向学校、学生及家长承诺，认真贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》，《未成年人保护法》 ，严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。现向学校、学生和社会承诺如下：

一、爱国爱校，爱岗敬业，教书育人，廉洁奉公，遵纪守法，为人师表。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。

二、要关爱学生，尊重学生人格和个性;不体罚、变相体罚学生，不以任何理由，剥夺学生学习的权利。要为人师表，以人为本，使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生自尊和心灵的话。

三、要自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能;不过重增加学生课业负担，不强迫学生购买教辅资料。

四、团结尊重同事，互相关心;不搬弄是非，党员公开承诺书不诋毁其他教师，关心集体，不做有损学校声誉的事。

五、要尊重家长，热情接待，不指责、训斥学生家长;遇到学生违纪、违规或发生事故，及时妥善处理，不把教师的责任推给学校及家长。不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。不借学生家长办私事。

六、要廉洁从教、依法执教;与时俱进，更新教育观念;不要安于现状，积极进取

七、要仪表端装、举止文明;上课期间不使用通讯工具，不穿戴与教师身份不符的服装，工作期间衣着规范，不穿奇装异服，不浓装艳抹。以自身的良好形象教育引导学生。

八、 要遵纪守法，严格自律;不做违犯法规法纪的事。

九、要履行岗位职责;遇事不推委、不拖沓，及时处理教育教学过程，注重提高教学效果，以自己辛勤的劳动换取每一位学生的成功。

十、 自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生、家长、学校和社会等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

德兴中学

承诺人：（签字）

2018年

月

日

德兴中学师德师风责任状

一、指导思想：

为了切实加强师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，办人民满意的教育，让每个学生享受到充分、优质的教育，特与全体教师签订如下师德师风责任书：

二、责任对象：学校全体教职员工

三、责任内容：

l、热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线、方针、政策，忠诚人民的教育事业，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责为办好我校教育多做贡献。

2、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规，学习《德江县教师职业道德十条禁令》等，做到学法、知法、懂法、守法，切实提高自身的法制意识，依法施教，依法管理。遵守学校各项规章制度，服从集体，服从全局。

3、全面贯彻党的教育方针，关心、爱护学生。按教学工作要求，认真制订教学计划，认真备课，上课（上课和开会不接、打电话、收发短信，不擅自离开课堂和会堂）、批改作业．辅导学生。积极推进素质教育，努力减轻学生负担，全面提高教育教学质量。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动。

4、关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。认真工作，勇挑工作重担，乐做平凡小事，努力完成本职工作。不在工作时间内从事与教育教学无关的活动，不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或请人代课。

5、不做有偿家教。

6、尊重每个学生的人格，坚持正面教育，严禁体罚与变相体罚学生，与家长沟通不训斥、不指责。

7、加强自身修养，说话和气，以礼待人，尊重别人，热情接待来访，言行举止文明，衣着整洁大方，为人师表。

8、勤奋学习，锐意进取。努力提高理论水平、业务素质和综合能力，完成规定的继续教育任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。

9、团结同志，严以律己，宽以待人，不说不利于团结的话，不散布不负责任的言论，杜绝有损于集体的言行，光明正大，勇于开展批评与自我批评。

10、教师的师德表现和师风状况纳入学校目标管理重要内容，作为教师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一。

11、不参与迷信、赌博等活动，远离黄的、赌、毒。

12、不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品。

学校盖章：

校长签名：杨松

教职工签名：

2018年

月

日

教师职业道德十条禁令

1、严禁违背党和国家法律法规和方针政策，在公共场合或课堂搞封建迷信活动或传播低级庸俗思想文化，诋毁教育形象；

2、严禁工作敷衍塞责，不遵守劳动纪律，无故不完成学校安排的教育教学任务；

3、严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；

4、严禁违反素质教育要求，违规加重学生课业负担；

5、严禁参与有偿家教、推销教辅资料、乱收费、以教谋私、以粗暴言行对待学生家长；

6、严禁无故不参加教师继续教育培训；

7、严禁无故空、酒后进课堂、上课或开会时使用通讯工具、在工作时间上网娱乐；

8、严禁在各级各类考试中弄虚作假、营私舞弊；

9、严禁酗酒、打架斗殴，或参与赌博等有损教师形象的活动；

10、严禁违反规定，组织学生从事不安全活动，工作不尽职，造成学生伤亡事故。

教师违反上述禁令的，根据情节，给予相应的党纪政纪处分，当年考核和师德考核定为不合格，对于影响恶劣的予以解聘，后果严重构成犯罪的，报司法机关依法追究法律责任。

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