本 科 生 毕 业 实 习 手 册

本 科 生 毕 业 实 习 手 册

实习单位：中国农业银行杭州古荡支行

学生姓名 顾玉秀 学 号 0801300109 指导教师 杨忠智 二级学院 会计学院 专业名称 财务管理 班 级 08财务1班

实习时间： 2011年 10月17 日至 2011 年11月11日

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说 明

一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。

二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。

三、实习期间，以周记形式详细记录实习内容，向学校指导教师进行不少于4次的交流汇报，并在实习手册中作记录。

四、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

五、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。

六、实习期间由学生本人妥善保管，毕业实习完毕后，留存所在二级学院。 七、各类实习资料可见校园网“教学管理>>实践教学>>毕业实习”。

教 务 处

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财务管理专业毕业实习大纲

毕业实习教学是专业教学方案的重要组成部分，是实现本科教学培养目标的重要教学环节，是全面贯彻党的教育方针，实现理论教学与社会实践相结合的重要方式。

一、毕业实习目的

财务管理专业的毕业实习旨在检验、巩固和提高学生在校所学知识，提高实践能力，为学生就业打好基础。鉴于财务管理学科是在改革实践中不断发展的应用型交叉学科，理论与实践的结合便显得尤为重要。学生实习时，应虚心向现场学习。要了解企业财务活动的过程，巩固所学知识。同时，通过毕业实习，调查收集资料，为搞好毕业设计、写好毕业论文、写好调查报告打好基础。

二、毕业实习内容

以下为实习时，参考的基本内容。学生在实习时，在兼顾基本内容的前提下可以有所突破，也可以有自己的侧重点。

基本内容如下： 基础部分

（一）调查了解企业财务管理整体状况 1．财务活动过程 2．财务在企业经营中地位 3．财务活动相关群体之间关系 4．财务目标的选择和实施情况 融资部分

（一）了解融资的现状和渠道 1．融资渠道的选择 2．资金需求量的预测 3．资本结构的现状 （二）深入了解和探讨

1．金融环境的变化对企业融资的影响 2．企业所有制与融资渠道的选择途径关系 3．资金成本与投资收益率之间关系 4．财务风险的控制 5．优化资本结构问题 投资部分

（一）了解投资项目和收益情况

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1．企业投资领域与投资收益 2．投资决策机制 3．投资决策的平谷方法 （二）深入了解和探讨 1．投资决策机制的改进方法 2．投资决策评估方法的比较 3．提高投资效益的途径 4．不确定因素的预测方法的探讨 资产管理 （一）流动资产 1．企业营运资本情况 2．融资-投资结构分析 3．现金管理模式

4．企业信用政策的制定与调整 5．存货管理

6．提高营运资本效率的改进途径 （二）固定资产、无形资产管理 1．企业固定资产的规模、结构及使用率 2．折旧政策的分析与选择

3．企业无形资产管理状况及提高无形资产的方法 分配管理

1．企业利润的构成和趋势 2．利润分配的原则、程序 3．股份公司股利分配政策

4．利润分配与企业长期发展战略之间关系 财务预算

1．了解企业预算编制情况 2．了解财务预算的方法

3．熟悉现金预算与模拟财务报表编制方法 财务分析

1．掌握财务分析方法（比率法、趋势分析法、因素法、ROE和敏感性分析法） 2．分析企业的财务综合分析、评价方法（综合指数法和功效系数法等） 3．财务分析体系的改进 企业价值评估

1．分析企业价值（账面价值、市场价值、增长价值和清算价值）

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2．掌握企业评估方法 3．提高企业价值的途径和方法

三、毕业实习计划

毕业实习安排在第七、八学期，时间不少于八周。

四、毕业实习学分

6学分

五、毕业实习具体要求

1．学生应凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习。

2．学生联系好实习单位后应将《实习单位联系情况反馈表》送（寄）交学生所在二级学院；同时，应将实习期间的联系方法告知学校实习指导老师。

3．按毕业实习大纲的要求，认真完成毕业实习规定的各项任务，并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应定期向学校指导老师汇报实习情况。

4．根据实习的主要内容，完成实习任务。（完成形式：案例分析、方案设计、调查报告、实习论文和实习的主要业务等。）

5．毕业实习结束时，由实习单位指导教师在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章。

6．实习结束后，完成毕业实习报告。实习报告中应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

7．实习结束后须按时返回学校，并向会计学院报到。

8．按规定时间把毕业论文实习手册、实习作业、实习报告交会计学院，作为学生毕业实习的考评依据。

六、毕业实习成绩的评定

由实习单位指导教师提出初评意见，指导老师依据初评意见、实习手册、实习作业、实习报告的情况，提出建议成绩，由会计学院领导小组考核确定。部分实习工作在校完成的，应结合校内外实习情况综合评定。

毕业实习成绩按优、良、中、及格和不及格五级记分。

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学生毕业实习单位联系情况反馈表 粘 贴 处

注：实习结束后，由学校指导教师将学生寄送的《学生毕业实习单位联系情况反馈表》

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粘贴于本页。

实习单位介绍

实习单位（全称） 详细地址 联系电话 单位负责人 中国农业银行杭州古荡支行 浙江省杭州市天目山路380号 0571-85125572 邮政编码 部门负责人 310013 实习单位基本情况及主要业务： 中国农业银行是新中国设立的第一家商业银行，也是改革开放后第一家恢复成立的国家专业银行。中国农业银行最初成立于1951年，1979年2月再次恢复成立后，成为在农村经济领域占主导地位的国有专业银行。1994年中国农业发展银行分设，1996年农村信用社与农行脱离行政隶属关系，中国农业银行开始向国有独资商业银行转变。2009年1月15日，中国农业银行完成工商变更登记手续，由国有独资商业银行整体改制为股份有限公司，并更名为“中国农业银行股份有限公司”。 2008年，农业银行各项业务快速发展，经营效益明显提升，资产质量显著改善。年末总资产达到70,143.51亿元，各项存款60,974.28亿元，各项贷款31,001.59亿元，资本充足率9.41，不良贷款率为4.32，全年净利润514.53亿元。中国农业银行通过全国24,064家分支机构、30,089台自动柜员机和遍布全球的1,171家境外代理行，以覆盖面最广的网点网络体系和领先的信息科技优势，向超过3.5亿客户提供便利、高效、优质的金融服务。 2008年，在《财富》杂志全球500强排名中，中国农业银行位列第223位，穆迪信用评级为A1/稳定。 作为一家面向“三农”、城乡联动、融入国际、综合经营的大型商业银行，中国农业银行秉承“大行德广 伴您成长”的服务理念，坚持审慎稳健经营、可持续发展，立足城市和县域两大市场，充分发挥城乡联动优势，实施差异化竞争策略，依托庞大的分支机构、电子化网络和多元化的金融产品，不断朝着为最广大客户群体提供优质金融服务的现代化全能型银行的目标迈进。 实习单位指导 教师 情况 姓名 性别 年龄 学历 职务 职称 从事专业时间 备注 AAAAAA

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实习单位指导教师从事的主要工作：

实习计划、实习内容安排

实习计划、实习内容安排： AAAAAA

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实习单位（盖章） 年 月 日

实 习 周 记

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实 习 周 记

第一周 第二周本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第三周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第四周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第五周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第六周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第七周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第八周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第九周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实 习 周 记

第十周 本周实习内容： 本周考勤情况 出勤√，缺勤×，病假⊕，迟到、早退20 年 月 日——20 年 月 日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 实习单位指导教师本周考评意见： 指导教师签名： 年 月 日 AAAAAA

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实习单位考评表

实习单位指导教师考评意见： 建议实习成绩： 实习单位指导教师签名： 年 月 日 实习单位意见： 实习单位（盖章）： 年 月 日 注：在实习结束时，由实习单位指导教师和实习单位完成学生实习考评意见。毕业实习的成绩实行优、良、中、及格和不及格五级评分制。

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学生实习质量评价表

（由学校指导教师完成）

项 目 评价标准 学生在整个毕业实习环节中工作积极主动、认真负责，遵守实习守则和劳动纪律 实习安排合理，各项实习工作循序渐进，符合实习程序和工作流程的要求 全面地、独立地完成毕业实习教学要求的各项任务 实习内容记录完整、全面，实习内容能全面反映专业培养目标要求和学科、专业的特点 实习单位指导教师和实习单位给予的评价 整体思路清晰，结构完整，文题相符 论点鲜明，观点正确，条理分明，语言流畅 用语格式、图表、数据、各种资料、标准的引用符合科学论文的写作规范 部分成果在理论上具有新意，应用性研究对于实际工作具有一定意义 能了解社会，接触实际，巩固专业思想，培养良好的职业道德和工作作风 能综合运用所学专业业务知识和专业技能，观察问题、分析问题和解决问题 能较熟练地运用本学科的常规科学方法，能适当运用相关研究手段进行资料收集、加工、处理 评价等级 A B C D E 1 2 实习 过程 4 5 6 7 8 3 实习 作业 、 实习 报告 质量 9 10 能力 培养 12 11 注：1．学生完成毕业实习后，由学校指导教师根据实习手册、实习作业、实习报告等实习材料完成对学生毕业实习的评价，包括单项评价和总体评价。

2．单项评价分为A、B、C、D、E五个等级，由学校实习指导教师在相应栏目的评价等级中打“√”，并作为评定学生毕业实习成绩的参考依据。总体评价在校内指导教师、二级学院考评意见表中完成。

学校指导教师签名：

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学校指导教师、二级学院考评意见

学校指导教师考评意见： 建议实习成绩： 学校指导教师签名： 年 月 日 二级学院意见： 二级学院盖章：

年 月 日

注：毕业实习的成绩实行优、良、中、及格和不及格五级评分制。

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1.实习周记手写或打印都可以，封面的指导老师是学校的导师，周记下面的指导

老师是实习单位的带你的老师。最后面的评语是我写。实习有实习手册、实习报告和实习作业，注意学校要求。实习作业要按会计学院的具体要求完成，实习的行业（会计师事务所、银行、企业）不同，实习内容不同（会计、审计、财务管理等）不同要求的实习作业也不一样，要注意。

2.毕业论文需要完成的项目较多，大家要及早动手，否则要完不成。 论文题目的选择建议： 到《会计研究》、《财务与会计》等刊物上找近一、两期的期刊选择或类似的，但要与自己专业密切相关的题目，最好与你将要去的单位、或者正在实习的单位（因为可以利用实习单位的一些相关资料做些案例分析）联系起来。多找些相关文献，读个20-30篇文章自己就有想法了，不要拿来1-2篇就动手写，现在的“学术论文行为不端”检测软件一查就能看出，所以要自己认真对待，体现自己的学习能力和写作能力来。

沁园春·雪

北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。

山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。

须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。

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一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。

俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。

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兰亭序

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻

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之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。

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