野外生存训练对大学生个性发展的相关性分析

采用文献资料调研、问卷调查、访谈等研究方法,就当前我国高校开展野外生存训练对大学生的个性发展、人格塑造、社会环境适应能力等方面展开理论分析,为不断探索高校体育课程新的发展提供一定的理论研究实证,并提出了相应的建议。

第2 7卷第 4期V0. 7 NO. 12 4

重庆工商大学学报 (自然科学版 )J hnqn eho B s esU i ( a S i d ogigT enl ui s n . N t e E ) C n v

21 0 0年 8月Au . 01 g2 0

文章编号：6 2— 5 X(0 0 0 0 2 0 1 7 0 8 2 1 ) 4— 4 3— 4

野外生存训练对大学生个性发展的相关性分析谢勇

(重庆医科大学体育部，重庆，00 6 40 1 )

摘

要：用文献资料调研、采问卷调查、访谈等研究方法，当前我国高校开展野外生存训练对大学生就

的个性发展、格塑造、人社会环境适应能力等方面展开理论分析，不断探索高校体育课程新的发展提供一为定的理论研究实证，并提出了相应的建议。

关键词：野外生存训练；个性发展；分析中图分类号： 8 1 G 4文献标志码：A

野外生存训练作为一种新的教学模式，已逐步走人高校体育课堂。这种新的尝试和改革将对创新传统

体育课教学的手段与方法、丰富和完善我国高校体育课的课程体系起到积极推动作用。通过野外生存训练，大学生们在崇山峻岭中徒步穿越、让丛林探险、野外采集、徒手攀岩等，他们在摸爬滚打中释放各种压让力，展示个性的风采；不断体验成功与失败、在欢乐与痛苦的过程中感悟生命的可贵；相互鼓励、服困难在克的过程中培养吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质；以满足他们不断挑战自我、战极限的人生追求]从而对挑，他们个性发展起到积极和深远的影响。

1研究对象、法与手段方1 1研究对象 .

以重庆市高校 30名参加野外生存训练的大学生为研究对象。 012研究方法 .

( )问卷调查法。通过问卷的形式了解重庆高校 30名大学生 (:9 1 0男 16名，:0女 14名 )野外生存训在

练中的各种收获、情感体验。根据研究的目的、对象，切合实际地设计问卷内容。测试中共发出问卷 30张， 0收回 29张， 8回收率 9 .3,中有效问卷 20张，效率 9 .%。 63%其 8有 68( )数据统计法。对回收的有效问卷进行整理， 2运用 S S 1 . P S 2 0统计分析软件包和 E cl 0 3对有关数 xe 2 0

据进行统计和处理。

( )访谈法。在活动中随时随地与学生进行有针对性的交谈， 3以获取各种有价值的资料。 ( )文献资料法。查阅相关文献资料。 413研究手段 .

( )课堂教学。a 1 )各种必备物品的准备、装备的使用 I)识图、别方向；)各种复杂地形的穿越、 b辨 c宿营地位置的选择；d )野外如何取水、觅食；)野外意外伤病的自救与互救、 e求救方法等。

收稿日期： 1 0 0;回日期：0 0— 3—1 . 2 0— 3— 1修 0 21 0 3

作者简介：谢勇( 90一)男， 16,重庆人，讲师，事体育教学与训练研究。从

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