中考复习考点阐释(第三部分：我与集体、国家和社会的关系)

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第二部分 我与他人的关系

罗定泷水中学 张穗兴

第四课时 交往与沟通

25．了解与父母沟通的方法。(粤教版教材七年级上册P48—49)

(1)怎样正确对待父母与子女之间的“爱的冲突”?

答：①产生原因：“爱的冲突”往往是基于父母对我们的高期待、严要求，而我们渐渐长大，渴望独立时从而产生的矛盾 ②性质：“爱的冲突”是正常和自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的表现。③危害：经常的冲突会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，不能以“正常”理由而任其发展。④怎样化解：化解“爱的冲突”，需要让父母理解自己，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。

(2)与父母交往的艺术、方法：①时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系；③有事多与父母商量，听取他们的意见；④提出购物要求时，先了解家庭的支付能力；⑤做错了事主动检讨，不逃避责任；⑥对父母作出的承诺要说到做到； ⑦了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力。

26．了解“逆反”心理产生及克服的方法。(粤教版教材七年级上册P49)

(1)产生原因：我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求有时会产生反感，即产生“逆反”心理。

(2)造成危害：惩罚自己，伤害父母。

(3)克服方法：为了自己和自己最亲近的人，要努力克服消极“逆反”心理，做到：①在情绪冲动时，要努力克制自己；②学会与父母沟通。

27．了解恰当与异性交往的方式。(粤教版教材七年级上册P40) 男女生如何正常、健康地交往? (男女生交往方式) 答：①自然、大方的交往，建立纯洁的友谊；②学会尊币对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿；③学会自爱、自重。总之，对待青春期的情感，我们应该谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会自我保护。

28．知道新型的师生关系，懂得正确对待老师。(粤教版教材七年级上册P57—58)

(1)教师工作有什么特点? 答：①老师是人类文明的传播者； ②学生成长的带路人； ③学生心灵的保健医生；④学生的朋友； ⑤学生的榜样； ⑥工作辛苦繁重。

(2)新型的师生关系是：平等、民主、和谐。 (3)怎样正确对待对待老师?

答：老师全面关心我们的成长，担予重，责任大，我们应该：①尊重老师，理解老师；②积极协助老师的工作；③有问题、困难和建议，要主动与老师沟通；④正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；⑤体谅和宽容老师，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；⑥礼貌待师。

29．了解文明交往的艺术与技巧。(粤教版教材七年级上册P64—65)

(1)礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。

(2)为什么要讲礼貌? 答：每个人在人格和法律上都是平等的； ②尊重他人，平等的对待他人是做人的基本道德；③学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重； ④礼貌是文明的体现，是文明社会必不可少的交往方式；⑤礼貌会成为帮助一个人成功的第一张“名片”； ⑥是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

(3)怎样学会文明交往?(文明交往的艺术) 答：在与他人交往的过程中我们要做到：①真诚坦率；②正直勇敢；③谦逊宽容；④善于聆听；⑤热情开朗；⑥乐观幽默；⑦细心体贴；⑧彬彬有礼；⑨坚持原则；⑩对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，要懂得拒绝和远离。

30、理解竞争与合作及二者关系正确对待社会生活中合作与竞争。(粤教版教材八年级上册P73—75)

(1)竞争与合作的关系：竞争与合作相瓦依存，你中有我，我中有你，是对立统一的。在竞争中合作

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能体现“双赢”，在合作中竞争能取长补短，携手共进。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。

(2)竞争的重要性： ①竞争能激发人的上进心利创造力； ②使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展； ③良性的竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。

(3)合作的重要性：每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也不例外。古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作是中华民族的优良传统。

(4)怎样在竞争中合作，在合作中竞争?

答：合作与竞争中我们应：①坚持公平的原则，体现“双赢”；②要尊重竞争对手，向竞争对手学习：③发扬团队精神；④建证良好的人际关系。

31，理解生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳。(粤教版教材七年级上册P48)

(1)为什么要尊重、孝敬父母? 答：父母在我们的一生中起着无以伦比的作用。①父母赋于我们生命，含辛茹苦地哺育我们成长；②父母的爱是无私、博大、永恒的爱；③在世界上，为我们付出最多的就是父母；④孝敬父母是我们中华民族的传统美德，是我们做人的本分，也是法律的要求。

(2)青少年应怎样孝敬父母?

答：我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到：①用心领受父母的教诲与期待；②诚心体谅父母的忧虑和烦恼；③真心关注父母的健康和心情；④以同样的方式去孝敬其他长辈。

第五课时交往的品德

32．理解诚实守信的重要性。(粤教版教材八年级上册P32—34)

(1)诚信的重要性：①诚信是每个人一辈子都应该恪守的基本道德规范，是人交往时最重要的品德；②诚信是做人的基本原则，是美好道德的核心；③诚信是各种良好品德的基础，是交友之道；④诚实守信有利于获得他人的信任与尊重，有利于建立良好的人际关系，有利于自己事业成功，有利于建立良好的社会秩序，有利于社会的文明进步。

(2)怎样做到诚实守信? 答：做一个诚实守信的人应该：①不说违心话，不做违心事；②拘谎言，重承诺；③诚恳地待人，诚恳地学习、生活。

33．懂得换位思考，“己所不欲勿施于人”。(粤教版教材八年级上册P50)

(1)什么是换位思考(将心比心)? 答：①换位思考就是站在对方的立场上体验和思考问题；②就是己所不欲勿施于人；③就是成人之美。④就是不以残忍冷酷的方式对待别人。

(2)什么是“己所不欲，勿施于人”?

答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事不要强加到别人的身上； ②在人际交往中要善解人意，对人持平等、尊重、友善的态度； ③摈弃伤害他人的恶习； ④实质是关心他人、尊重他人、理解他人。

34．理解人在人格和法律地位上是平等的。(粤教版教材八年级下册P37)

(1)为什么要平等待人? 答：①人在人格和法律上是平等的，都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利；②尊重他人、平等的对待他人是做人的基本素质；③平等是人类长期追求的美好理想之一，是全世界公认的共同价值；④在社会生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在；⑤平等对人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。

(2)怎样做到平等待人? 答：平等待人应该：①要发自内心的对待他人人格的尊重； ②要有客观的实事求是的态度； ③要摈弃陈腐观念。

35．理解人们需要理解和宽容。(粤教版教材八年级上册P58—60)

(1)为什么人们之间需要理解? 答：①社会是由千差万别的人组成，如果没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场；②建立和谐的人际关系必须从理解开始；③理解他人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。

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(2)怎样做到理解他人?

答：理解他人应该：①首先要尊重他人；②要体谅别人的处境和感受；③要坦诚的沟通。

(3)为什么人与人之间需要相互宽容?

答：①宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；②宽容能使自己远离烦恼和仇视，体验心灵的安宁和满足；③宽容有利于建立和谐的人际关系，有助于事业的成功。

(4)怎样培养宽容精神? 答：培养宽容精神应做到：①需要正确认识自己，对不同意见保持谦虚的态度；②需要不断地求知③要培养良好的修养和高贵的气质；④要学会把握自己的情绪。

36．了解人类文明的多样性和丰富性。(粤教版教材八年级上册P97—99)

(1)多样性、丰富性：世界上有多少个同家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。各个国家、各个民族的人们生活由于不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族情感，追求着不同的精神信仰。这些千姿百态的物质文明和精神文明成果，都是人类智慧的结晶。每个国家和民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。

(2)各种文化关系：不同民族、不同国家的文化虽然各具特色，但他们是息息相通的，相互融合、相互促进。

(3)各种文化的共同点：不同的文化存存着相同的内核：真诚、善良、和平等人类的共同价值。

37．懂得平等交流，相互包容、相互尊重。(粤教版教材八年级上册P98)

怎样面对世界文化的多样性和丰富性?

答：（1）面对不同文化，我们应学会平等交流，相互包容、相互尊重。 ①尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（取其精华)； ②保护本民族的文化，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，任何民族文化的精华都是全世界的。(坚持古为今用，洋为中用方针)； ③在走向世界的同时，我们不能迷失自己，而要珍爱自己的精神家园，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神(以我为主，为我所用原则)。

（2）面对不同文化，我们要维护和平，共同发展。①国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂，成为各种矛盾冲突的根源。强权只会加剧对抗和冲突，战争只能带来生命、财产、文明的溃灭。世界各国、各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作，世界才能和平稳定，人类文明才能繁荣进步。 ②全球化是世界口益成为一个相互依存的整体，人口压力、环境污染、资源枯竭、安全威胁、发展失衡等成为人类共同面临的困扰。要解决这些全球问题，需要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。

第六课时 权利和义务

38．理解权利与义务的关系。(粤教版教材八年级下册P1 5)

(1)权利与义务的关系：①我同公民的权利和义务是统一的。每个人既是权力的享有者，又是义务的承担者。②两者是相互依存、密不可分。有权利就有义务，有义务就有权利。不能只享有权利而不履行义务，也不能只履行义务而不享有权利。③两者是相辅相成、互相促进的。公民正确的行使权利，忠诚地履行义务，才能更好的保障公民权利。④公民的某些权利与义务是相互结合(受教育与劳动)。 ⑤因此，我们不仪要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。

(2)我们应怎样正确行使权利，自觉履行义务?

答：①在行使自己权利时做到：A.必须尊重他人的权利；B.必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害公民的合法权利和自由。

②自觉履行义务时做到：A.法律鼓励的积极去做；B.法律要求的必须去做；C.法律禁止的坚决不做。

39。知道公民有受教育的权利和义务，懂得运用法律维护受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(粤教版教材八年级下册P51—52)

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(1)为什么受教育既是公民权利，又是公民的义务?

答：①就个人的角度来说，只有受教育，才能提高自己的科学义化素质，不断地丰富和发展自己。因此，从公民的自身的发展来看，受教育是公民的一项基本权利。 ②从国家的角度来说，要实现现代化利推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。因此，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的义务。

(2)青少年应怎样珍惜有教育权利，自觉履行受教育义务? (注意联系“免费义务教育”)

答：我们要珍惜有教育权利，自觉履行受教育义务，做到：①自觉接受九年义务教育，不中途辍学：②自觉遵守法律和学校纪律；③尊敬师长，努力学习，在学习中不断进步，做一名全面发展的好学生。

40．知道公民的人身自由和生命健康权利。(粤教版教材八年级下册P30)

(1)人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其它权利的先决条件。

原因：因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参加国家管理，享有其他各项自由和权利。

(2)生命健康权由生命权和健康权组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权益。身体健康权包括身体健康权利和精神健康权利。

41、知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，自觉维护人身自由和生命健康权利。(粤教版教材八年级下册P30—31) (1)法律保护公民人身自由权利：①法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。（执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的，要向被搜查人f出示搜查证。除此以外，其他仃何组织、机构和个人对公民的身体和住宅进行搜查，都是非法行为，当事人有权加以制止，甚至提起诉讼，追究其法律责任。） ②法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。（我国宪法规定，任何公民，未经人民检察院批准、决定或经人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥令或者限制公民的人身自由。）

(2)法律保护公民的生命健康权利。（我国法律规定，伤害他人生命，要受到法律的严历制裁；伤害他人的健康，包括精神健康，也是法律所不容。未成年人的生命健康权受法律的特殊保护。）

(3)怎样维护人身自由和生命健康权利? 答；①学习有关的法律，增强防范和保护意识，懂得用法律保护自己。②当受到侵害时有权依法自卫和请求法律保护。③爱惜生命健康，远离暴力。④维护自己的生命健康权的同时，也有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。

42．知道公民的人格尊严不受侵犯。(粤教版教材八年级下册P37—38)

(1)人格尊严是“人”的最起码的社会地位和受他人最起码尊重的权利。

(2)人格尊严具体内容包括：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

维护我们的名誉权：①所谓名誉权，是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益；有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。 ②我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

维护我们的肖像权：①公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权。公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用或如何使用自己的肖像，有权使用自己的肖像获取报酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 ②公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，否则构成侵权。恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。 ③当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。

维护我们的姓名权：①姓名权包括正式姓名、笔名、艺名等。 ②姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，

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有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名，有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 ③我们不得干涉他人行使姓名权。盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。无论盗用还是冒用他人姓名，都要承担相应的法律责任。

43．知道未成年八韵人格尊严受到法律韵特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的八格尊严。(粤教版教材八年级下册P38—39)

(1)未成年人人格尊严受到法律的特殊保护：①人格尊严是未成年人基本权利之一，未成年人还处于身心发展的时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤；②家庭、学校和社会常有损害未成年人格尊严的行为；③未成年保护法、义务教育法、教师法都规定要尊重未成年人人格尊严。

(2)维护自己和他人的人格尊严：①当自己的人格尊严受到侵犯时，学会运用法律武器维护自己的人格尊严； ②自觉尊重他人的人格尊严。

44．知道个人隐私权的涵义。(粤教版教材八年级下册P44)

（1）个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。 （2）个人隐私权属于公民的人格权利，我国法律保护公民的隐私权。

45．懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人世间隐私权。(粤教版教材八年级下册P44—45)

(1)我国法律保护公民隐私权，我国现行法律和司法解释把隐私权包含在名誉权中。

临视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。这些行为既不道德又违反法律。

(2)未成年人的隐私权受法律特殊保护。

尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严权。在现实生活中，有的家长或老师未经同意就拆看未成年人的信件或日记的事，虽然他们主要是出自于善意，担心未成年人在成长过程中遇到困难，但这属于违法行为，我们应加以反对和制止。

(3)怎样尊重个人的隐私权? 答； ①尊重个人隐私权包括尊重他人的隐私和尊重自己的隐私。

②自觉尊重他人的隐私：A.树立隐私意识，明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私。

B.强化责任与信誉意识。 ③尊重自己的隐私：当个人隐私受到侵害时，采用自行与侵权人协商 或请求司法保护等到方式维护隐私权。

46．知道法律保护公民的财产所有权。(粤教版教材八年级下册P60)

(1)财产所有权：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。

(2)我国法律保护公民的合法财产。(不保护非法财产)合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律规定。(说说那些是合法财产)

（3） 我国采取多种方式保护公民的合法财产：①民事法律手段保护公民合法财产的所有权，是最普遍、最常用的手段。②刑事法律手段保护公民的合法财产，是最严厉、也是最有效的保护方法。当我们的财产所有权受到侵犯时，应及时运用法律维护自己合法权益。

47．懂得法律保护公民的财产继承权，未成年人的财产继承权受法律的特殊保护。(粤教版教材八年级下册P60—61)

(1)遗产的必备条件：作为遗产必须具备三个条件：其一，必须是公民死亡时遗留的财产；其二，必须是公民个人所有的财产；其三，必须是合法的财产。

(2)遗产的继承顺序。我国继承法规定，要按照继承顺序继承。A.第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿； B.第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。 C.继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

(3)遗产的继承方式：依照我同继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。

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①法定继承足指按照法律规定继承人的范围和继承顺序进行的继承。在我国现阶段，多数继承采用的是法定继承。

②遗嘱继承是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。在遗嘱继承中谁能接受遗产，接受的份额多少，是由立遗嘱人的意愿来确定的，不受继承顺序的限制。如果将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人，则是遗赠。只有有效的遗嘱才具有法律效力。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

通过继承的方式获得财产的所有权，是未成年人获得财产的主要形式。未成年人的财产继承权是受到法律特殊保护的。朱成年人对_于继承所获得的财产享有所有权，通常这部分财产由未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用，不能随意处分。

(4)遗赠：法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而属于受遗赠人依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律保护。

(5)在遗产继承中要弘扬中华传统美德：我们在遗产继承中除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。作为继承人的家庭成员之间，应该相互关爱、相互尊重、相互宽容，而不是见利忘义、斤斤计较。

(6)用法律武器维护财产继承权：在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运川法律武器，维护自己的证当权益。

48． 知道公民的智力成果权不容侵犯，中学生的智力成果权受法律保护。(粤教版教材八年级下册P61)

(1)智力成果权：也称知识产权，是公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有民事权利。宪法和法律规定保护公民的钳／J成果权。当我们的智力成果权受到侵害时要运用法律保护自己的权利。尊重他人智力成果权，小做侵害他的智力成果权的事。

(2)未成年人智力成果权也受到法律的保护。

当未成年人的智力成果权受到侵害时可以由父母或其监护人要求有关机关给予法律保护。

49．知道法律保护消费者的合法权益。(粤教版教材八年级下册P66)

(1)《中华人民共和国消费者保护法》是专门保护消费者权益的基本法律。

(2)消费者有哪些合法权益：《中华人民共和国消费者权益保护法》，明确规定我国消费者享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权等权利。

①安全保障权。消费者购买的商品、接受的服务，不能危害生命和财产安全。

②知悉真情权。消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。

③自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式：自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。

④公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。 ⑤依法求偿权。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。 ⑥维护尊严权。消费者在购买、使用商品和接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

50．掌握维护消费者权益的途径与方法。(粤教版教材八年级下册P67)

(1)方法：学习和掌握消费知识；掌握有关消费者权益保护的知识。

(2)途径：①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解： ③向有关行政部门申诉；

④提请仲裁委员会仲裁； ⑤向法院提起诉讼。

第三部分 我与集体、国家和社会的关系

第七课时 积极适应社会的发展和进步

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51．了解从众心理和好奇心，知道养成良好行为习惯的方法。(粤教版教材八年级上册P1 5，七年级下册P39 (1)正确对待从众心理和好奇心。(粤教版教材八年级上册P1 5)

从众心理是个人在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。少年具有从众心理和好奇心是正常现象。但我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，其善者而从之，其不善者而改之，从而培养自己高雅的生活情趣。不要盲目从众，跟着“群体”参加无意义至对身心健康有害的活动。要独立思考，学会选择，理性行动，需要我们找出正确的答案。

(2)养成良好行为习惯的方法。(粤教版教材七年级下册P 39)

①要慎思，加强意志力和自我控制能力的锻炼。 ②树立远大理想，向好榜样学习，制订具体、明确、可行的计划，从具体小事做起，严格要求自己。 ③用自我暗示法、自我惩罚法和请人监督法来管束自己，改掉不良行为习惯，培养高雅的生活情趣。

52．了解对待学习压力，克服考试焦虑的方法。(粤教版教材九年级P1 1 3)

(1)正确看待学习压力。 ①学习压力给我们带来的影响：A.积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。B.消极影响：过度的学习压力会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。

②对待学习压力的态度：学习需要适度的压力，我们需要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。明确学习的意义，培养学习的兴趣，提高自信心，改进学习策略和学习方法，是我们缓解学习压力的有效方法。我们应勇担学习的重担，学会将压力化为动力。

(2)正确对待考试：适度的考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑则会干扰我们的学习，对身心健廉造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。 ①树立正确的考试观念。考试是学习过程中的‘个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查歌们已有学习效果的一把尺子，也是选拔学生的较公平的标准。同时，应该看到考试具有偶然性、局限性，一访考试并不能得出对学、№的完整评价，更不应决定一个人的命运。

②要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过高，远远超出了自己的实际能力，就应该进行起当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。

③要增强自身实力。增强自身实力是获得成功的重要途径。

53．理解人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉韧利益。(粤教版教材七年级上册P19)

(1)个人与集体的关系：①集体离不开个体而存在，个体只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量。 ②集体利益和个人利益是相if：依存的。 ③只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任。 ④保障个人利益有利于维护集体利益，集体利益是集体中每个成员努力的结果。

⑤因此，集体应充分尊晕和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。

(2)关爱集体的表现 (中学生怎样关爱班集体)：关爱集体，人人有责。①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。⑧在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

54．改革开放以来社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感。【八年级上册P83)

(1)日新月异的社会发展：改革开放使中国进入经济繁荣、百业兴旺、社会发展一日千里时期。它是在党的政策指引下，我国亿万人民努力奋斗结果，它验证着改革开放政策对于中国社会进步的重要意义。

(2)我国存在的社会问题：人口负担、就业压力、资源短缺、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等。

(3)面对我国存在的社会问题，我们怎么办? 我们作为社会的成员，有责任了解和关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感。我们要积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。

(4)我们为什么要回报社会?在社会生活中，每个人对他人的依赖是不言而喻的。我们享用的每一件物品，我们得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。认识到自己生活的一切条件不

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是凭空产生，每时每刻都在享受他人提供的各种服务，那么，我们理所当然要尽自己的力量回报社会。

(5)我们怎样回报社会? 我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯，积极参与社会公益活动，为社会公众服务。做有利于社会发展的事情，对遭遇挫折和不幸的人，能给予同情和关心；对处于困境和危难的人，能伸出援助的手。

55．理解个人与民族文化和国家命运之间的联系，懂得以扬弃的态度。(粤教版教材八年级上册P90)

(1)中华文化的特点：源远流长，博大精深。

(2)中华文化的影响：从出生到长大，每个人都自觉或不自觉地接受着文化的浸润滋养。民族文化养育了一代代中华儿女，把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年。作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系，民族文化是我们的血脉精神。

(3)中华民族传统美德：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，自强不息、艰苦奋斗、厚德载物、道济天下、舍生取义等。一百多年来，前辈们承担着解放祖国于水火忧患的责任。过去几十年，父辈们承担着改变祖国贫穷落后面貌的责任。未来几十年，建设强大的现代化国家的责任即将落到我们肩上。中华传统美德随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。

(4)怎样对待我国的民族文化？ 答：①宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国的文化；②对待我国的民族文化，不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、全部吸收。要批判地继承，取其精华，弃其糟粕；③保护中华民族的文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。

(5)怎样对待各国不同的文化？答：①面对各国不同的文化，应采取客观、平等、尊重、包容的态度；②要批判地继承，取其精华，弃其糟粕。要善于虚心学习各国文化的优点、长处，不能不加选择地兼收并备；③提高对各国文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧，平等交流，不卑不亢，以礼相待；④对待各国不同的文化，不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、照抄照搬。要尊重、珍惜和保护各个围家、民族的文化。

第八课时 承担社会责任

56．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。(粤教版教材八年级下册P74)

(1)什么是公平？

答；公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。公平是在比较中产生的。我们把自己的付出和所得与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。 人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。

(2)公平的重要性：①公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，是社会的稳定器。社会稳定和发展需要公平。 ②有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障； ③有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 ④如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。

(3)理智面对社会生活中的不公平： ①公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 ②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情觉得委屈、困惑时，我们不妨调整

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自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 ③在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。

④崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

(4)自觉树立公平合作意识：社会需要合作，合作要以公平为基础。我们要树立公平竞争合作的意识，各自承担责任，完成各自的任务。要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出。。

(5)青少年树立公平合作意识应该怎样做?

答：①在家里，关心体贴父母，努力学习，分担力所能及的家务；②在学校，尊敬老师，遵守纪律，完成学习任务；③同学之间互相学习，互相帮助，共同进步；④在日常的学习、生活和工作中，要公平地对待他人，对社会上不公平现象，要给予关注、思考和批判。

57．能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。(粤教版教材八年级下册P82)

(1)什么是正义行为和非正义行为？ 答：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。 ②凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，或不遵守制度规则的行为，都是非正义的行为。

(2)正义在社会发展中的作用： ①正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。②正义可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。⑧正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

(3)自觉维护正义(怎么做)：

①遵守社会规则和程序：实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的 意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

②做有正义感的人： A．正义要求我们尊重人的基本权利(人权)。如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我们不仅要为自身、为他人的正义去努力，还要为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗!．正义要求我们尊重制度规则。C．正义要求我们尊重自由。 D．正义要求承担责任。

58．知道责任是一个人做某事或以一定方式行为的职责或义务。(粤教版教材八年级下册P90)

（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是一个人不应该做某些事情。

（2）有责任感的表现：有责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

（3）有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。

59．理解承担责任的代价和不承担责任的后果。(粤教版教材八年级下册P90)

(1)承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，还可能因做得不好而受到责备、处罚、怨恨，放弃其他利益或牺牲其他的兴趣。

(2)承担责任的回报：承担责任往往伴随着回报的权利，回报包括物质方面和精神方面。回报更重要的是无形的财富(精神方面)：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。

(3)不承担责任的后果：使个人利益和名誉遭受损失，妨碍事业成功，伤害他人、社会，不利于社会的和谐发展。

60．掌握不同的责任之闻进行选择的途径和方法。(粤教版教材八年级下册P1 00)

(1)责任冲突的原因：我们每个人都兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施也可能会发生冲突。

(2)怎样作出责任选择?凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报进行正确的评估，作出最合

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理的选择。着重考虑下列因素：①时间。在两个或数个责任中，可以选择时间卜-最紧迫的责任先去完成。②相对重要性。即在两个或数个责任中，选择最重要的责任去承担。 ③可能性。即在若干责任中，选择自己有能力去完成的那些责任。 ④创新的解决办法和途径。有时，一个创造性的解决途径或妥协也许可以帮助我们摆脱两难境地。 ⑤在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。在对责任的承担中，有时还会遇到某些误解和委屈，真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智慧去解决困难，就能坚守和提升负责的精神。 一旦作出了选择，就要义无反顾地担当起我们应负的责任。有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任承担起来，全身心地投入，同样能把事情做得出色。做到我承担我无悔。

(3)怎样学习做一个负责任的公民? 答：从小认真学习，培养责任意识，锻炼自己的责任能力，学习做负责任的公民，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。

61．人因不同的社会身份而负肓不同的责任。(粤教版教材八年级下册P90)

社会是一个整体，人们在社会生活巾都扮演着不同的角色，承担不同的责任：①作为子女，孝敬父母，赡养父母是我们的责任； ②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务，做个好学生是我们的责任； ③作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德； ④作为普通公民，我们位卑未敢忘忧国；作为社会成员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境。

62．知道责任的不同来源，增强责任意识。(粤教版教材八年级下册P99)

(1)责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺，责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

(2)青少年要增强责任意识。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，就是对他人负责，对社会负责。我们每个人都应该具有社会责任感。

(3)承担对自己的责任：

①谁对我负责? 一个人首先要自己对自己负责。

②为什么要对自己负责(为什么要有责任感)?

A．社会是一个整体，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，不可能成就任何事业。人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担不同的责任。我对他人负责，他人也对我负责。我对自己负责，说到底也就是对他人、对社会负责。

B．只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人、对社会的责任。

C．对于个人成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

D．对自己负责，自己才能长大成人，立足社会，成就事业。我们每个人都应该具有责任感。 ③对自己负责的表现：约定守时、信守诚实、自尊自信、自立自强，慎重许诺，坚决履行诺言，承认错误、纠正自己的过失，承担相应的责任。

(4)承担对社会的责任：

①如何履行社会责任(要求、怎么做)：

A．承担对社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

B．维护国家的尊严，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。

C．积极投身于中国特色社会主义事业，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

D．我们要热心社会公益活动，服务社会。养成亲社会的行为。

E．履行社会责任，不言代价与回报，这种奉献精神是社会责任感的集中表现。

②中学生参加社会公益活动的意义：

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A．在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

B．当我们参加公益活动时，我们的一次行动将会吸引众多关注的目光，一个倡议将会得到众多人的积极响应。

C．开阔了眼界，增长了知识，培养了责任感和各种能力，有利于共建互助和谐社会。

D．参加社会公益活动是现代公民应具备的素质。

(5)做一个负责任的公民

①怎么做(要求)?

A．信守承诺，勇担过错。慎重许诺，坚决履行诺言，是负责任的表现。当我们做错事时，承认错误也是一种负责任的表现。

B．自觉承担责任。我要、我愿意、我主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。

参考题：关于“责任”问题的综述：每个人在社会巾扮演不同的角色，承担着不同的责任。我们要具有责任感，勇于承担责任，并且不言代价与回报。我们要对自己负责，对他人负责，维护国家的尊严、安全、荣誉、利益。承担关爱集体的责任，承担对社会的责任，做一个负责任的公民。

63．参与社会公益活动是现代公民应备的素质，树立服务社会，为人民服务的幸献精神。(粤教版教材八年级上册P84)

(1)青少年参与社会公益活动的意义：有助于增长我们的社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成良好行为习惯；积极参与社会公益活动，是我们中学生回报社会的重要途径；有助于树立服务社会，为人民服务的奉献精神。

(2)怎么做：我们要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务社会，如照顾行动不便的老人和儿童，参加义务劳动，为灾区人民募捐等。通过这些活动，展现自己对他人和社会的的爱心,，逐步树立起为人民富的奉献精神。

第九课时 法律与社会秩序

64．知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效，树立宪法意识。(粤教版教材八年级下册P21)

(1)从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题。国家生活中的根本问题主要有国家的性质、标志、根本制度、根本任务、政治制度、经济制度等以及公民的基本权利和义务等。

(2)从法律地位看，宪法具有最高的法律地位和法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。普通法律、行政法规和地方性法规不能和宪法相抵触，否则要被撤消或者宣布无效。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。伞国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各事业组织，都必须遵守宪法和法律。

(3)宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。

(4)我国宪法和法律规定的权利是我国公民的基本人权，宪法是人民权利的保障书。国家机关和国家工作人员行使国家权力是公共权力，受宪法严格规范和限制。国家和政府负有保证公民权利实现的责任。我国建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。 一是立法保障，二是司法保障。

(5)我们对待宪法的态度：首先，认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，自觉遵守宪法；其次，积极行使公民的监督权利，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。

65．知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。(粤教版教材九年级P46)

66．知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，提高法律意识，树立法制观念。(粤教版教材九年级P46)

67．知道依法治国的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

(1)什么是依法治国? (粤教版教材九年级P46)

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答：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定管理国家事物，管理经济事务，管理社会事务。核心是依宪治国，它是党领导人民治理国家的基本方略。

(2)依法治国的重要性：依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障。依法治国，建设法治国家，是人民当家作主，巩固党的执政地位的根本保证。

(3)依法治国，建设社会主义法治国家有什么要求?

答：①要做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，立法机关、行政机关、司法机关都必须依法行使职权。其中，有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节，执法必严是依法治国的关键，违法必究是依法治国的必要保证。政府能否自觉地依法行政，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。 ②要求人人都要学会依法办事，依法律己，依法规范自身行为，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

68．掌握在现实生活中学会依法行使自己享有的监督权利。(粤教版教材九年级P45)

(1)我们行使建议、监督权的主要渠道有哪些?

答：①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映； ②可以采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门举报或反映； ③可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督。

(2)我们如何正确行使监督权利? (粤教版九年级2．2 P47)

答：①要在法律允许的范围内正确行使；②公民行使监督权时，应实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料；③投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用张贴大字报、聚众闹事等方法。

(3)在校中学生有参与、行使监督权，反映意见的途径有哪些?

答：A．给“校长信箱”写信。 B．在校长接待日向学校领导反映意见。 C．给学校写建议书等。

第十课时 认识国情(一)

69．理解中国共产党是中国特色社会主义的领导核心、中国共产党的性质及其指导思想。(粤教版教材九年级P45)

(1)中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

(2)中国共产党的指导思想 (建设中国特色社会主义的指导思想)：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

(3)中国共产党是中国特色社会主义的领导核心：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党始终坚持人民利益高于一切。坚持中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。

(4)“三个代表”重要思想：

①含义：是指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

②地位：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。

70．理解改革开放是强国之路。改革的实质和改革的目标。对外开放，是改革和建设必不可少的条件，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。(粤教版教材九年级P7)

(1)改革开放的重要性：改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有改革开放才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。

(2)改革的实质：改革是社会主义制度的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。

(3)改革的目标：就是要在各方面都形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的、充满生机和活力的市

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场经济体制和其他体制，促进生产力的发展。

(4)新时期最鲜明的特点是改革开放。改革开放是强国之路，是我们国家发展进步的活力源泉。

(5)我国为什么要实行对外开放?

答：①当今世界是开放的世界，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后； ②当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国要发展，要进步，要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西； ③适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势，我们要全面提高对外开放水平； ④对外开放使我国与世界各国相互取长补短，在竞争与合作中加快自己的发展步伐； ⑤中国的发展离不开实行对外开放，对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择；⑥对外开放是改革和建设必不可少的条件，是发展中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。

(6)如何处理对外开放与独立自主、自力更生的关系?

答：我国是一个人口众多的发展中的社会主义国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把对内搞活与对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

(7)怎样坚持对外开放的基本国策?

答：①我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放； ②必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，把对内活与对外开放结合起来； ③我们既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要吸收和借鉴一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西； ④要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

71．了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来巨大变化。(粤教版教材九年级P7)

(1)巨大变化：改革开放30年来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，国际地位日益提高，一个和平、合作、负责的中国形象已经为国际社会所公认：国民经济持续快速健康发展，社会主要市场经济体制初步建立；个体、私营等非公有制经济较快发展；社会主义民主政治和精神文明建设成效显著；人民生活有了显著提高，总体上达到小康水平；综合国力和国际竞争力明显增强。

(2)改革开放以来，我国取得伟大成就的原因：党的正确领导；坚持党的基本路线不动摇，坚持四项基本原则，坚持改革开放，以经济建设为中心，大力发展生产力；贯彻落实三个代表重要思想，落实哦科学发展观；通过先富帮后富，走共同富裕之路；培育新农民，建设社会主义新农村；贯彻四个尊重的原则，让一切创造社会财富的源泉充分涌流；坚持可持续发展、科教兴国战略；全国人民团结奋进和艰苦奋斗等。改革开放以来我国取得一切成就和进步的根本原因，归纳起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

72．知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘‘三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。(粤教版教材九年级P45)

中国共产党的指导思想(建设中国特色社会主义的指导思想)：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。

73．知道我国最基本的国情和党的基本路线。(粤教版教材九年级P5—7)

(1)社会主义初级阶段的含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处在初级阶段。

(2)我国正处在社会主义初级阶段的原因：从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。因此，我国社会主义社会仍然处于初级阶段。

复习提示：考生始终要明确，尽管我国各方面建设都取得了辉煌的成就，如国内生产总值增长较快、经济总量在世界名列前茅、嫦娥一号、神舟七号发射成功等，但，我国还是处在社会主义初级阶段，还没有实现现代化，还是发展中国家而不是发达国家。考生要把握我国还处在社会主义初级阶段的原因。

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(3)什么是初级阶段?所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达表现在经济、政治、文化生活的各个方而。

(4)社会主义初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

(5)社会主义初级阶段的基本国情是党和国家制定路线、方针和政策的根本依据。

(6)我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民H益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

复习提示：要注意，是“物质文化”两方面需要，不能只答“物质”需要或“文化”需要，是“落后的社会生产”，不是“落后的社会生产力”，因为，落后的社会生产不仅指生产力落后，还包括生产关系的某些环节不能满足生产力的发展要求。

(7)国家的根本任务：立足基本国情，面对主要矛盾，社会丰义初级阶段的根本任务是以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力(沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设)。

复习提示：要注意区分国家的根本任务和社会主义精神文明建设的根本任务、我们的共同理想。

(8)党在社会主义初级阶段的基本路线：

A．党制定社会主义初级阶段的基本路线的依据：根据我国正处于并将长期处于社会丰义初级阶段这一基本国情。

B．党在社会主义初级阶段的基本路线(内容)：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项j基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

C．基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心，两个基本点”。

D．以经济建设为中心：①含义：以经济建设为t扎心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

②为什么要以经济建设为中心?我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

E．坚持四项基本原则：①什么是四项基本原则?坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 ②为什么要坚持四项基本原则?四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。是全国，人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了其中的任何一项，就动摇了整个社会主义事业和现代化事业。我们必须坚持四项基本原则不动摇。

F．坚持改革开放：改革开放的重要性：改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有改革开放才能发展中国，才能发展社会主义，才能发展马克思主义。

(9)坚持党的基本路线不动摇：

A．党的基本路线的重要性(为什么要坚持)：①改革开放以来，我国综合国力大幅度跃升，人民得到的实惠越来越多，我国社会长期保持安定团结、政通人和，我国的国际影响显著扩大、民族凝聚力极大增强。我国的社会主义制度显示了强大的生命力。这是坚持党在社会主义初级阶段的基本路线的结果。 ②发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 ③党的基本路线是一条解放和发生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段。

B．坚持党的基本路线不动摇的要求：①坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建

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设为中心同四项基本原则和改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②坚持党的基本路线不动摇，在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定，”的大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系。改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

附：一面旗帜、一条道路、一个理论体系：①改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 ②面对更多的风险挑战，我们必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。 ③中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

参考题：改革开放以来，我国经济建设取得巨大成就、经济发展快、社会发生巨大变化、人民生活水平提高、综合国力增强、国际地位提高等，主要原因(经验)：①根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。 ②社会主义制度优越性得到显示，中国共产党的领导。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持四项基本原则，坚持改革开放。③坚持对外开放、计划生育、保护资源环境的基本国策，实施可持续发展战略、科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技教育文化。坚持社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。走共同富裕道路。④坚持物质、政治、精神、生态四个文明一起抓．经济、政治、文化协调发展，坚持依法治国和以德治国相结合。 ⑤弘扬民族精神和时代精神，与时俱进，艰苦创业，开拓创新。

第十一课时 认识国情(二)

74．了解现阶段找国的基本经济制度(粤教版教jIjl九年级P1 5．1 6)。了解社会主义的根本原则。(粤教厥教材九年级P36)

A. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

(1)什么是我国社会主义初级阶段的基本经济制度? 它的确立，是由什么决定的?

答；①公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。②它的确立，是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础，同时，我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

(2)公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济是国民经济的主体，它包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成份和集体成份。其中国有经济是国民经济的主导力量。非公有制经济包括个体经济、私营经济等。

(3)国有经济：①什么是国有经济? 答：它是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。国有经济可以有多种实现形式。

②国有经济的地位：国有经济是国民经济的主导力量。

③国有经济的重要性、作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

(4)集体经济：①什么是集体经济? 答：它是生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济，集体经济可以有多种实现形式。

②集体经济的地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。

⑨集体经济的作用：集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制的主体作用具有重大意义。

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(5)非公有制经济：

①非公有制经济的地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

②非公有制经济的作用：非公有制经济对满足人们多样化的需要、增加就业、充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展、促进国民经济发展具有重要的作用。

(6)我国对公有制经济和非公有制经济的态度是什么?在我国，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理；使各种所有制经济形成平等竞争、相互促进的新局面。

B．共同富裕是社会主义的根本原则。

(1)为什么要走共同富裕的道路?

答：①共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义的最终目标，社会主义最大的优越性就是共同富裕。 ②实现共同富裕是贯彻落实“三个代表’’重要思想和科学发展观的要求，是社会丰义本质的要求，是构建社会主义和谐社会的需要。③有利于提高人民的生活水平、增强综合国力、实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

(2)如何实现共同富裕?

答：①共同富裕不等于同步富裕、同等富裕。 ②实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 ③在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容，要从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段地努力，最终实现共同富裕。 ④实现共同富裕最根本的要以经济建设为中心，大力发展生产力，提高科技创新能力。

75．了解我国的基本政治制度。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一。(粤教版教材九年级P17)

A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

(1)我国人民怎样行使权力?怎样当家作主?

答：在我国，一切权力属于人民，人民通过直接或间接的方式选出代表组成各级人民代表大会，组成国家权力机关，再由国家权力机关产牛行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维持社会秩序的各项权力。各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。

(2)全国人民代表大会有哪些职权?

答；我国现有乡镇、县、市、省、全国五级人民代表大会，在五级人民代表大会中，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。同其它国家机关相比，它地位最高，权力最大，其它中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。全国人民代表大会的职权主要有：①修改宪法；②监督宪法的实施；③立法权；④任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它选举或任命；⑤重大事项的决定权；⑥监督权。

（3）要区别根本政治制度和根本制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我国的根本制度是社会主义制度。

（4）要区别人民代表大会和全国人民代表大会：人民代表大会是我国的权力机关，它包括乡镇、县、市、省、全国五级。全国人民代表大会是人民代表大会中的一级，全国人民代表大会是我国的最高权力机关。各省的人民代表大会是各省的权力机关，以此类推，各镇的人民代表大会是各镇的权力机关。

（5）要区别人民代表大会和人民代表大会制度：人民代表大会是我国人民行使权力的机关，它是一个机构、组织，它不是一种制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它是以人民代表大会为基石的，包括人民代表大会在内的一套制度。人民代表大会是我国的权力机关，各级人民代表大会是我国的权力机关，这两种说法意思相同。只不过。t各级人民代表大会’’说得具体一点，从权力机关来说，“人民代表大会”就是指“各级人民代表大会”。

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B．民族区域自治制度，是我国的基本政治制度之一。

民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，少数民族自己管理自己的内部事务，行使自治权的制度。这一制度保障了各少数民族人民管理自己内部事务的权利，是人民民主在少数民族地区的体现。民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。

C．实现祖国和平统一。

实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了t·～个国家，两种制度”的基本方针。“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下。国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制’’的理论和实践。实践证明“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。

坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。“一国两制’’是两岸统一的最佳方式。我们遵循“和平统一、一国两制”的方针，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。

76．理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。【粤教版教材九年级P1 6，P35，P37)

(1)我国社会主义初级阶段的分配制度是什么? 答；按劳分配为主体、多种分配方式并存。

(2)让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民：为了最广泛最充分地调动一切积极因素，党和国家提出了坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。让劳动、知识、技术、管理和资本等^切创造财富的源泉充分涌流。 （复习提示：“让一切创造财富的源泉充分涌流”要这样理解：使所有能够创造财富的因素都充分发挥其作用，让它们创造财富。这些因素主要有：劳动、知识、技术、管理、资本。所以，“四个尊重”是与这些因素相对应的。）

(3)建设中国特色社会主义经济，必须坚持和完善哪些制度?

答：必须坚持和完善公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

77．现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义。理解找国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。(粤教版教材九年级P37)

(1)我国经济社会发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。到20世纪末，我们已经实现了第一步、第二步的目标，人民生活总体上达到小康水平。

(2)为什么要全面建设小康社会？

答：①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；②本世纪头20年对我国来说是一个微处理机忍气吞声战略机遇期；③它是由我国的基本国情、主要矛盾、国家的根本任务决定的。我国正处在社会主义初级阶段，必须大力发展生产力，全面建设小康社会； ④全面建设小康社会是贯彻“三个代表”重要思想和发展中国特色社会主义的要求，是社会主义本质的要求，是实现社会主义现代化建设第三步目标和实现中华民族伟大复兴的需要； ⑤它有利于提高我国的综合国

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力和人民的生活水平，有利于实现共同富裕。

(3)全面建设小康社会的时间：21世纪的头20年，即2000年——2020年。

78．知道全面建设小康社会的奋斗目标。(粤教版教材九年级p37)

(1)全面建设小康社会的目标：人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

(2)中学生在全面建设小康社会中怎么做?

答：①树立远大理想，努力学习，提高自己的思想道德素质和科学文化素质，为全面建设小康社会做好准备。②遵守法律、道德，弘扬民族精神，艰苦奋斗，团结合作，开拓创新，培养实践能力。 ③具有高度责任感，自觉履行义务，奉献社会，报效祖国。 ④立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的目标，自觉投身于全面建设小康社会的实践，抓住机遇，迎接挑战，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

第十二课时 战略国策

79．了解我国教育、科技成就。(粤教版教材九年级P24)

(1)成就：近二十年来，我国科技事业取得了很大的发展，科技实力得到较大提高，一些重要领域已走在世界的前列；我国的教育事业蓬勃发展，整体水平大大提高，基本普及九年义务教育。

(2)我国教育、科技面临的挑战：我国科技与发达国家存在很大的差距，面临着发达国家在科技方面占优，势的压力。我国教育与发达国家相比差距明显，全民族科学文化素质还比较低，高素质人才相对不足，人力资源处于劣势地位。

80．理解科学技术是第一生产力。教育是发展科技和培养八才的基础。(粤教版教材九年级P24)

81．理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义。(粤教版教材九年级P25)

82．理解科技刨新、教育刨新的重要意义，注重提高自身的创新素质，自觉履行受教育的义务。(粤教版教材九年级P24)

(1)我国为什么要实施科教兴国战略？

答：第一、发展科学技术的重要性： ①现代科学技术已经广泛渗透到社会生产的各个环节，成为推动生产力发展的决定性因素。科学技术是第一生产力。②当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 ③从整体上看，我国与发达国家在科技方面还有很大的差距，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。④发展先进的科学技术，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。

第二、发展教育的重要性：①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。②从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。③我国要实现社会主义现代化，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位。④教育关系子孙后代，和广大人民的生活息息相关，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存和发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。 ⑤只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 ⑥教育是民族振兴的基石。发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。教育是发展科学技术和培养人才的基础，也是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在现代化建设中具有先导性、全局性作用。

(2)面对世界科技形势和对我国的挑战，我们的对策是什么?(我们怎么办)(实施科教兴国战略的要求)

①政府：我们要坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技教育文化事业，提高全民族的文化素质，始终坚持教育优先发展的战略地位。全面深化科技、教育体制改革，加强科技

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创新和教育创新，建设自主创新型国家，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。

②中学生：要树立远大理想，热爱科学，努力学习，掌握现代科技，大胆质疑，提高科技创新能力和实践能力，，立志报效祖国。

(3)建设自主创新型国家。为什么要建设自主创新型国家？(培养创新能力的重要性)

答：①科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。 ②创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新天地。 ③创新是一个民族进步的灵魂，它关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败和中华民族的伟大复兴。

（4）中学生怎样培养自己的创新能力？

答：努力学习，打好基础。培养自己的爱好兴趣，对各种事物充满好奇心。细心观察，刻苦钻研，敢于质疑，寻根问底，标新立异。把创新热情和科学求实态度结合起来。动手实践、尝试，不怕失败，善于总结。

83．了解我国人口现状的基本特点，知道实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。(粤教版教材九年级P26)

(1)我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

(2)人口过多和过快增长对我国的影响：我国人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。加大就业、资源、环境的压力，影响教育水平、人口素质的提高。影响社会主义现代化事业的顺利实现。

(3)我国为什么要实行计划生育？

答：①我国是世界上人口最多的国家。 ②只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济相适应，才能实现国民经济持续健康发展和社会进步，保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。 ③实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。 ④计划生育是我国的一项基本国策，必须毫不动摇的长期坚持下去。

(4)实行计划生育的目的及具体要求：

①目的：控制人口增长，提高人口质量。 ②具体要求：提倡晚婚晚育、优生优育。

(5)实行计划生育的意义：①实行计划生育有利于青年男女的身体健康和工作学习，有利于抚育后代。 ②实行计划生育有利于控制过快的人口增长，提高人口素质，减轻国家集体和家庭的负担，使人口发展与经济社会发展相适应，有利于经济社会的持续发展。 ③实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

84．了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。(粤教版教材九年级P26)

(1)我国的资源状况、形势：我国的自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。我国面临严峻的资源形势。 (2)科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

(3)什么是可持续发展? 答：①含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。②要求：可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

(4)实施可持续发展战略的原因：人口、资源、环境问题，说到底是发展问题。我国的人口、资源、环境形势严峻，影响我国经济和社会的可持续发展。

(5)怎样实施可持续发展战略?(有什么要求?如何做?)(面对人口、资源、环境方面的国情，我们的对策) 答：面对人口、资源、环境方而的国情，我们在现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，实行计划牛禽、保护资源、环境的基本国策，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进

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人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路，推动生态文明建设。

(6)我国为什么要建设资源节约型社会?(提示：从目前我国的资源状况、形势和建设资源节约型社会的意义去回答。) 建设资源节约型社会的意义：我国的能源消耗高，资源短缺问题已成为影响我国经济和社会发展的重要因素。建设资源节约型社会是贯彻科学发展观和实施可持续发展战略的必然要求，它有利于解决我国的资源短缺问题，是全面建设小康社会、构建和谐社会、实现社会主义现代化的需要，它关系到人民群众的根本利益和中华民族的生存、K远发展。

(7)如何利用、节约资源(提建议)?建设资源节约型社会，怎么做?

答：①政府部门：加强资源知识、法规的宣传教育，加大执法力度；依法科学合理开发利用资源，用法律制裁浪费资源的行为。坚持开发和节约并举，把节约放在首位；加强科技创新，发展循环经济，提高资源再利用率，开发新能源。开展节约资源的评比活动，推广节约经验。②我们：树立资源危机感、节约观念，培养节约习惯，从身边小事做起，如，节约水电，用节能灯，一水多用，节约珍惜资源，循环使用资源，监督、举报浪费资源的行为，积极参加节约资源的宣传活动。

85．了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是藐国的一项基本国策。懂得保护环境，八人有责，要从我做起，从身边的小事徽起，守护好我们共有的家园，树立可持续发展意识。(粤教版教材九年级P26)

(1)我国有哪些环境问题(目前我国环境形势、现状)?

答：环境问题主要是指环境污染和生态环境的破坏。目前我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量大，工业污染治理任务繁重，城镇生活污染增加。不少地区农业水质、土质污染突出，部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已得到初步遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。这是我国环境形势的总特点。

(2)面对严峻的环境形势，我们的对策、选择是什么?

答；以科学发展观为指导，实行保护环境的基本国策，防治环境污染与破坏，走可持续发展之路。在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出位置。

(3)保护环境的意义：保护和改善环境，也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴。

(4)为什么要坚持保护环境的基本国策?为什么要建设环境友好型社会?

(提示：从目前我国环境形势、现状和保护环境的意义去回答。)

(5)如何坚持保护环境的基本国策(怎么做)?为保护环境(或建设环境友好型社会)提建议。

答：①政府部门：以科学发展观为指导，加强环境知识、法规的宣传教育，提高人们的环保意识；预防为主，防治结合，集中力量先行解决危害群众健康的突出问题；依法管理、治理环境，依法追究违反环境保护法行为的法律责任。 ②我们：提高环保意识，培养环保习惯，增强法制观念，落实环保行动。从身边小事做起，如爱护花草树木，做好环境卫生工作，不乱扔垃圾，不用一次性筷子，饭盒，不用塑料购物袋等。不做污染、破坏环境的事，举报污染、破坏环境的行为，做环保宣传员、监督员。

第十三课时 发展先进文化

86．知道我国是一个统一的多民族国家。维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务。(粤教版教材九年级P84)

(1)维护民族团结，是每个公民应尽的法定义务：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族广泛分布在祖国的四面八方。新中国的成立，我国各民族之间建立了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。民族平等、团结、共同繁荣是我国处理民族关系的原则。加强民族团结，维护祖国统一是中

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华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。

(2)中学生在维护民族团结方面怎么做?

答：维护民族团结是每个明敏的神圣职责，是每个公民应尽的义务。我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。

87．了解文化建设在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想。(粤教版教材九年级P54)

(1)什么是先进文化?

答：在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

(2)发展先进文化的指导思想：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导地位。

(3)为什么要大力发展社会主义文化(先进文化)?

答：①当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已成为综合国力的重要组成部分。 ②在我国，大力发展先进文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标。

③和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，使人民精神风貌昂扬向上，对社会主义物质文明、政治文明、生态文明建设具有巨大的推动作用。

88．理解精神文明建设的主要内容和根本任务。(粤教版教材九年级P54)

(1)为什么要建设社会主义精神文明?

答；①社会主义社会是物质文明、政治文明、精神文明和生态文明相辅相成、协调发展的社会，只有四者协调发展，才是中国特色社会主义。②在当代中国，发展先进文化就是要建设社会主义精神文明。③社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。 ④精神文明为物质文明的发展提供思想保证、精神动力和智力支持，对物质文明的发展能够产生巨大的促进作用。

(2)社会主义精神文明建设。

①社会主义精神文明建设的内容：一是思想道德建设，二是教育科学文化事业建没。

②思想道德建设的地位：思想道德建设体现了精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。③教育科学文化事业建设是为了提高全民的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持。 ④为什么要加强社会主义思想道德建设(重要性)?

答：A．加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。B．社会主义思想道德体现社会主义精神文明的性质和方向，为物质文明建设提供思想保证和精神动力。C．加强社会主义思想道德建设是青少年的身心特点和历史使命的要求，是实现中华民族伟大复兴的需要。D．它有利于提高青少年的思想道德水平，培养“四有”公民，有利于构建社会主义和谐社会。

⑤怎样加强社会主义思想道德建设?

答：A．切实加强社会主义核心价值体系建设。B．要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。C．我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以增强诚信意识为重点。D．自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界。培育文明道德风尚。

⑥青少年应怎样提高自己的道德水平?

答：A．加强学习，明辨是非，提高道德认识。B．弘扬民族精神，增强法制观念，树立公民意识，提高自身道德素质和科学文化素质。c．以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，，的公民基本道德规范为自己的行为准则，树立以‘‘八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。D．遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以道德模范为榜样，经常反省自己。E·从一言一行、一点一滴做起。

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