人教版第八册一至八单元试卷

人教版语文第八册第一单元练习题

班级 ： 姓名： 成绩：

识字写字

一、我能根据拼音写词语。

wān yán cā shāng wēi fēng wù lì bō lán zhuàng ku? （ ） （ ） （ ） （ ） tún bù ping zhàng lián mián bù duàn tū wū sēn yù ( ) ( ) ( ) （ ） 二、我能根据规律给划线的字组词。

和平（ ） 和诗（ ） 考卷（ ） 卷尺（ ） 转动（ ） 转身（ ） 饮料（ ） 饮马（ ）

三、我能给正确解释的序号填在括号里。

1、甲：A、居首位，用作顺序的第一。B、古代军人传的护身衣服，是用皮革或金属做的。

C、动物身上有保护功能的硬壳。D、手指或脚趾上的角质硬壳。 （1）这种甲虫我以前从来没有见到过。（ ） （2）桂林山水甲天下。（ ）

（3）我们要养成勤剪指甲的习惯。（ ）

2、透：A、穿通，通过。 B、极度。C、显露。D、达到饱满的、充分的程度。 （1）你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。（ ） （2）这朵花白里透红。（ ）

（3）他的罪恶行径已经让人恨透了。（ ）

3、赏：A、敬辞。B、奖赏的东西。C、因爱好某种东西而观看。D、指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。 （1）我玩赏过水平如镜的西湖。（ ）

（2）大伯伯平时很忙，今天能来参加聚会已经非常赏光了。（ ）

（3）警察叔叔悬赏五万元征集破案线索。（ ）

（4）以往过年的时候，长辈往往会赏给孩子们压岁钱。（ ）

四、我能照样子，用带点的词写句子。

1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 ．．．．．．．．

2、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也．．．很值得观赏。

阅读积累

五、课内阅读。

1、桂林的山真奇啊， ；桂林的山真秀啊， ；桂林的山真险啊， 。

请模仿上面这种句式，把一种事物某个方面的特点写具体，或者写出这种事物几方面的特点。（提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）

2、“随着山势，溪流时而宽， ，溪声也时时变换调子。 从这句话可以知道溪流的缓急是因为 。请你联系生活经验，想象溪流变化的情景，模仿课文例句写作：溪声也时时变换调子，时而 ，时而 。

六、课外阅读。

拾贝的小女孩

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的眼光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双

手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。

小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。

我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜??

1、联系上下文理解词语的意思。

怜悯（mǐn）： 小心翼翼： 1、缩句。

（1） 她小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。 （2） 一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 2、填空。

读了这个故事，我知道小女孩是个（ ）的孩子，也知道了世界少不了（ ）。

我爱家乡的翠竹

我的家在山区，环境非常清幽。那些四季常青的翠竹，把家乡打扮得分外秀丽。

每年春天，竹子在微风中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着春天的甘露，在雨雾中发出“沙沙”的声音。这声音fǎng fú( )是在zàn měi( )春天。

Qīng míng ji?（ ）过后，地上出现了一道道裂缝。这些裂缝不知什么时候渐渐地扩大了。于是，冒出了一个个像尖塔似的小nǎo dài ( )，而且都dài( )着一顶顶有黄色穗子的小帽子，它们就是竹子的后代——笋。笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。据老农说，一个下春雨的晚上，笋能长高一尺多呢！

笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱”，长大以后就是毛竹；那种细细长长的笋，长大以后就是青皮竹。笋的外面都包着一曾箬壳，箬壳上面长满了细细的绒毛。剥开箬壳，就可以看见nan bái( )的肉。笋的

wai dào xiān měi( )，叫人越吃越爱吃，但也不能多吃。记得有一次，我因为贪吃，吃掉一碗凉笋，后来就拉了肚子。从那以后，我再也不敢多吃凉笋了。

笋越长越高，越长越高。尖尖的脑袋，像一把把锥子要把蓝天顶破似的。长大的笋，就变成枝叶青翠的竹子。长成的细竹子可以做笛子 吹出来的声音悠扬qīng cuì( ) 粗的可以做成水桶来装水 竹子还可以用来做筷子 编竹篮 打箩筐 心灵手巧的山民用竹子编成的各种各样精致的工艺品，深受人们的喜爱，在广州交易会上受到海外客商的欢迎。

我喜欢在环境清幽、空气清新的竹林里跑步、做操、爬竿、乘凉??这里一株株翠竹高耸tǐng bá( )，顶天立地，它们四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。 1．仔细读全文，根据文中的拼音写出词语。 2．给第四自然段中缺少标点的句子加上标点符号。 3．用“~~~~”划出文中的比喻句。

4．用“——”划出文中的四字短语和成语。

5．文章最后一节中的省略号表示（ ） 6．在文中找出下列词语的近义词。

幽静—（ ） 格外—（ ） 伸展—（ ） 7．“我”为什么爱这些翠竹？读一读，找一找（仔细读文章）

8．课文第二自然段运用了（ ）手法描写春天的竹子，你能学着用这种方法写一写春天的桃花吗？

习作园地

请以“白云”、“雨伞”、“鲜花”三样事物为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。注意语句通顺，把故事的过程写清楚、写具体，不写错别字。题目自拟。

人教版语文第八册第二单元练习题

班级 ： 姓名： 成绩：

识字写字

一、我能根据拼音写词语。

w?i chí jīng zhàn mí hu? bù jiě pí bai bù kā（ ） （ ） （ ） （ ） dào d? qì zh?ng gǔ sh?u rú chái huǎn huǎn shǐ gu? ( ) ( ) ( ) （ ） 二、我能给正确解释的序号填在括号里。

1、呈：A、显出，露出。 B、恭敬地送上去。C、称下级报告上级的书面文字。 （1）面呈菜色（ ） （2）送呈（ ） （3）呈文（ ） 2、赞：A、帮助。 B、夸奖，称扬。C、表示同意。

（1）赞助（ ） （2）赞不绝口（ ） （3）赞成（ ） 3、苍：A、青色。 B、草色，深绿色。C、灰白色。

（1）苍松（ ） （2）苍天（ ） （3）脸色苍白（ ）

三、照样子，写词语。

狼吞虎咽 虎背熊腰

﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 四、我能给带点词语换个意思相近的词。

1、我们家六口人全靠父亲一个人工作维持生计。( )

﹒﹒

2、先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？( )

﹒﹒

3、这个年轻人的目光顿时灰暗了。( )

﹒﹒

4、他神情严肃，看不出中奖带给他的喜悦。( )

﹒﹒

5、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。( ) ．．

阅读提高

张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。” 1．读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 。 2．划去括号里不合适的词语。

3．给带点字选择合适的字义，打上“√”。 闹牙疼①喧哗；不安静 ②吵；扰乱 ③发泄（感情） ④害病；发生（灾．

害 或不好的事） ⑤千；弄；抵 ③开玩笑；逗

4．画——的句子中的“它”是指 。

5．默读短文，边读边思考；作者向我们介绍了哪些知识？完成下面练习。 （1）小华得蛀牙的原因是 。

（2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

未来学校

我的想像仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校，这时我 ch?n jìn( )在美好的幻想之中①??

校门口，有两个高智能机器人，每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈，我们提出各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园，有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要一按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。

校园的中心是一个dà xíng( )的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时，它可以为我们遮雨；天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大大的花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环形跑道，中间是一个栽满绿草的足球场，同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施，有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场②??这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子呢。

运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉，（ ）这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，（ ）你写字姿势不正确，它（ ）会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用

完以后可以吃，再也不会产生那些wū rǎn ( )环境的垃圾。

运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时先隧道车去古时候kǎo chá ( )。

哦！未来的学校您是（ ），哦！未来的学校您是（ ）。

啊！未来的学校您是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去创造，去实现这美好的梦想。 1．根据文中的拼音写词语。

2．根据上下文在（ ）里从下列关联词中选择一个正确的。 不但??而且?? 即使??也?? 如果??就?? 但是 因为 因此 3. 文中的省略号它们的作用分别是，①（ ），②（ ） 4．作者先介绍未来学校的（ ），再介绍（ ），接着介绍（ ），最后介绍（ ）。其中（ ）和（ ）是详写。 5．你觉得这样的学校怎么样？把你的感慨填入文中倒数第二自然段的括号里。

习作园地

读了别人眼中的未来学校，是不是也想自己创作一番呢？那么下面的写作秘诀可要记住喽。

锦囊妙计一：奇思妙想。

既然是写幻想类的文章，千万要记得在文章中突出自己的奇思妙想，这可是文章的意义所在。你觉得自己的想法哪里最出彩，那就要把它写明白、写具体，重点写、花笔墨写，这样才能让别人分享你这份幻想的快乐。

锦囊妙计二：接轨现实。

写幻想作文还是要以现实生活为基础，然后展开大胆的想象。所有的梦想和幻想都应该是建立在现实的基础上。能和现实接轨的幻想才会有不一般的意义，当然也能获得大家的共鸣。所以，当你产生一个幻想时，最好能联系自己的生活实际，有一些现实生活的基础，这样才能让幻想具有它的意义和价值。

锦囊妙计三：言之有物。

虽然是想象，但切忌天马行空，不着边际，你想象未来是什么样子，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想象未来自己在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。细节的真实是想象作文的生命，他会增加幻想内容的真实性、可信性。

好吧！请你尽情地展开想像，具体描述未来美好的生活。

人教版语文第八册第四单元测练习题

班级 ： 姓名： 成绩：

一、我能根据拼音写词语。

níng sh?n xī shēng ā yí zá cǎo c?ng shēng

（ ） （ ） （ ） （ ）

kǎi xuán g?ng xiàn wēi xi? jù jīng huì sh?n

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、我会给正确的读音打“√” 。

还（huán hái） 乡河 气喘吁吁（xū yù） 困难（nán nàn） 还（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃难（nán nàn ）

三、我会填字成词。

草（ ）皆（ ） 运（ ）帷（ ） 风（ ）鹤（ ） 兵（ ）神（ ） （ ）出（ ）没 （ ）背（ ）敌 争（ ）恐（ ） 取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ） （ ）惊（ ）怪 顶（ ）立（ ） 知（ ）知（ ） （ ）面楚歌 （ ）鸣惊人 （ ）湖（ ）海 （ ）战（ ）胜 决胜（ ）里 （ ）万火急

四、我能选择恰当的关联词语，填在括号里。

无论??都?? 虽然??但是?? 只要??就?? 即使??也?? 因为??所以?? 不仅??还??

赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）学校评为“优秀少先队员”。

五、我能选择正确的破折号的作用填在（ ）中。

A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意思递进或转折。C 、表示声音的延续。

1、我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。（ ）

2、“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。（ ） 3、我们——是——中国人。（ ）

4、我们希望，我们企盼——让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）

阅读提高

六、课内阅读。

（一）一个中国孩子的呼声

今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。 1、联系上下文理解词语。

弥漫： 硝烟： 娇嫩： 2、举出具体实例，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的‘和平之花’”的理解。

七、课外阅读。

草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。

（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。 （ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。 （ ）不远处，又有两名战士歪倒在“路”旁。

（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。

（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。

“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走??走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”

他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”

当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”

进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”

他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。

1．从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。 2．文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。 3．在（ ）里填上合适的词语。

（ ）的步履 严峻的（ ） （ ）的身材 （ ）的步履 严峻的（ ） （ ）的身材 4．文中划线句子最恰当的解释是：

（1）战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （ ） （2）得到首长的关心，战士感动了。 （ ） （3）危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ） 5．按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示。 6．文中讲红军战士遇到了什么困难？

7．文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？

战车上的仪仗兵

来到某方部队的一间帐篷，掀帘而入，我们怔住了：两个战士相对而视，四目圆瞪，长时间不眨一下。战士的领导揭穿了“谜底”，他们正在练眼功哩！

他们是战车上的仪仗兵。国庆那天，他们将威武地屹立在战车上，向观众行注目礼。在战车经过天安门这段时间，他们不能眨一下眼睛。

他们在训练中规定的指标是：二十分钟不眨一下眼睛。开始练习时，睁不到30秒，眼睛就不由自主地眨巴起来。为了达到指标，他们白天在阳光下练，迎着风练；晚上躺在床上，对着蜡烛练。多少次，任脸上蚊虫叮咬，眼泪直淌，他们顽强地控制着??他们用坚强的意志向生理挑战，人人做到了二十分钟不眨一下眼睛。

1．“二十分钟不眨一下眼睛”，中的“二十分钟”说明时间 ，要求 。“开始练习时，睁不了30秒，”中的“30秒”写出了时间 ，这样写，说明 。 2．读下面句子，思考括号里的问题，理解句子的意思。

（1）在战车经过天安门这段时间，他们不能眨一下眼睛。（这一句写谁？怎样做？在什么时候？为什么要这样做？）

（2）他们用坚强的意志向生理挑战，人人做到了二十分钟不眨一下眼睛。（他们指谁？生理是什么意思？做到了什么？为什么能做到？）

作文题目：我生活中的“1”

提示：“1”这个数字你一定不陌生吧？它使你想到了什么？是第一次拿冠军，还是一次不寻常的经历？是自己的第一件满意的作品，还是一个不普通的朋友？??选择你认为最有趣的内容，写一篇不少于350字的作文。

人教版语文四下第五单元复习题库

姓名 得分 学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。 19 20 18 17 学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果，增加语言积累。 积累一些四字词语；学习作者通过对人物的语言生动细致的描写，展现人物的内心世界的写作方法。 学会正确使用关联词；理解三个事例中蕴含的道理；继续学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。 体会“顿号、分号、破折号”的作用；体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。

基础部分（30%）

一、 看拼音写词语，写句子。（8%）

liú lián qiǎo rán shùn jiān gài niàn fēi xiáng gǔ d?ng

jiān yìng zhu? zhuàng zhan hàn zāo tà kē kē bàn bàn

sh?i dōu yǒu shēng hu? de quán lì ， sh?i dōu kě yǐ

chuàng zào yí ga shǔ yú zì jǐ de bīn fēn shì jìe。

二、 比一比，组词。（5%）

狠（ ） 弧（ ） 拙（ ） 撼（ ） 蹋（ ） 限（ ） 孤（ ） 茁（ ） 憾（ ） 踏（ ） 三、 根据意思，写出词语。（5%） 1、出乎意料地发生。（ ）

2、形容非常逼真，如同真的一样。（ ） 3、不用着想，形容说话做事迅速。（ ） 4、比喻脱离黑暗的处境又见到光明。（ ） 5、形容香气缭绕不绝。（ ） 四、 给下列多音字选择正确的读音。（4%）

石缝（f?ng fang） 动弹（tán dàn） 铺满（pū pù） 蛋卷（juǎn juàn） 缝补（f?ng fang） 子弹（tán dàn） 床铺（pū pù） 考卷（juǎn juàn） 五、 填上合适的词语。（4%）

（ ）的世界 （ ）的灵性 蜿蜒的（ ） （ ）的外壳

（ ）地答应 （ ）地挣扎 （ ）地转变 （ ）地做操

六、 给下列句子填上恰当的关联词（4%）

1、父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。 2、（ ）一切全由自己决定，（ ）我必须对自己负责。 3、（ ）它仅仅只活几天，它（ ）要不屈向上，茁壮成长。 4、飞机夜间能安全飞行，（ ）因为它认识路，（ ）因为它装有雷达。

阅读部分（40%）

一、 按课文内容填空。（15%）

1、人的生命是 的，可是，为 是无限的。我要把 ，投入到 。 2、我的一生始终保持着这样一个 ，生命的意

义 ， ， ， 。 3

、

对

于

我

来

说

，

生

命

的

意

义

在

于 ， ， 。

4、它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中 ？小小的花儿居然有如此的 ！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的 是什么，是—— 。 二、 课内阅读。

生命 生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己获得更加光彩有力。

1、写出下列句子中带点词的近义词。(3%)

①飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它! （ ） ．．．②墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。．．（ ）

③我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。（ ） ．．

、 三件事来表达对生命的感悟。(3%)

3、从哪句话最能看出作者积极的人生态度，用 划出来。(2%) 4、“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”

2、作者通过 、

你如何理解这一点，请写一写。(3%)

三、课外阅读。

在海轮上

一艘轮船在大西洋上颠簸前进，旅客都进舱休息了。独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿递凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。

有个水手走过来说：“富兰克林先生。您在欣赏海景吗？”“欣赏海景？不。”富兰克林随后又解释说，“也算是欣赏海景吧。” “怎么也算呢？”水手奇怪了。

“啊，我是在思索海湾暖流对陆地气候的影响。”富兰克林把手搭在水手的肩上说，“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？” “愿意效劳。”水手高兴地答应了。

水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什么在应该休息的时间里也要干些事情。富兰克林说：“时间不可空过。”他转过水手说：“你热爱生命吗？”当水手点了头时，他又继续说，“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！”

水手恍然大悟，说：“所以您在休息的时间也要抓紧研究了。”富兰克林愉快地笑了。

1、根据意思写出文中的词语。(4%)

①向远处看。 （ ） ②从高处向低处看。 （ ） ③集中精神思考问题。 （ ） ④一下就明白过来了。 （ ）

（①宗教迷信所幻想的天地万物的创造者和统治者，也指后的精灵；②特别高超的；③心思、精力④气色，表情）(3%)

3、请你读读文中画线的句子，你能照样子写一段话吗？(2%)

2、“凝神思索”的“神”字音序是 ，部首是 ，本文中字义应选

4、这篇短文主要表现了（ ）(1%) ①说明富兰克林不知疲倦的精神。 ②说明富兰克林教育水手要珍惜时间。 ③表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质。 ④表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。

5、手恍然大悟后说了一句话，富兰克林听后愉快的笑了，这是因为（ ）(1%)

①水手夸奖了富兰克林。 ②富兰克林为人和气。

③水手明白了富兰克林不休息的原因。 6、读了这篇短文后，你受到了什么教育？(3%)

写作部分（30%）

在我们身边，有多少人用自己的行动谱写了一首首生命之歌。如，治病救人的医生、护士，忠于职守保一方平安的警察叔叔，用坚强的意志战胜病魔、微笑着面对生活的勇士??请选择自己感受最深的内容写下来，题目自己定。（30%）

人教版语文四下第六单元复习题库

姓名 得分

第六单元知识点： 1、认识28个生字，会写22个生字。 2、抓住景物特点，学习作者通过对动植物拟人化的描写 来表达自己感情的写法，积累语言。 3、背诵、默写古诗词及日积月累，体会诗词的内容。 基础知识（30%） 一、我会看拼音写词语。（7分）

Zhuānɡ Shì Guī Cháo Dǎo Yī H? Xi? Shuài Lǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Bái Lù Yún Tián Cán Sānɡ P?nɡ Jià Cuī Mián Qǔ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Tiān Gāo Dì Ku? Yua Mínɡ R?n Jìnɡ （ ） （ ） 二、选择正确的读音打。（8分）

模样（mú m? ） 牲畜(chù xù) 阻塞（sa sāi） 负荷（ha h?）

鸡冠（guān guàn） 呼应（yīng yìng）羊圈（juàn quān） 鹰爪 (zhǎo zhuǎ)

三、把词语补充完整（3分）

成群（ ）队 芽（ ）初放 （ ）然自得 此起（ ）伏 膘肥体（ ） 辽阔无（ ） 四、选词填空。（5分）

探 擎 挂 蹲 投 衬 耸 竖

1、每根麦秆都（ ）起了丰满的穗儿。

2、那几十枝竹的叶和竿（ ）下一片绿绿的浓阴。 3、许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里（ ）出头来。

4、那些青的、红的瓜，一个个（ ）在房前，（ ）着那长长的藤和绿绿的叶。

5、高楼门前（ ）着两根旗杆，（ ）着一对石狮子。 五、选择字义。（3分）

深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密） 1、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ） ．2、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ） ．3、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ） ．

六、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分）

1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人）

2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ）

3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比）

4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ）

阅读部分（40%）

一、按课文内容填空。（9分）

1、采菊东篱下， 。 2、 ，春江水暖鸭先知。

3、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

6、（ ）的红霞，（ ）的微风，头上飞过的（ ）的鸟儿，都是他们的（ ），它们和乡下人家一起,绘成了一幅( )、（ ）的田园风景画。 二、课内阅读。（2+5分）

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场子地上大踏步地走来走去。

1、“照例”的意思是 ， “觅食”的意思是 。 2、从（ ）、（ ）两个词可以看出，作者采用了（ ）的修辞手法，形象地表现出 。 三、课外阅读。（24分）

8月6日，天气晴朗，我们来到了普（佗 陀）山。

我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么（娇 矫）艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安(祥 详)，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

1、 给文章加个题目。（2分） 2、联系上下文，写出词语意思。（4分）

（1）葱茏 （2）诸景会聚 3、划出括号内不正确的字。（3分）

3、文中杨万里的诗句是 ，写写你对这句诗的理解： 。 （4分）4、 用“~~~~”画出文中的比喻句。（2分）,

用“——”画出描写释迦牟尼的句子。（2分） 5、 写出第二自然段的段意。（3分）

6、 给文章写一个结尾。（4分）

作文部分（30%）

题目：迷人的

提示：先把作文题补充完整，比如迷人的公园、山坡、小溪、竹林等，可以是去过的名山大川，也可以是身边 熟悉的景物，围绕“迷人”，把你的所见所闻所感记录下来。

人教版语文四下第七单元复习题库

姓名 得分

知识点：

1、 会写23个生字；区分“的、教”两个多音字； 2、 反义词的用法；学习通过具体事例和环境或侧面描写来表现人物的写法。 3、 概括文章主要内容；初步学习通过人物言行等描写表现人物品质的方法；省略号的用法。 4、 引号的用法；联系上下文理解重点句 “鱼游到了纸上”、“鱼游到了心里”的含义；学习作者对人物的观察和描写方法。

5、 积累描写父亲言行的语句；理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。 基础部分（30%）

一、 看拼音写词语（5分）

jiě shì chǎnɡ huī sù xiànɡ bào qiàn jiān yì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yí hu? huā ɡǎnɡ ɡuān yú r?nɡ w?i yì tǐ （ ） （ ） （ ）

二、给多音字选择正确的读音（4分）

的确（dí dì de ） 目的（dí dì de ） 教书（jiāo jiào） 教授（jiāo jiào） 三、比一比，再组词(4分)

辩( ) 磅( ) 微( ) 妄( ) 辨( ) 傍( ) 徽( ) 忘( ) 四、根据意思写词语（8分）

1、胆子很大，无所顾忌，胡作非为。（ ）

2、没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪，或说话不清楚，让人不理解、不

明白。 （ ）

3、心里高兴，看着舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。 （ ）

4、一点不随便，一点不马虎。 （ ） 五、把词语补充完整（9分）

雄（ ）壮（ ） （ ）以赴 坚韧（ ） 聚（ ）成（ ） （ ）不摧 （ ）进（ ）退

一（ ）十（ ） （ ）而进 持之（ ）

阅读部分（40%）

一、选择填空 （8分）

省略号的用法有：A 用于引文的省略 B 用于列举的省略 C用于说话中间，表示断断续续。

罗丹自已端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病?? 左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。” 这句话的两处省略号是（ ）

引号的用法有：A 引用 B 特殊含义 C 特定称谓 D 强调 1、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

2、 可是一查黄河近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ） 3、 上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。（ ） 二、课内阅读（14分）

鱼游到了纸上（片段选）

“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！

我们开始用笔在纸上交谈□他告诉我□他学画才一年多，为了画好金鱼□每个星期天都到一玉泉来□一看就是一整天，常常忘了吃饭□忘了回家□

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。” 1、给第三段加上标点（3分） 2、照样子把句子写具体（3分） 例：他笑了。 他笑得那么甜。

他画金鱼很专心。（ ） 3、鱼游到你的纸上来啦！是指（ ）（4分） 先游到了我的心里。是指（ ）（4分） 八、课外阅读（18分）

舍弃

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才

保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、短文讲了哪三个小故事，用简洁的语言加以概括。（6分）

①

②

③ 2、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“——”画出来。（2分） 3、亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的？（3分）

4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么（3分）

5、写出近义词。（4分）

舍弃——（ ） 果然——（ ） 果断——（ ） 蕴涵——（ ）

写作部分（30%）

题目：我最欣赏的一个人

要求：通过具体事例来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。注意内容要具体，评议要通顺，写完后认真修改。

人教版语文四下第八单元复习题库

姓名 得分

知识点 1、会写27个生字；区分“脏、撒、塞”3个多音字。

2、整体把握课文的主要内容；联系上下文，体会人物的心理。（29课） 3、抓住课文的主要内容，简要讲述故事。（30课） 4、破折号的用法；掌握把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；体会人物的心理活动。（31课）

5、了解文章通过人物的外貌和对话展示人物的特点的写法。（32课） 6、积累歇后语。（园地八P161） 7、

基础部分（30%）

一、 看拼音写词语。（10分）

ch?ng fá jìng pai bài jiàn zhuó shí pēn sha ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu? yàn qū hán q? nu?n bi?n qua zhì bìng ( ) ( ) ( ) 二、 我能给加横线的字选择正确的读音。（6分） 心脏（zāng zàng） 肮脏（zāng zàng） 撒（sā s?）娇 撒（sā s?）种子 塞（sāi sa sài）满东西 出塞（sāi sa sài） 三、 把词语补充完整。（4分）

无能（ ） 气急（ ） 无恶（ ） 笑逐（ ） 四、 写出下列词语的反义词。（4分）

违抗（ ） 饶恕（ ） 吩咐（ ） 惩罚（ ） 五、把歇后语补充完整。（6分）

王羲之写字——（ ） 早开的红梅——（ ）

砌墙的石头——（ ） 水滴石穿——（ ） 周瑜打黄盖——（ ） 小葱拌豆腐——（ ）

阅读部分（40%）

一、选择填空，判断下列句子中破折号的用法。（6分）

破折号的用法：①表示话题突然转变。 ②表示解释说明。 ③表示声音延长。

※ 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 （ ） ※ 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国

人。”（ ）

※ 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。（ ）

七、课内阅读。（8分）

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

1、用“ ”画出描写纪昌下功夫练眼力的句子。（2分）

2、用“~~~~~~”画出描写纪昌本领练得相当大家的句子。通过联系上下文，我知道文中“到家”的意思是指 。（2+2分）

3、阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是（ ）。（2分）

①纪昌向飞卫学习射箭，眼睛能牢牢地盯住目标，不眨一眨，终于成为射箭能

手。

②纪昌向飞卫学习射箭，能将极小的东西看成很大的东西，终于成为射箭能手。 ③纪昌向飞卫学习射箭，首先练好眼力，再经过刻苦练习，终于成为射箭能手。

八、课外阅读。（26分）

郑人买履

郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。

这个人去集市之前，在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸，随手将小绳子放在座位上，起身就出门去了。

一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了，集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。 他鞋子没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。

有几个人围过来，知道情况后问他：“卖鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。” 1、照样子写词语。（4分）

熙熙攘攘（写AABB式词语4个）

左挑右选（写第一、第三个字分别是左和右的词语4个） 2、在文中找两对近义词。（4分）

（ ）—（ ） （ ）—（ ） 3、选择正确的读音。（4分）

鞋铺（pù pū） 宁（níng nìng）可 4、读读下面的句子，并用加横线的词语造句。（6分） （1） 尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。

（2） 我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。

（3）郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。

5、这个郑国人为什么事感到沮丧？（3分）

6、你觉得郑人可笑在哪里？从中你明白了什么？（6分）

写作部分（30%）

我们的童年就像一条快乐的小河，时不时会溅起一朵朵美丽的浪花。让我们来采撷童年生活中最美的那朵浪花，写出我们童年生活中印象最深的一件事。

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