必修3期末综合复习题1

必修3期末综合复习题

1．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( )

2．如图是某组织处的结构组成示意图，下列有关叙述不正确的是( )

A．血浆中的葡萄糖可以通过①过程进入组织液 B．二氧化碳等细胞代谢的产物可通过②过程进入血浆 C．③可以代表组织液中的某些蛋白质进入淋巴的过程 D．④可以代表血红蛋白运输氧气的过程 3．下列液体属于体液的一组是( )

①胆汁 ②胰液 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥细胞质基质 ⑦组织液细胞液 ⑩胃液 A．③④⑥⑦⑧ B．③④⑥⑦⑧⑨ C．②③④⑤⑦⑨

D．①②③④⑤⑦

4．在下列物质中属于人体内环境组成成分的是( )

①血红蛋白 ②唾液淀粉酶 ③二氧化碳和氧气 ④Na＋

⑤血浆蛋白 A．①③ B．②③④⑤ C．④⑤

D．③④⑤

5．下列物质中可在血浆中找到的有( )

A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B．氨基酸、纤维素、CO＋

2、Na C．胃蛋白酶、Ca2＋

、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 6．下列关于渗透压的叙述，不正确的是( )

⑧核液 ⑨ A．渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力 B．溶液中溶质微粒越多，对水的吸引力越大 C．血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关

D．细胞外液渗透压的大小主要取决于组织液中水分的多少，水分越多，渗透压越大 7．对人体内环境理化特性及调节途径叙述正确的是( )

A．血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越小 B．人体细胞外液中的阳离子主要是K

C．血浆中含乳酸过多时，会与HCO3、HPO24反应

－

－

＋

D．毛细血管壁的通透性增加，会引起血浆渗透压上升 8．关于内环境与稳态的叙述，错误的是( )

A. 免疫对内环境稳态具有重要作用 B．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成

C．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等 D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁

9．人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )

A．寒冷时出现寒颤

B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状 C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化 D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加 10．根据下图判断，正确的描述是( )

①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

11．科学家通过研究发现，人血液的pH通常在7.35～7.45之间，变化不大的原因是( )

①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用 ②通过呼吸系统可不断排出CO2 ③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH值相对稳定 ⑤食物中的碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液的pH

A．① B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤

12．人体发生酒精过敏时，身体的某些部位(如颈部)出现红肿，原因是细胞释放组织胺，

导致毛细血管壁通透性增加，并且促使( )

A．葡萄糖渗出，组织液减少 B．血浆蛋白渗出，组织液增加 C．葡萄糖渗出，组织液增加 D．血浆蛋白渗出，组织液减少 13.下列各组物质可以肯定不是生物体的内环境成分的是 ．

A. H、乳酸、乳酸钠、Ca 、碳酸氢钠

B. 解旋酶、呼吸氧化酶、酪氨酸酶、ATP合成酶 C. CO2、K+、尿素、血浆蛋白

D. 氨基酸、抗体、淋巴因子、肾上腺素

14 稳态被破坏后，细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是： A．温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 B．渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 C．细胞内复杂的酶促反应受严重影响

D．酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求

15．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位应该是

A．细胞体 B．轴突 C．突触间隙 D．树突 16．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是 ．． A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D．这一过程中有“电信号—化学信号—电信号”的转化

17．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，分析失败的原因，最可能的是： A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分 B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛

C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了

D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离

18．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是 A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素增加

C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱 19、有关人体免疫的叙述，正确的是

A 机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态

B 病原微生物侵袭，可引起机体产生特异性免疫 C 特异性免疫过程中，只有T 细胞产生记忆细胞

D 如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失

20．下图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是：

+

2+

A．细胞①～⑤均能专一性识别抗原 B．细胞⑤为靶细胞

C．细胞③为B淋巴细胞 D．细胞再次接触抗原能快速产生抗体 21.关于植物激素作用的叙述，正确的是

A.生长素可用于果实催熟 B.脱落酸能够促进种子萌发 C.赤霉素能够促进茎的伸长 D.乙烯可用于诱导产生无子果实

22．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）。关于该种群的叙述，错误的是

A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C．该种群的年龄结构随季节更替而变化

D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度

23．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是 A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 Ｃ．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 Ｄ．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

24.下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年

时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为 A.100只 B.200只 C.300只 D.400只 25. 下列有关人脑功能的说法错误的是 ．．A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字

C．脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 26.动物激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，下列关于人体内激素的叙述中，不正．．确的是 ．

A．激素的特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞

B．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素 C．众多的激素分子弥散在全身的体液中，对所有细胞都起作用

D．激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用 27.下图所示为其水平衡调节机理，请据图判断a、b、c、依次是

A．抗利尿激素，渴觉中枢，肾小管 B．渴觉中枢，抗利尿激素，肾小管 C．抗利尿激素，肾小管，渴觉中枢 D．渴觉中枢，抗利尿激素，肾小管

28.下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫

细胞中，能迅速增殖分化的是

A．a

B．b C．c

D．d

29.如图表示突触结构，在a、d两点连接一个电流表。下列分析不正确的是 ．．．

A．刺激b点，电流表指针可发生两次偏转

B．刺激b点，其膜外电位的变化是正电位→负电位 C．刺激c点，电流表的指针不偏转

D．若ab＝bd，则兴奋由a到b和由b到d的传递速度不相同

30.在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草，如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则a、b曲线分别表示何类植物，以及应当选用的生长素类似物的浓度是

A．单子叶植物、双子叶植物；A点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；B点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；C点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；C点浓度 31、以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是 ( ) A.种群中的个体是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网

32.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是 ( ) A.生产者和非生物成分 B.消费者和有机物质 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 33下列最可能用于同一生物的一组名词是 ( )

①初级消费者，第二营养级 ②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物 ④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物 ⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑤⑥ D.①⑥⑦

34.如图所示为某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量数值，单位为J/(cm2·a)。已知该生态系统受到的太阳辐射总能量为118 872 J/(cm2·a)，但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列叙述不正确的是 ( ) ．

A.A固定的总的太阳能是111 J/(cm2·a)

B.从第一营养级到第二营养级的传递效率是18.4% C.在B同化的总能量中，细胞呼吸消耗的能量约占16.7% D.相邻营养级之间的能量传递效率一般是10%～20% 35.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 A.每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上

B.在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D.细菌和真菌都是分解者

36下列哪一个生产或实验过程，不能使用吲哚乙酸

A．处理扦插的月季枝条，促进生根 B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉 C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无子果实

D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

37.下图是某草原生态系统中，部分食物网简图，下列说法正确的是 ( )

( )

( )

①图中所有生物构成一个生物群落 ②该食物网共有4条食物链 ③蛇处于两个不同的营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

38.图示为一食物网，若蛇被全部捉光，则此食物网中①的数量将 大量减少，②的数量会有增加的趋势，其中的①、②依次为

( )

A.花生、山猫 B.兔、鹰 C.地鼠、草 D.兔、山猫

39、.下图是某草原生态系统中，部分食物网简图，下列说法正确的是 ( )

①图中所有生物构成一个生物群落 ②该食物网共有4条食物链 ③蛇处于两个不同的营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量 A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤

40.下图表示某河流随生活污水的流入，其溶解氧量(DO)、生物耗氧量(BOD)、无机物 (富含N、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中，正确的是(双选) ( )

A.A地有机物浓度高于B地

B.生活污水对无机物(N、P)的浓度变化无影响

C.在A、B两地间，DO值的增加是因为水体的稀释使植物数量增加的结果 D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖

41.如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

(1)图1中代表感受器的应为标号 ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为 。刺激结构④时，会产生具体效应的结构是 ，该结构在组成上包括 。

(2)图2中的1表示 ，该结构由 (细胞器)形成。1中物质是 。

(3)假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生 的作用，如

果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有 作用。

(4)缩手反射属于 反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受 的控制。 (5)只破坏图1中的结构③，利用电刺激设备，通过观察⑤的反应，如何判断②和④在反射弧中的功能。

(6)图1中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进

行单向传递的步骤是： 。

42.科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降， 对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成 抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图， 请据图答下列问题。

(1)由上图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。 (2)精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？

。

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是 (填三种)等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过哪种途径实现的？

。

(4)若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为 ；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为

。

43.人体内环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：

(1)请写出相关信息分子的名称：C 、D 、 E 。

(2)若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位差的变化，则图中a段表示 电位，b点时Na (内、外)流。

(3)人体内信息分子B的分泌量受到 和 两种信息分子的调节，这是一种 调节机制。 (4)上图中发生的生理变化①是 ②是

。

，

＋

44.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下图中图1是正常小鼠在寒冷环境中机体的部分调节过程(A、B、C表示调节物质)，回答相关问题：

(1)图1中B物质是 ，正常机体血液中C的含量变化对A、B的分泌起调节作用，此调节方式为 调节。

(2)在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌量增加的同时， 的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为 作用；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧： ；下丘脑参与的生命活动调节还有 等。

(3)为探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，同学们设计了如下实验：将生长状况相似的小鼠均分为甲、乙两组；甲组切除甲状腺，乙组不做处理；给予相同且适宜的饲养条件，观察并记录小鼠的活动量或测其耗氧量。该方案不科学，请提出合理的改进方案： 。

(4)将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组小鼠体内，然后定时测定甲状腺的放射量，结果如图中图2所示；4天后，给A组注射适量的生理盐水，B组注射等量的甲状腺激素溶液，C组注射等量的促甲状腺激素溶液，定时测定甲状腺的放射量。预测并在图2上绘出4天后三组小鼠甲状腺的放射量变化曲线。 解释C组小鼠甲状腺的放射量变化与A组不同的原因。

。

45、回答下列问题。

Ⅰ.生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。下图为雌激素与相应受体结合情况示意图。

(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是 。(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是 。二者结合后形成“激素—受体”复合体，促进基因的表达过程。

(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害是 。

Ⅱ.下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④、⑤所示作用会 。可以预测，对其性腺造成的危害是 。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度 ；通过③过程，机体的 增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了 患儿的出生。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为 作用。 (4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。 ① ②

材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液， 蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的 。

B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂 ，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：A步骤的测定结果是 。B步骤的测定结果是 。

46、下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。回答下列问题：

(1)据图分析，某种免疫过程为 ，机体再次接触相同抗原时，则 （填字母）细胞会迅速增殖分化形成 细胞（填字母），继而产生更强的特异性免疫反应。

(2)在①②过程中，f细胞发挥的作用是 。 (3)若X是感染人体的病毒，X必须 才能增殖，此时需经过 ，才能将其彻底消灭。

(4)图中参与免疫过程的具有特异性识别功能的细胞有 ，既能参与该免疫反应又能参与非特异性免疫的细胞是 (填字母)。

(5)某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿缺少哪些免疫功能 ，原因是 (6)据图分析，Y为 ，其本质是 ，在过敏患者体内，Y将会吸附 在 。

（7）正常情况下，由造血干细胞形成的a、b、c细胞内的遗传物质 （填“相同”或“不同”）， 蛋白质的种类 （填“相同”或“不同”）。 （8）图中的d细胞与c细胞相比发达的细胞器有 。 47、下图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答： 感受器 ①② 下丘脑⑤ ⑥大脑皮层 ③ 垂体 ④ 内分泌腺 组织

⑦（1）①⑦在反射弧中可分别表示的结构是__________和_________。

（2）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是_______。垂体受到来自下丘脑分泌的____________的刺激，合成并分泌_________，这种激素的靶器官是____________。

（3）图中内分泌腺分泌的激素增多时，会__________（促进或抑制）下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为___________________。

48、血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义。如图为血糖调节的示意图，请据图回答下列相关问题：

(1)胰岛细胞分泌激素，除了直接受________的变化而发挥作用外，还可受__________的控制，间接地发挥作用。由题图可知，促进胰岛素分泌的因素有_______________________。 (2)图中①②细胞的种类是否相同？________________。

(3)饥饿时，血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会__________；若此时将胰高血糖素注射到体内，由于过程__________(填序号)增强，尿液中尿素的量将________。 49．某研究小组研究雄性家兔中睾酮(ST，一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系，得到的实验结果如下表。(切口不影响本实验) 项目 甲组 乙组 ST浓度(μg/mL) m n 根据资料，请完成下面的探究实验。

实验目的：______________________________。 实验假设：ST含量的增加能使GH的含量下降。

实验材料：1月龄体重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH测定试剂盒，手术器械用具等。 实验步骤：

(1)将家兔分为甲、乙两组，每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。 (2)对两组家兔的处理：甲组切除性腺，乙组__________。

(3)在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录______________。 分析讨论：

(1)要使实验更严谨，应给甲组家兔注射__________，乙组家兔注射______________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。

(2)预测进一步实验处理后的结果：甲组GH浓度__________，乙组GH浓度____________。 (3)根据预测结果，请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法：__________________。

50．以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验：

小鼠体内的内分泌腺P能够分泌物质Q，缺少该物质会使小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应，为了验证物质Q的这项生理作用，某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠，平均分为甲、乙、丙三组，实验过程及结果如下： 组别 甲组 设置目的 ① 处理方式 ② 实验结果 消化不良、糖代谢紊乱 乙组 丙组 对照组(空白对照) 对照组(排除⑤) ③ 假手术处理 ④ 代谢正常 (1)请完善上表的实验过程及结果。________________________________。

(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与__________有关，要进一步证明物质Q的生理作用，还需要对甲组进行怎样的后续步骤？ _______________________。 51．利用给出的材料和用具设计实验，请回答问题：

高温能使唾液淀粉酶失活，那么高温能否使甲状腺激素失活呢？

(1)实验材料和用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲——普通饲料；饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量经100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。

(2)实验目的： __________________________________________________________。 (3)实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。 (4)实验步骤：

①取三只玻璃缸，编号为1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。

②将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。

③________________________________________________________________________。 ④________________________________________________________________________。 (5)预期实验结果： ___________________________________________。

________________________________________________________________________。 52.I.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：（1）乙图 点

浓度可表示甲图①处生长素浓度, 点表示②处生长素浓度。②处结构长不出来的原因是 ，解决的办法是 。

（2）将该植物较长时间置于右侧光照下，假设③处的浓度为K，则_______点可表示④侧生长素浓度。

II. 为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。 （1）、方法步骤

取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破

胚芽鞘）。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

（2）、实验结果预测

在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是______________装置。 （3）、部分实验结果的分析与推论 根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

53、回答下列与生物学实验有关的问题：

（1）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的 ；生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有 性。

②根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组实验的自变量是 。

③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

若 ，则假设成立； 若 ，则假设不成立。

54、I.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。 （1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。

等级 a级 b级 C级 d级 e级 高度（cm） h≤10 10300 数量（株） 120[来源: ] 62 32 16 6 （2）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 。

II.查某草原田鼠的数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标志后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标志过的个体10只，请回答下列问题： （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 只。

（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是(填选项的字母)

A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡 C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区

（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图。据图分析：甲草原的田鼠种群属于 型；乙草原的田鼠种群属于 型。（老鼠平均月龄4个月进入性成熟期，平均寿命13个月）

(4)若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠的数量变化和饲养时间之间的关系，应为图中曲线 。种群数量增长的环境阻力主要来自_________________。

55、如图表示生态系统模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥ 代表生理过程。据图回答下列问题：

(1)A产生的氧气可以利用到图解中的哪些过程？ (填数字)。

(2)请写出图解中的食物链(用字母与箭头表示)： 。图中食物链上 的相邻物种之间存在着“食与被食”的关系，相邻物种的某些行为与种群特征为对 方提供了大量有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 。

(3)从生态系统结构的完整性来看，还缺少的成分是 。参与过程⑤的生物种类 主要是 ，其在碳循环中的作用是

。

(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在被弃耕后发生的群落演替类型属

于 。若农作物所固定的太阳能总量为a kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为 kJ。

(5)分析上图，用箭头、文字、字母完成该生态系统的能量流动图解。 56、下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：

(1)通过过程①，碳由无机环境中的 转变成绿色植物(如玉米)中的 。 (2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8×109 kJ，B种群的能量为

1.3×108 kJ，D种群的能量为1.5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。

(3)过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。

(4)由图1可见，碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。

57.从不同角度看，生物具有多样性的原因不同。

(1)从分子水平看，性状具有多样性的直接原因是 ；根本原因是 。 (2)从变异的来源看，生物性状具有多样性主要是由于 造成的。 (3)从进化角度看，生物性状多样性是 的结果。

(4)从整个生物圈来看，不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了 水平的多样性。

(5)保护生物的多样性就是在 、 、 三个层次上采取保护战略和保护措施。其中重要而有效的手段是 。但对一些珍稀、濒危、繁殖能力很差的动物，如大熊猫，还需另外采用 等先进手段进行拯救。 58、生物个体的稳态和生态系统的稳态都是通过反馈调节来实现的，据此回答下列问题： (1)生命系统普遍存在着反馈现象，其稳定性的维持主要是通过 (正，负)反馈来实现的。请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。 ①个体稳态反馈调节的概念模型：(以血糖调节为例)。

②生态系统稳态反馈调节的概念模型：(生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中 的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。

(2)某大型湖泊藻类植物大量繁殖，水质迅速恶化，呈 (正，负)反馈状态。为 减缓其污染，应该控制哪些污染源？(至少2点)。

参考答案：

1～5：DDADA 6~10:DCCBD 11~15:CBBCC 16~20:CCBBC 21~25:CDCDB 26~30:CCDCD 31~35:DDCBC 36~40:BBCB (AD)

41、答案：(1)① 负→正 效应器 传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等 (2)突触小泡 高尔基体 神经递质 (3)兴奋 抑制

(4)非条件 高级神经中枢(大脑皮层)

(5)刺激②，⑤没有反应，说明②具有传入功能；刺激④，⑤发生反应，说明④具有 传出功能。

(6)先用电刺激②(或②上一点)，测量④上有无电位变化；再用电刺激④(或④上一 点)，测量②上有无电位变化

42、(1)神经递质 (2)T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少，影响了部分B细胞的活化，从而影响部分B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体生成量减少 (3)激

素、神经递质、淋巴因子(或其他合适的答案如CO2、H) 细胞间的接触 (4)自身 免疫病 过敏反应

43、(1)抗利尿激素 淋巴因子 胰岛素

(2)静息 内 (3)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 反馈调节 (4)对水分的重 吸收 增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞

44、(1)促甲状腺激素 反馈 (2)肾上腺素 协同 皮肤冷觉感受器――→下丘脑体温调节中枢――→立毛肌 血糖平衡的调节以及水和无机盐平衡的调节 (3) 乙组做相同的手术处理，但不切除甲状腺；一段时间后，给甲组注射适量的甲状腺激素溶液，乙组注射等量的生理盐水，再观察并记录小鼠的活动或测其耗氧量(或者若分甲乙丙三组，甲组切除甲状腺并注射适量的甲状腺激素溶液，乙组切除甲状腺并注射等量的生理盐水，丙组做相同的手术处理) (4)如下图所示 C组注射促甲状腺激素，促使甲状腺利用放射性碘合成、分泌甲状腺激素的速度加快，故甲状腺的放射量降得更快

传出神经

传入神经

＋

45、Ⅰ.(1)细胞内 自由扩散 (2)侵入人体后破坏激素平衡，引起发育及生殖功 能的异常(或“不断制造多余蛋白质，使身体发生异常”)(答案合理即得分)

Ⅱ.(1)增强 抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩 (2)升高 产热 呆小症

(3)协同 (4)②耗氧量 等量的蒸馏水 ③甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组

46、(1)体液免疫 e d (2)摄取、处理和呈递抗原(不完整不得分) (3)侵入人体细胞 细胞免疫和体液免疫(4)b、c、e f (5)细胞免疫和部分体液免疫 该患者不能形成T细胞所以没有细胞免疫，也不能产生淋巴因子，只有部分抗原能直接刺激B细胞增殖分化形成浆细胞产生抗体进行体液免疫 (6)抗体 蛋白质 皮肤、呼吸道或消化道黏膜、血液中某些细胞的表面 （7）相同 不同（8） 核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

47、（1）传入神经 传出神经 （2）肾上腺、甲状腺 促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素释放激素 甲状腺 （3）抑制 （负）反馈调节

48、(1)血糖 下丘脑 血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌 (2)不完全相同 (3)变小 ⑤ 增加

49、实验目的：研究ST与GH的关系 实验步骤：(2)不切除性腺(不做处理) (3)每只家兔血液中ST和GH的浓度

分析讨论：(1)适量ST溶液 等量生理盐水

(2)下降 不变 (3)切除性腺(或阉割)(其他合理答案也可)

50．(1)①实验组 ②手术切除小鼠的内分泌腺P③不做处理 ④代谢正常 ⑤手术创伤对小鼠带来的不良生理变化 (2)内分泌腺P 注射(补充)适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况

51、(2)探究高温能否使甲状腺激素失活

(4)③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙 ④观察三只玻璃缸中 蝌蚪发育状况

(5)2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同；2号玻璃缸内蝌蚪发育

快，3号与2号发育相同或慢于2号快于1号

52、I.（1）b或d f ①处（顶芽）产生的生长素向下运输积累在②处（侧芽）抑制②生长 去除顶芽 （2）c

II.（2）3、4、5（全对才给分） （3）1 3

53、（1）①生长（伸长） 两重 ②空白琼脂块 有无生长素 ③丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落 54、I.（1）样方法 （2）增长型

II.（1）96 （2）BC （3）增长 稳定 （4）C 生存的空间

55、(1)②③⑤ (2)A→D→C 能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 (3)阳光、水和无机盐等(缺少阳光不给分) 腐生细菌和真菌 将有机物转化为无机物 (4)次生演替 (a/100～a/25) (5)如下图。

56、(1)CO2 有机物 (2)高 3.0×107 (3)分解者的分解 群落

(4)带有全球性的循环 单向流动，逐级递减

57、(1)蛋白质的多样性 DNA上基因的多样性

(2)基因突变 (3)生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择 (4)生态系 统 (5)基因 物种 生态系统 就地保护，即建立自然保护区 克隆、细胞培养 58、(1)负

(2)正 控制含N、P等污染物的排放：如处理生活垃圾、生活污水、生产废水等；对农药、化肥进行合理减量使用

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