《生活与哲学》第二单元漫画选择题

《生活与哲学》第二单元漫画选择题

江苏省盱眙中学 孟繁本

第四课探究世界的本质

1．漫画《企图改变历史进程的“英雄们”》，他们之所以没能改变历史的进程，是因为

A．社会是客观世界发展的必然结果 B．社会存在与发展的基础是客观的 C．支配社会发展的规律是客观的

D．人类社会是不依赖于人的意识的客观实在

2.下列说法与图8漫画《如此用力》所蕴涵的哲学寓意相一致的是 A.一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮

B.世上无难事、只要肯登攀

C.劳心者治人、劳力者治于人

D.砍柴不照纹、累死砍柴人

3．下列说法中，最能体现右边漫画《地球的困惑》给我们的哲学启示的是

A．规律是客观的，要按照客观规律办事

B．意识通过实践能动地反作用于物质

C．事物发展的总趋势是前进的，而道路是曲折的

D．不能割裂主观与客观的关系

4

．下图是题为《呵护共同的家园——地球》的宣传画，它给我们的哲学启示是

A.我们要懂得服从自然、顺从自然 B.我们要承认自然的客观性，尊重自然规律 C.整体具有部分所不具有的功能 D.我们要最大限度地发挥人的主观能动性

5. 漫画给人们唯物论哲学启示是

A．人类与自然是对立的

B．人不得不向自然界索取

C．人与动物没有联系

D．人类必须学会与自然和谐相处

6．从辨证唯物论看，右图漫画《未来动物园》给我们的哲学启示是

A．要正确处理人与自然的关系

B．要承认社会发展的客观性

C．事物是变化发展的

D．要坚持联系的观点

7. 以下对漫画《拔苗助长》的评述有道理的是

A.我们做任何事情都要抓住主要矛盾

B. 联系具有多样性，我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件

C.想问题办事情必须考虑到矛盾的特殊性 D.规律具有客观性，我们要按客观规律办事

8．漫画“咱的天敌都被人吃光了”说的是，由于人们大量捕杀猫头鹰、蛇等野生动物，失去天敌的田鼠便大量繁殖，洞庭湖地区就爆发了“鼠患”。这提醒我们

①人类改造自然的同时也改变了自然规律

②认识和改造自然必须以保护自然为前提

③受人类活动的影响自然界便失去客观性 ④必须尊重自然规律，与自然界和谐相处

A．①③ B．①② C．②④ D．①④

9．几十年来，人们对洞庭湖实行“围湖造田”，使“八百里洞庭”，变成 “三百里洞庭”，改变了洞庭湖生态结构。1998年中国长江发生特大洪水期间，洞庭湖围湖造田的部分全部被洪水淹没。洞庭人围湖造田的实践

A．是人们认识世界和改造世界的活动 B．违背了生态规律势必要受其惩罚 C．是依据规律改变现状建立新的联系 D．符合主观与客观具体统一的哲理

10．右图是艾宾浩斯记忆遗忘曲线图，这条曲线告诉我们在学习中的记忆遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，"先快后慢"。在学习中，我们应该 （ ）

A、按照规律办事

B、改变和废除记忆遗忘规律

C、只要发挥主观能动性即可

D、创造记忆遗忘规律

11．漫画（图1）《山中无柴草，挖根换酒钱》

讽刺某些人无视

A．自然界的客观性 B．意识的创造性 C．思维与存在的同一性 D．实践的创新性

12．2008年9月25日晚9时10分，“神舟七号”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道，航天员翟志刚9月27日下午成功出舱舞步太空19分35秒。“神舟七号”的发射成功，表明我国的航天测控技术取得了新的突破。

图1

材料与上图最能体现的《生活与哲学》的道理是

A．物质的运动是有规律的 B．运动是物质的固有属性 C． 物质是运动的承担者 D．规律是可以被人们认识和利用的

13.右边的漫画给我们的哲学启示是

A.要善于抓住主要矛盾

B.要按客观规律办事

C.要坚持全面的观点

D.要充分发挥主观能动性

14．右边漫画的寓意为“心中有笼便有笼,心中无笼 便无笼”。下列观点与之相类似的是 A．上帝造人 B．形存则神存，形谢则神灭 C．气者，理之依也 D．万物运动皆为心动

第五课把握思维的奥秘

1．图1中漫画《心有鱼力就足》告诉我们

①坚持两点论不能不坚持重点论 ②意识具有主动创造性和自觉选择性 ③要重视主观能动性的发挥 ④主观能动性的发挥在一定程度上可以突破客观规律制约

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

2.从哲学上看，漫画《打肿脸的胖子》给我们的启示是

A.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

B.价值观对人的生活方式有决定性影响

C.一切从实际出发是想问题、办事情的基本立足点

D.价值判断与选择具有社会历史性

3.

右侧的漫画《亏了》警示我们要

( ) A.物质决定意识，一切要从实际出发

B.联系具有普遍性，要用联系的观念看问题

C.认识具有反作用，要尊重权威，尊重书本知识

D.意识是对客观事物的正确反映

4.右图漫画《传声筒》启示我们

A.要坚持主观与客观的具体的历史的统一 B.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 C.真理是客观的，要坚持真理面前人人平等 D.承认矛盾的普遍性，是坚持唯物辩证法的前提

5．右边的漫画说明了

A．认识规律要充分发挥主观能动性

6.右图漫画给人们的哲学启示是

A.书本是认识的来源

B.必须尊重知识，尊重权威

C.解放思想比实事求是更为重要

D.想问题、办事情应从实际出发

7．上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙，名字叫“海宝”（HAIBAO）。以汉字的“人”作为核心创意，体现了“以人为本”的精神内涵。海宝问世说明了（ ）

A．物质决定意识 B．人能够能动的改造世界 C．物质是意识的产物

D．观念的东西不外是移入人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已

B．正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提 C．要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 D．要坚持一切从实际出发实事求是

（ ）

传声筒

8.

图 10

生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。

小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说嘛

A.没有亲身实践就不可能活得真知 B.感性认识是丰富、生动和正确的 C.认识的形成受主客观因素的制约 D.感性认识有必要上升到理性认识

9.下图漫画《走样》讽刺了在社会主义新农村建设中

A.贪图享乐的人 B.片面看问题的人 C.脱离实际的人 D.静止观点看问题的人

10．右图是中国月球探测工程形象标识，它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。从哲学上看，该标识的创意表明

A、艺术创作完全是主观的，不具有任何客观基础 B、艺术创作是对客观事物直观的反映 C、意识的内容来源于客观世界

D、意识的能动作用就是意识的反作用

11．右边漫画《“等”》体现的哲理是

A．要树立远大目标

B．要主动积极地去寻找工作

C．要把握事物的本质和规律

D．要充分发挥人的主观能动性

12.下面漫画《事出有因》启示我们办事情要

A．具体问题具体分析 B．实事求是 C．充分发挥主观能动性 D．树立全局观念

哪儿 来的 “水”？

汇

报 原来 是这 样！

第六课求索真理的历程

1．右侧漫画《“点子”从哪儿来?》蕴涵的哲学道理是 A．实践是认识的来源

B．知识只能通过亲自实践来获得

C．实践是人们改造客观世界的活动 D．意识是物质的产物、人脑的机能

2.漫画《君子动口不动手》给我们的哲学启示是(

)

A．实践不一定决定认识

B．认识对实践没有积极的指导作用 C．实践是认识的最终目的 D．获得认识的途径是书本

3.下图漫画《一万个零抵不上一个一》

A．说明实践是社会性历史性的活动 B．启示我们要发挥主观能动性 C．强调实践的重要性

4．右图漫画表明

A．正确的认识产生于争论之中

B．对同一事物人们很难有共识

C．人们立场、观点不同，认识往往不同

D．受知识水平制约，认识具有反复性

5．“谎言重复千遍便成了真理”的说法（ ）

A．是正确的，看到了量的积累的重要性

B．是正确的，看到了矛盾双方在一定条件下相互转化 C．是错误的，否认了真理的条件性 D．是错误的，否认了真理的客观性

6．与右边漫画说明的哲学道理相同的一组是

A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

D．说明要树立正确的认识

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C．山重水复疑无路，柳岸花明又一村

D．耕田欲雨刈欲晴，去得顺风来者怨

阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说的总称，是中国古代朴素的唯物论和自发的辩证法思想。据此回答7题。

7．阴阳五行学说是我国古代劳动人民在认识自然、改造自然的过程中总结创造出来的。这印证了：

A．中国古代劳动群众是物质财富的直接创造者

B．认识的第一次飞跃比第二次飞跃更重要 C．实践是认识发展的动力

D．生产实践是人类最基本的实践活动，是人们从事政治、教育、科学等实践活动的基础

8．阅读右边漫画，从哲学上看，二人争论的焦点是

A．实践是不是认识的来源

B．实践是不是认识发展的动力

C．实践和认识何者起决定作用

D. 实践和认识的辩证关系问题

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