2015年四川省高考作文(“老实与聪明”)教师下水作文选

2015年四川高考作文（“老实与聪明”）

教师下水作文选

（附2015四川高考作文阅卷报告）

来源：正道语文群

老实与聪明应兼而有之 且歌且吟（南充沈老师）

当鱼与熊掌冲突时，可舍鱼取熊掌也；当生与义矛盾时，可舍生而取义也；然而当老实与聪明相并时，应兼而有之，因为两者兼有乃人生一大智慧。

老实是实诚、忠厚、专一，并不是傻里傻气成一根筋；聪明是机智、敏锐，而非偷奸耍滑。老实是一个人的做事原则，不可丢弃；聪明是一个人的做事方法，亦不可丢弃，唯有二者兼而有之，才是最佳的处世智慧。

老实与聪明兼有决定了一个人的品性，是人能够健康发展的前提。荀子曰:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”蚯蚓可谓老老实实，踏实专一，同时这种老实兼有聪明，因为它选择了最有效的方法，灵活出入于埃土和黄泉之间。它老实的做事原则加上它聪明的做事方法，成就了自己的可贵品性。

老实和聪明兼而有之，可以成就自己的事业。古之成大事业大学问者，无一不是兼有老实和聪明的人。楚汉相争，刘帮率先入关，老实地遵守怀王与諸将的约定，准备做关中王。不料项羽欲挥师入关，形势危急之下刘帮聪明地任用张良之谋，化险为夷，为他夺取天下保存了实力。为什么刘帮能够化险为夷，最终战胜强大的项羽呢？因为刘帮兼有老实和聪明，顺利时老实地步步为营，失利时聪明地化险为夷，最终使自己的事业走向成功。

然而，并不是所有人都懂得兼有老实和聪明的道理。他们要么把自己封闭在老实里，愚笨痴妄；要么拥有聪明而恃才放旷，妒贤忌能，甚至干一些违法乱纪的勾当。

愚公移山其精神固然可嘉，然而不是太过老实了吗？假如愚公直接走出大山，不是更有效果吗？荆轲不是太过老实了吗？假使荆轲能够等到自己的朋友一起驱车刺秦王，也许历史会重新书写吧？只拥有老实不懂得聪明不可以，同样只拥有聪明而不脚踏实地，韬光养晦，下场也是令人叹惋的。杨修死于聪明，传笑千古；周瑜妒贤忌能，吐血而亡；关羽自恃聪明，败走麦城；项羽师心自用，自刎乌江；周某违法乱纪，锒铛入狱??这些不都是聪明人吗？看来，不懂得老实和聪明兼而有之的道理，事业往往会遭受挫败，甚至身家性命不保。唯有二者兼而有之，才是真正拥有了大智慧。

总之，我们唯有兼有老实与聪明，才能处理好学习、工作和为人，才能肩负起推动国家的发展、民族的振兴这一庄严而伟大的历史使命。果真如此，乃我辈之幸，国家民族之幸！

老实聪明地做人做事

华元荣

做人做事，其实真的好难。太老实了，容易让自己痛苦，“人善被人欺”；太聪明了，又

容易让别人痛苦，“既生瑜，何生亮”。我们，往往就在这种老实和聪明之间做着艰难的抉择，有时候，真有做墙上草的无奈和忧郁之感。 其实，我认为我们大可不必在到底是老实地做人做事还是聪明地做人做事这个问题上太过于纠结。我认为最好的态度是:老实聪明地做人做事。

老实，是做人做事的根本。在中国这样一个几千年来一直以农业为立国根本的国度里，更看重老实。“老老实实做人，踏踏实实做事”，就是强调无论做人还是做事，都必须老实，如果没有老实，什么都成了空谈。中国新民主主义革命和社会主义革命取得胜利的法宝也是“实事求是”，说穿了，无非也是要求老实做事，靠着这种精神，中国革命取得胜利，社会主义建设得到发展，伟大复兴的中国梦想正在逐步实现。

没有老实做人做事的精神，曹雪芹不会经历十载，批阅数次写成流芳百世的《红楼梦》，马克思也不会用四十年的光阴写出《资本论》。没有老实做人做事的精神，革命先烈不会浴血奋战、舍身忘死换来崭新的国家，体育健儿不会忍受孤独、耀武扬威奥运赛场为祖国挣得殊荣。

所以，老实是立人成事的关键，没有老实，一切都是空中楼阁。

有了老实，如果再加上聪明，那就是锦上添花，快马加鞭。聪明会让老实如虎添翼，让人惊讶和赞叹。

聪明的同义词是智慧，智慧是人生中最美丽的花朵。在井冈山那些腥风血雨的日子里，毛泽东坚信“星星之火，可以燎原”，靠的是一种乐观的智慧。邓小平用“一国两制”的伟大构想，成功让香港澳门回归祖国的怀抱，靠的也是把马克思主义的普遍原理与中国实际相结合的智慧。“三个代表”“构建和谐社会”“中国梦”，每一个崭新响亮的口号，无不是在老老实实分析中国国情的现实后，体现出一种治国安邦的智慧。

聪明就是一把雨伞，撑开它，可以让我们在有烈日的时候免受炙烤，有暴雨的时候免受冷寒。

做人其实与做事治国同一个道理。每个人由于所处的环境、具有的天赋、所受的教育不同，决定了他以后所从事的事业不同。但是，无论一个人做什么，必须把老实摆在首位，才不会走上歧途，才可能做出成绩。但是，在做的过程中，也必须发挥聪明，拥有智慧，我们成功就会缩短周期，在有限的生命中，做出更多的成绩，让人生更精彩。

学习大地，厚德载物

陈秀玲 四川师范大学

学大地做老实人？也许有人会惊讶，现代社会谁不想精明？居然有人愿意做老实人？是的，我要说的就是——学大地做老实人，老实做人。大地广袤无言，却被顶礼膜拜；大地朴实勤恳，它却乃容天下。事实上，古往今来，因老实而成就自己，因勤恳成就人生的事例比比皆是。

众所周知，世界著名汽车制造商杜兰特手下的总裁叫卡洛道尼斯。他曾是杜兰特手下的小职员，当他谈起他之所以被提升为总裁时说：“当我刚到杜兰特先生那儿工作时，我就注意到，每天下班后，所有的人都回家了，但杜兰特先生仍留在办公室里，一直呆得很晚。我认

为应当有人留下来，给杜兰特先生提供一些工作上必要的协助，所以我也留下来了??他随时都能发现我??后来他就养成了召唤我的习惯。这就是整个事情的过程。” 道尼斯所得到的报酬与他付出的时间精力肯定不相当，但是，这种吃亏的老实人却走到总裁的位置。试想如果他和其他所谓的精明人一样，斤斤计较付出与回报，那他能就这样的成就自己辉煌的人生吗？

美国船王罗伯特达拉有一位得力助手，最早她只是一名速记员。谈到她之所以能得到这个公司里所有女士都眼红的秘书位置时，罗伯特达拉说：“我在最初雇用她时，她的薪水同公司其他普通的职员没什么两样。但是，同其他普通职员所不同的是，用完晚餐后，她还常常回到办公室来，并且积极地做那些本来不是她分内的、也没有报酬的工作，并把她替我写好的回信和其它一些文件送到我的办公室来。她的能力增长很快，有时候替我写的信就同我写的一样。当我的秘书因故辞职时，我自然而然地想到了她，因为她早已做着这样的工作，并且早已有了这样的能力。我多次提高她的薪水，直到她的薪水是普通职员的四倍。但是，这是没办法的事，她已经使她自己变得对我极有价值，是我的事业不能离开的帮手。”这难道不正是老实做人的收获吗？这难道不是老实人的真智慧吗？

是的，聪明，但不要追求精明。周总理曾说过“世界上最聪明的就是老实人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的检验。”老实人并非贬低，聪明人也并非智慧。老实人大智若愚，他们老实若愚，只是龙潜深渊，深藏不露，不以真身示人罢了，这是一种修炼、一种境界。老实即是真聪明，老实人不等同于笨人，老老实实为人，脚踏实地做事，走一步是一步，最终实现理想，获得成功。就让我们远离精明，一如那沉默厚实的大地，老实做人，做一个老实人吧！

父亲的哲学

??读高考作文题目拟作（陶筝 成都）

我用最快的速度在考场瞄了一眼作文题，老实与聪明。呵呵，脑海中第一个闪现的人，就是我的父亲。

人人都说他老实，上班老实守纪，为人老实诚恳。在他的世界里，做好本分的事，经营一个和睦的家，谦让一个好强的老婆，养育一对不省心的儿女。一切，都如唐僧在悟空划定的辟邪圈里运转，从未越轨半步，哪怕只是一点点想法。

年少的记忆里，父亲在家言语不多，像一头永不疲惫的牛，在家里家外忙碌。下班回家，拉过一个小木凳，在院前吧啦吧啦几口旱烟，余光仍在扫视着家里是否有需要他做的活儿。偶有小朋友过来，绕在他的膝盖边玩耍，父亲总是憨憨地将他们举起，逗得孩子发出银玲般的笑，然后满意地跑开。邻里间有需求，自不用多说，力大无比的父亲总是跑在最前，扛起最重的活。至今记得有一天夜里，父亲回来告诉母亲，说今晚学校开会，校长在大会上表扬了某某某搬走了一颗影响学校形象的巨石。母亲出离地愤怒了，因为弄走巨石的人是我父亲，但校长却不明就理地把表扬给了别人。在一旁做作业的我，也在内心嘀咕，明明是你做的，为何不说，为何自己受累却要让别人抢占风头，为何要做那个老实人。再一联系平时，我的眼前就拼凑起了这样的画面，老实巴交地埋头做事，再苦再累不抱怨的，从未给领导递一根烟，从未给领导送一次礼的，就是他，我的父亲，我那并不能给我带来骄傲的父亲。甚

至，我开始羡慕那些别家的孩子，有一个圆滑处世，会溜须拍马，和领导称兄道弟，懂得迎来送往的父亲。

但羡慕终归是羡慕，父亲终不会因为母亲的埋怨，我们的虚荣而改变他的处世哲学。多年后，我已经站上了讲台，父亲也早已退休。闲不住的他在学校寻得一份花工的差事，于是，便有了每天和我一起早起上班的日子。很多次，我在讲台上撕扯着喉咙，父亲在窗外推着除草机劳作，那轰隆隆的声音总让我忍不住瞧上一眼。烈日下的父亲，穿着十几年前的旧衣，如老农一般挥汗如雨，黝黑的肌肤灼伤了我的眼睛。铃声一响，我奔出教室，厉声地对他吼道，你看这样的暑天，还有几个人像你一样，你就不怕中暑，一个月给你多少钱，让你这样卖命？父亲拉过围在脖子上的毛巾，揩去挂在眼帘上的汗珠，振振有词地说，拿钱做事，做事就要做好。除了递上一瓶水，我真拿这个一辈子老实巴交的他没有办法。为什么？为什么他就不会聪明一点？为什么他除了老实，就只剩老实呢？

但，也就在最近这半年里，我开始用异样的眼光去看我这老实的父亲。母亲去北京带小陶子了，家里只剩下了我，和这个没有过多言语的父亲。我，每日忙于上班，早出晚归。而父亲，终因上了年纪，不再和我一起穿梭于徐家坝的校园。一日傍晚，我接到邻里电话，焦急地询问我父亲在哪儿，我平静地回答，他能在哪儿，不是在家，就是在外散步。邻里大概意思是今天不见我父亲一起散步，心里觉得放心不下。我飞奔在回家的路上，在夕阳的余晖里，我看见我那父亲，跟着一大群同龄男男女女在校园的操场，悠闲地踱步，不时发出爽朗的笑，而身旁的那些老妇，甚至笑弯了腰。就这样，我保持着恰到好处的距离，不想惊扰，只愿追随。一直来到家门前，我戏谑地问，老人家今天心情挺好？父亲憨憨地答，吃饱穿暖没烦忧，哪哪都好。 是的，我这老实的父亲，一生信奉的不就是活得简单自在而知满足吗？三餐可以无肉，衣物只需蔽体，上床就能酣眠。比起那些在物欲世界里沉浮，在功名利禄里进退的人来说，父亲的生活是乏味的，父亲的思维简单的。但，当我看到那些人，那些曾在宦海中极尽一生之力，在红尘里招蜂引蝶，拈花惹草，老来却孤零零地在操场上郁郁独行的时候，我又不得不欣然地承认，父亲的处世哲学，简单，却又充满了智慧。

做一个老实与聪明兼具的人

??读高考作文题目有感 （冯超 达州）

倘若，某天，你在某个电梯正好听见一个小姐打了屁。你是选择当众揭穿“是她打的屁”?还是选择沉默？还是在别人都向她投去怀疑的目光时赶紧替她挡一下，“不好意思，刚才是我消化功能太好了”！

选择第一种的，是老实人；选择第二种的，是聪明人；选择第三种处理方式的，你表露出你对姑娘的真诚帮助与关心，又显得那么机智聪敏，我敢说，你是一个老实与聪明兼而有之的智慧人。

做人，就做老实与聪明兼具的人吧！首先，你看，人是复杂的动物，性格特质也不必孤立地存在。于己，老实人需要聪明点才更好办事，聪明人因本性的实诚才会更显可爱。于人，老实人因为真诚担当就容易被人接纳，聪明人因为机智变通而对事有利。老实与聪明，向来是各有所长，各有所短。

老实的人叫人摸透，虽容易吃亏受累，活得简单却也自在，可简单自在不也就是活得聪明?聪明的人叫人佩服，虽能够随机应变，活得灵巧却也很费心力，这样不也就是不够聪明？于是，你无需纠结做人是老实点好还是聪明点更为智慧了，难道你没发现，遇事该老实

则老实，该滑头就滑头，让老实与聪明互相取长补短，岂不更美更实用。

再有，如今社会上大人小孩都在极力忙着整合自身发展的资源，当你的“硬件”即所谓物质能力缺乏时，人们通常会说“那就努力开发情商、智商等软件功能吧”！这个过程中，有的人聪敏圆滑起来，懂得察言观色，主张该老实则老实，该应变则应变，做起事来才容易高效快捷；有的人仍坚持“一就是一，二就是二”的做人老传统，他们相信，以真诚、稳重、务实、懂得谦让宽容或敢于吃亏等品质，同样能赢得别人的尊重。因着各自的为人准则与喜好，老实或者聪明，天平的两端还真是难以取舍。不过，我倒觉得，老实和聪明，都是一个人立于世间的“软件”因素，都是智慧情商的表现。

你的聪敏机智、左右逢源、灵活处事的态度，就是资本。你的真诚坦荡、稳重务实、敢于吃亏、谦让宽容的品质，不也都是你成功的垫脚石吗？

引人向“真善美”靠近的老实，跟引人向“变通达”靠近的聪明，都是智慧的表现。不过，一个人最好不要过于耍弄聪明，也不要过分固执老实，那样受害的首先还是自己。你只有表现出坦率度高且应变力强，才能离成功舒适的人生更近一步。 近来再读《三国》与《水浒》。总觉得，基于刘氏二主，诸葛亮就一直是忠臣，那样满腹韬略，智慧万端的人怎么不自己当王呢？僭越则是背道，于毕生理想何益！刘备三顾茅庐，又以兄弟待之，清醒的人理应感恩戴德，恪守本分，怎能取刘备子弟而代之。这就是诸葛亮的老实！是忠诚信义的体现！若是耍滑头趁白帝城托孤便自取刘氏江山，那么，即使再有过人的智慧也得不到天下之人的认可吧？他秉承本分，继续辅佐刘禅，赢得西蜀上下人的拥戴，这就是诸葛亮的聪明所在啊。至于《水浒》里那个悲剧英雄林冲，就是过于老实地相信高太尉们不会歹毒残忍到硬要置他于死的地步，一再抱有幻想，人家不会霸占他的妻子，才一次次委曲求全，妥协退让，终致家破人亡，落草梁山。要是他早就洞察出太尉们的野心，不那么忍辱负重，及时奋起反抗，也许??至少他不会痛得这样惨。

天平的两端，一手聪明，一手老实，那中间的核心，才是智慧。只是，不知，世间有多少人能够做到？权作一种做人的理想和梦吧。不是有句话说，梦想还是要有的，万一实现了呢？至少思想也引领人的伟大。

智慧的样子

作者：王国敏老师

在许多人眼中，老实人似乎永远是吃亏人。因为他们往往不知道现实中一些道理，用时尚的说法，就是不懂所谓“潜规则”。对于这一点，我一直不以为然。因为我坚信，老实才是真聪明。

“山梁挡住了阳光，你用肩膀扛起乡亲的盼望。村庄在渐渐丰满，你的身体却慢慢柔弱。庄稼，总要把一切还给泥土。你贴工，贴钱，贴命，你还贴近百姓的心。”这是2014年央视给予段爱平——一个普通的女村支书的颁奖词。

村干部，本身就是一个需要付出的职业。可是段爱平，从1998年，段爱平嫁进了返底村。为了乡亲们，她借钱做起了焦炭生意，又出资建了一所小学，建了养老院；带领村民种药材，改造电网??一桩桩，好事不断。可是她自己贴了大量现金，尤其得了淋巴癌之后，仍然不改初衷，也没有离开自己的岗位。在现实中，人们完全可以说她太傻，太老实；其实

是她，用自己的经历书写最好人生。如果聪明人，段爱平才是真的聪明人。

什么叫聪明，还是看一个人的境界。对于境界低的人来说，聪明不过为了自己的利益的算计功夫。对于志趣高尚的人，聪明是知道自己如何活着，那是一种生命的信仰和追求，一种对人世间，对国家，对乡村，对他人的热爱。这样的人，踏实地活着，说老实话，办老实事。这样的人才可以真正算得上真聪明。对于像周永康、徐才厚等大大小小的贪官们，他们可以说为自己的利益，是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。对于这样自然不足与论。而现实中我们，值得我们去认真思考，弄清楚人活着到底是为什么，做到真聪明，真老实。

格桑德吉，一名西藏小学女教师，为了乡村孩子，丢弃拉萨的工作，主动到一个充满悬崖、泥石流工作。更是为了孩子们，不惜自己已经身孕，过冰河，溜铁索，把学生们平安送到家。20年来坚持每周出诊6天的百岁仁医胡佩兰，谈到自己感受，她说道，“医患关系搞不好是因为交流不够，医生只要对病人认真负责了，病人也自然会对医生极力配合，不管面对哪一个病人，都要把患者当成自己的第一个病人来对待。”

誓言无声，中国核潜艇之父黄旭华；崇仁厚德，高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子-的刘盛兰；寸草春晖的绝症母亲为孩子留学费，耗时3年绣出《清明上河图》姚厚芝??是的，他们用自己的做人，演绎了一个对信念追求的精彩故事。他们老实，用行动证明了做人不可虚伪；他们聪明，用自己的执著告诉人们，爱、誓言的无穷力量，实际上表明了他们对生命的真正的理解。

老实，才是真聪明，我相信。

以下文字来源：沈林泽、蒋小英、龙晓彤、罗小维等老师的群中讨论

学生审题的偏差： 1、笼统谈“做人”，只字不提“老实和聪明” 2、从“ 甲说 乙说 丙说”引出“多角度看问题”、“横看成岭侧成峰”“辩证思考”，与“老实”和“聪明”毫无关联

3、只单方面谈“老实”或“聪明”，未涉及两者，更未将两者关联

4、偷换概念，将“老实”直接换成其它概念，又没有中间转换、搭桥，如换成“清白”“忠诚”、“诚信”等

题目看似简单，但在阅卷中发现偏题或者跑题的也不少：

一是与材料内容完全无关，完全不扣老实聪明只谈做人，或者谈事物的“对立统一”，谈看事物的“角度”，

二是与材料若即若离，如把老实分解后另写一个话题，如：善良，奉献等，也完全不提老实和聪明。

属于思辨性材料作文，也可以说是思辨型的话题作文，话题是“老实与聪明”，着意考查学生的认知能力、分辨能力。题目中有着强烈现实指向性，引导学生关注现实人生和现实社会，命题者似乎有意让考生从求助古人转而关注现实。

沈林泽：今年有幸参加了四川省高考语文单独命题的收官之作的作文阅卷，历时八天半，过程艰辛，收获良多，在这里与诸君分享自己的几点感受，不妥之处请各位斧正。 一、抓住材料的关键词句，准确立意 本次考试材料的两个关键词“聪明”“老实”，通读材料，一定要在两个关键词之间建立逻辑关系。可以偏重于一方面，但绝对不可以放弃另一方面。本次作文阅卷细则之一：只写一个方面的，最高45分。当然，抛开聪明和老实，大谈特谈如何做人，辩证地看问题，多角度看问题等等，在20分以下判分。

【南充蒋小英：

1、聪明老实兼有。丢掉聪明的老实是守旧、死板，不知变通，狭隘、懦弱??丢掉老实的聪明是愚蠢、轻率、鲁莽、狡猾、邪恶、损人利己、涸泽而渔?? 《方圆人生》（方为老实，圆为聪明）《老实做人，聪明做事》《山与水》（山的沉稳为老实，水的灵动为聪明）??

2、肯定老实是一种聪明。老实是一种智慧、大智若愚、不要聪明反被聪明误，老实是坚守、奉献、诚信、勤奋、负责、有担当、讲原则、淡泊名利、坚持原则?? 《大智若愚》《老实是一种聪明》《诚与智》《透过老实看聪明》

3、既肯定老实，肯定聪明，也肯定聪明与老实，基本按材料中的三种看法行文。 4、从德与才的角度谈老实与聪明】

二、拟一个好题目，让你的作文不吃亏

从拟定的题目就可以判断作文审题是否过关。 “老实也是一种聪明”“老实和聪明可以兼得”“老实和聪明”“老实是根，聪明是花”“老实是桨，聪明是帆”《乘老实之舟，扬聪明之帆》，这些题目一看就是立意准确的。 当然有些标题一看就知道考生的立意水平：《做人》《怎样做人》《做人要老实》《真假聪明》《老实做人》《做人要聪明》，这些标题要么偏离关键词，要么只抓住一个方面立意，都是有些偏颇的，得分自然不高了。

作文标题应该具有哪些特点才会在考场阅卷中脱颖而出，受到老师的青睐呢？ 1.强烈的情感感染人， 《我爱老实，更爱聪明》 2.理性的指向征服人， 《大智若愚》《老实也是一种聪明》 《对立统一》《谈角度》这类偏差如何纠偏？ 题目拟得大而空

3.精准的比喻折服人，

如《乘老实之舟，扬聪明之帆》 4.生动的意象愉悦人 如《大雁南飞》《心中明月》

三、写好开头结尾，让你的作文有一个好的印象。 所谓“凤头”，就是要精短而有文采，或者言近旨远，有理趣。四川高考卷的开头就是要求明了老实与聪明之间的辩证关系。即使写一个方面，也要关照或呼应另一个方面。从阅卷来看，好的作文开头就具有这个特点。

有位考生以《实诚与灵明》为题，副标题就是石与花的果实，开头把老实为人比喻为敦厚的石，把聪明比喻为美丽的花，段末点题：当实诚与灵明相遇，便结出石与花的果实。这个开头，很有艺术，把老实与聪明之间的关系以比喻出之，深入浅出，给人留下深刻的印象，肯定是高分了。

阅卷老师接下来重点看的是结尾。所谓结尾，前人称之为“豹尾”。为什么呢？就是要有力，不拖泥带水。回扣观点，或者呼应前文，浑然一体。从阅卷来看，优秀作文的确符合这一点。有位考生题为《心中明月》，文章立意为聪明与老实都是心中的明月。其结尾：莫言说“我们如此不同，我们如此相似。”是的，我们皆因心中明月而相似。

这个结尾就是豹尾。引用名言，顺势呼应题目，紧扣文章主旨收尾。这样的作文结尾，肯定给人赏心悦目的感受

四、材料丰富，彰显文化积淀。

一篇优秀作文，不能只是泛泛而谈，一定有丰富的材料支撑。考生能够谈出大道理的多，可是材料老套或者没有材料。一些优秀的作文在材料丰富这一点上胜出。从我的记忆中，有的虽然写了文化名人，但是写得很有深度。比如写苏轼，作者抓住苏轼一心为国为民的老实，与他遭遇挫折后达观自适的聪明，二者结合，苏轼不仅文韵流芳，而且极富人格魅力。有的活用课本素材，调遣角度，说理通透。如有的用烛之武，廉颇蔺相如，刘帮，项羽，巴金，，，，，，有的材料很有时代色彩，说明考生很关注生活。如马云马化腾，感动中国人物，反腐倡廉，老虎苍蝇，日本和德国对待战争的态度，，，，，，都给我们留下了深刻的印象。

巧妇难为无米之炊，我们在教学的时候一定要引导和帮助学生积累素材。 怎样引导学生积累作文素材呢？

核心是在写作运用中积累，将死素材活化为学生自己的感悟，转化为足额生自己的思考。将经典素材专题研究，时代感强的素材让同学们评论分析，切实把阅读和写作结合起来。绝对不能只单纯背诵素材，一定要将作文素材转化为学生的见解性的思考和写作成果。

五、学习构段技巧，写好每一段的开头结尾句。

考场作文有它的独特性要求。结合阅卷来看，一定要写好每一段的开头和结尾。因为本段的内容和写作的角度主旨，都应该在首尾句中体现出来，不要和阅卷老师捉迷藏。看完每一段的开头句就可以迅速确定考生的文章结构思路。散乱的文章或者意识流的文章，难以获得高分。文章的结构总体来说是总分总的结构，遵循起承转合的思路。议论文则可派生出几种形式：并列式，递进式，对照式。记叙文主要抓住记叙的顺序，这里就不赘述了。总之，构段是要遵循一定的方法的，尤其要注意写好首尾句。

六、道理是分析出来的，不是喊出来的。

显然，这是针对议论文来说的。总体来看，阅卷老实感叹最多的是考生说理的手段不多，更有甚者不会说理。问题出在哪里？出在我们平常教学上。我感觉得出来，学生对写作是有畏难情绪的。老师也没有落实好议论文的分析说理，因为改作文是一项很辛苦的工作。另外，分析说理是思维的问题，思维训练是很高级的训练，也是稍不留心就会变成师生痛苦不堪的

训练。

本次四川卷作文，从考生的作文来看，道理经不起推敲：老实是愚蠢、愚笨，所以是一种智慧；愚蠢是一种智慧；要老实，不要聪明；多一些老实，少一些聪明??具体论述又是事例＋论点，中间根本没有分析说理的部分。成了名副其实的喊口号，殊不知，道理是分析出来的，而不是喊出来的。对教学的启示就是，加强思维训练，加强分析说理的训练。贯穿于平时的教学，一定要和阅读结合起来训练，应该是每天都必不可少的。

七、勤练书法，卷面整洁

字写得好卷面整洁的考生无疑占尽优势，书写也是语文素养的重要组成部分，相同水平的文章，书写好，卷面整，显然高几分。卷面整与不整，肯定是有区别的。

南充蒋小英

除了以上问题，学生作文还存在很多问题：

1、态度不端正。有的学生就写个题目，有的就写两三行，有的通篇全写人的姓名“我不想考大学，我要读社会大学”；更有考生写上跪求零分??

2、投机取巧，有的孩子一直就给阅卷老师套近乎，大段大段问候阅卷老师如何如何辛苦，大打温情牌；有的甚至在开头结尾写上几行与老实聪明有关的文字，中间全抄试卷前面的现代文，社科文，企图蒙混过关。

3、穿靴戴帽，有的学生文章主题内容与材料无关。只在开头和结尾照搬材料内容。

很多学生都认识到，“老实和聪明”是做人的一体两面——现实中能够被人们充分悦纳的，是“老实做人，聪明做事”。学生的一些表述“结老实之果，开聪明之花”，“乘老实之船，扬聪明之帆”，很能够表达这一辩证关系

这次泛泛而谈的文章多，有深度的文章少。

如何写得深刻一些？我想可从以下几个方面努力：

1、阐释“老实”和“聪明”的内涵、价值；

例1“老实是于人世间不改的初心与底线，聪明是于困境时懂得转弯变通。” 例2聪明的人就是不老老实实地等待命运，而是主动出击，扼住命运地喉咙。 例3真正的聪明是内敛于心的细腻与大脑的精明。 例4老实，是生命的本质，是源自黄土地的忠厚实诚； 老实，是超凡脱俗的生命觉醒；

老实，是为人最重要的品质，唯有立于此，生命价值才能实现。 （2）用事例阐释自己对“老实”和“聪明”的认识； （考场上看到了一些非常好的例子）

（3）从事理上分析“老实”和“聪明”关系；

实而不聪是弱愚，聪而不实是大愚，老实聪明兼得是大智。 对自己诚实是一种智慧 对他人诚实是一种聪明

（4）分析中有比较，有辨析。 例1.老实赢得信任，聪明赢得器重

例2.“聪明与忠厚是相对的，却也是有联系的。最终被世人记住的定是那些忠厚的聪明人。生命的脆弱如同史铁生的双腿，让人伤痛沮丧。只因他在地坛中对生命的忠诚，找寻到他自己的阳光。面对生命的磨难，史铁生依然忠厚，他说：“此岸永远残缺，彼岸就要坍塌。”对生命的忠厚使他变得聪明，从此坐赏烟霞雾霭。”

例3.独持老实之心，易被社会洪流所湮没，被无情的现实所摧残。 仅饮聪明之水，利欲熏心，不被天理所容。 例4诚实令聪明存道义，聪明令诚实更深邃。

刚才说到材料，也不是材料积累本身，学生首先是思考欠缺，对“老实”和“聪明”的内涵没有自己的认识，哪能找到对应的材料？

我发现凡是对概念进行了适当阐释的学生，观点清楚了，材料也才有较强的针对性。 所以首要问题是自己要有对“老实”“聪明”的认识，要赋予它们具体的含义。每个人对“老实”“聪明”的理解各异，这也是此次作文的立意空间所在。

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