人教版八年级思想品德第二单元第三课第一节 同学 朋友 简案

同学·朋友

教学目标： 知识目标：

知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 能力目标：

1、能够分析、概括自己的人际关系状况。

2、能够对教学中提出的交友案例提出适当的解决方法。 3、掌握呵护友谊的基本原则。 情感态度与价值观目标：

1、愿意和同学交往，不封闭自我。

2、在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。 3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己、悦纳他人，培养开朗活泼的性格。

教学重点： 交友的原则 教学难点：

怎样才能呵护同学间的深厚友谊。 教学方法： 体验、探究、合作 课前准备：

谭咏麟歌曲《朋友》，教学视频，分组，调查学生交友情况，发材料

教学环节： 导入新课：

各位老师、同学，大家好。很高兴在这里见到各位，今天我是带着两个目的来的，一来是遵照领导安排把课上了；二来呢，也是最重要的，就是希望和各位同学成为朋友。上课之前，先送给各位一份礼物，请大家欣赏一段歌曲。

猜猜歌名是什么，歌曲反映了什么内容？ 播放谭咏麟的歌曲《朋友》 进行新课：

学生：发言。

教师：今天我们要研究的话题就是——同学 朋友（板书）

一、我的人际圈 1.了解我的交往圈

朋友一词，我们都不陌生。请问各位同学，在班级中你的朋友多吗？对自己的交友现状满意吗？带着这个问题，我们来填人际关系树轮图，认识一下自己在班级中的交友情况。请各位实事求是，并且不要填写班级以外朋友的名字。两分钟之后收取。

学生填写人际关系树轮图。（不写真名） 收集全班的树轮图。 以小组为单位，相互观看。 填写观察心得体会：

分析自己朋友多，人缘好的原因： 分析自己朋友少，人缘差的原因： 教师阅读典型心得体会。

想一想：对你的人际圈满意吗？ 希望获得更多的朋友吗？ 怎样才会拥有更多的朋友？ 敞开心扉，积极交往，人生就会更精彩。

下面，我们来搞一个小活动，评选小组 最受欢迎的同学。

2.做受欢迎的人

我们组最受欢迎的同学是：

因为我们喜欢他（她）这些品质：真诚、善良、幽默、乐观、热情、友好、有思想、乐于助人……

不受欢迎的人的特征：虚伪、自私、刻薄、贪婪…… 二、与友同行

很多人都想交到更多更好的朋友，通过聆听下面的材料，思考我们最需要从朋友哪里获得什么？

看看下面的材料。

一个普通的朋友找你谈论你的困扰。一个真正的朋友找你解决你的困扰。

真正的朋友，他不需要很有钱，很有地位，或者能帮你很多的忙，但他对你有一颗真诚的心。

朋友在你顺利的时候或许见不到他，但你在有困难的时候只要你和他说，他会尽力帮忙的。

生谈：

师：听了大家的感言，老师认识到了朋友的巨大力量，那么朋友的巨大力量是什么呢？1、交友的益处：朋友带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好。

2、交友原则 那么，我们应怎样结交朋友？在结交朋友的过程中应注意哪些原则？以前很多同学都没有思考过这些问题，因此走进了交友的误区。那么，接下来我们就去探究交友的原则。

学生分组抽签，分别探究案解决案例中问题的原则。

视频一：露露总让小新帮忙，小新很为难。 问题：1、小新为什么为难？

2、露露应该那样要求小新提供帮助吗？

3、如果他们这样继续下去，她俩的友情会怎样？ 4、小新应该继续帮助小可吗？

5、露露又应该以怎样的方式去寻求小新的帮助？ 小组中心发言人发言。 得出原则一：平等互惠

视频二：小可与小新因意见不和而发生矛盾。 问题：1、她俩发生矛盾的原因是什么？ 2、你怎样看待（评价）她们的表现？

3、如果时间能倒流，思考她们怎样做能够避免这次矛盾的发生？ 小组中心发言人发言。 得出原则二：宽容理解

视频三：小可向小新打听朋友的隐私。 问题：1、小新应该满足小可的好奇心吗？

2、如果你是小新，一边面对着朋友的好奇，一边面对着朋友的隐私，你将怎样

回答这个问题？

3、朋友间要坦诚相见、要肝胆相照，那么是否意味着朋友的要求就都应该满足？ 得出原则三：坚持原则

请同学们读一段古文，思考交友应注意的第四个原则。 多媒体出示古文。

教师：这段话所反映的内容其实就是我们平时说的一则成语，叫做？ 学生：近朱者赤，近墨者黑。

教师：那么，这段话告诉我们交友中应注意什么呢？ 学生谈。

得出原则四：慎交朋友（多交益友，远离损友）

教师：遵循这些交友原则，我们与朋友的友谊就会地久天长。

我们学习这些原则的目的是指导我们如何交友。那么，在以前的交友过程中，你有没有过交友失误的经历？有的话，今后该如何去做？没有的话，以后怎样做得更好？下面请同学们谈谈你的想法。

生谈。

师：听了大家的畅想，老师很感动，期望大家能够说到做到，那样，你的友谊之树就会枝繁叶茂，人生就会更精彩。

四、课堂作业： 生谈收获。

在欣赏歌曲《我和你》中结束本节课。

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