初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《古代应用公文类(含奏议、赠

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）》强化练习【23】(含答案考点

及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.阅读下列元曲，完成后面题目

天净沙·秋

白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【小题1】两首元曲表现了不同的心境，《天净沙·秋》是___________，《天净沙·秋思》则是___________。

【小题2】对两首元曲理解不正确的是（）

A．两首元曲都着力描绘秋天黄昏时的景象。

B．开头两句撷取了六个名词来表现秋意。

C．“飞鸿”与“西风”都增添了明丽与动感。

D．都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意。

【答案】

【小题1】热爱悲凉

【小题2】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》曲

【解析】

【小题1】

试题分析：学习古诗、元曲，在理解作者表达的思想感情时，一定要结合写作背景，这样才能抓住基调，准确把握，这两首元曲虽然都是写秋天，但作者的心境却截然不同。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：C中《天净沙·秋思》作者的心境是悲凉的，所以“西风”增添的是凄凉的感觉，而不是明丽与动感。因此答案应是C。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

2.名著阅读。（3分）

他来到没有金钱、没有军队和警察的国度，人形的动物“耶胡”是邪恶肮脏的畜生，而“慧因”

则是聪慧善良的主宰。

这段文字描写___________（主人公）来到_________国的情景，这部作品叫做

《____________》，作者是____________，这段文字鞭挞了人类的丑恶。

【答案】格列佛慧因《格列佛游记》斯威夫特

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】

试题分析：注意材料中关键信息“耶胡”“慧因”，据此判断材料内容的出处，根据要求填空。

考点：名著了解

点评：本题有难度，题干的提示不明显，学生难以判断。阅读名著是必要，阅读名著，可以陶冶

情操，了解各种文化，丰富知识，还可以借鉴学习，提高写作水平。

3.文学常识填空。（2分）

【小题1】我国现代女诗人冰心的诗歌创作深受印度著名诗人的影响，诗歌大多篇幅短小，富含哲理。

【小题2】安徒生是（填国名）著名童话作家，他一生创作了大量优秀的童话作品。

【答案】

【小题1】泰戈尔

【小题2】丹麦

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品

【解析】

【小题1】试题分析：“‘冰心的诗歌创作深受印度著名诗人’的影响”，这句活是本题审题关键，对

于冰心而言，印度著名诗人泰戈尔可是她生命中的一位重要人物。为什么呢？冰心是受了泰戈尔

的影响开始创作哲理小说，也是受泰戈尔《飞鸟集》的影响，创作出版了《繁星》、《春水》两

部诗集。冰心被称为“中国最善学泰戈尔”的女作家。

【小题2】试题分析：童话作家安徒生对中学生来说并不陌生，他是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他一生创作了大量优秀的童话作品。安徒生创作的童话可分早、中、晚三

个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代

表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强，在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生

活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基调低沉。代表

作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。

考点：本题考查学生对文学常识识记的能力。

点评：本题不难，是学生熟悉的知识，无论是泰戈尔还是安徒生学生都比较熟悉，所填写的内容

都属于学生熟记的问题，学生在平时的学习过程中要注意积累。

4.对以下诗句赏析有误的一项是（）

A．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”（曹操《观沧海》）：在丰富的联想中表现出博大的胸怀，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟和豪迈气魄。B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。”（王湾《次北固山下》）：句中的“阔”字用得生动传神。它

写出春潮涌涨，江水浩渺，使人的视野随之开阔，将诗歌的意境表现得恢宏壮阔。

C．“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》其五）：这两句写出了诗人归隐后洁身自好，漠视名利，自得其乐的处世态度与志向情趣。“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人

所向往的“地偏”之处。

D．“白头搔更短，浑欲不胜簪。”（杜甫《春望》）：总写忧国思家的感情，刻画了一个满头白

发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】“悠然”指的是幽深的南山，含蓄写出诗人所向往的“地偏”之处。说法不合理。

5.六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

阅读下面的宋诗，自选一个角度（炼字、赏句等）进行赏析。（3分）

【答案】示例：“白雨跳珠乱入船”一句极为传神，生动形象地描写了如注的骤雨砸在船上，水花

四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下的景象。评分：意思对即可。共3分。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。此外，’炼字”也是诗词赏析的重点，学会鉴赏诗歌用语的妙处。

6.下面关于名著的表述有错误的一项是（）（3分）

A．《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑。

B．《水浒》中的“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“花和尚”鲁智深、“智多星”宋江等都是英雄

好汉。

C．《名人传》中双耳失聪的贝多芬在生命的最后写出了不朽的《欢乐颂》，表现了他面对

苦难不屈不挠抗争的精神。

D．《格列佛游记》中小人国“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈、争权夺利这一情节，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说

【解析】B中“智多星”应是“吴用”。

7.名著导读（4分）

这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次……最后可纪念的8月19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说："到自由通行的海了！

上面文字出自法国作家的名著《》，尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是：。

【答案】（4分）凡尔纳海底两万里，（2分），冰山封路（意对即可）（2分）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。

8.阅读下面的古诗文，回答小题。

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【小题1】这首诗运用了的修辞手法，表达了诗人和的思想感情。

【答案】

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【小题1】拟人；漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。【解析】略

9.阅读诗歌《在山的那边》完成习题。（6分）

一

小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？

妈妈给我说过：海哦，山那边是海吗？

于是，怀着一种隐秘的想望有一天我终于爬上了那个山顶

可是，我却几乎是哭着回来了一一在山的那边，依然是山

山那边的山啊，铁青着脸给我的幻想打字一个零分！

妈妈，那个海呢？

二

在山的那边，是海！是用信念凝成的海

今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子

却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过

当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次鼓起信心向前走去

因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来

一次次漫湿了我枯干的心灵…… 在山的那边，是海吗？

是的！人们啊，请相信一一在不停地翻过无数座山后

在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶

而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界

在一瞬间照亮你的眼睛……

【小题1】. 这首诗写了作者童年时代的“梦”，是一个什么样的梦？

【小题2】. 全诗共分两部分，请各用一个词语把每部分的内容概括出来。

【小题3】.“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达出了作者怎样的信念？

【答案】

【小题1】对大海的热烈向往。

【小题1】寻梦收获

【小题1】表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的信念。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】略

10.阅读下面古诗文，完成小题（17分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】题目中“酬乐天”是什么意思？（1分）

【小题2】选出赏析有误的一项( )（2分）

A．首联，诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。

B颔联用“烂柯人”的典故表达了对被贬被害朋友的怀念。

C颈联运用了比喻的修辞，“沉舟、病树”呼应了首联。

D“长精种”即振作精神，写出了诗人的乐观、豁达。

【答案】

【小题1】以诗赠答（酬答）白居易

【小题2】B

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】

【小题1】

试题分析：白的赠诗中，白居易对刘禹锡的遭遇无限感慨，最后两句说：“亦知合被才名折，二十三年折太多。”一方面感叹刘禹锡的不幸命运，另一方面又称赞了刘禹锡的才气与名望。《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡这首酬答诗，接过白诗的话头，着重抒写这特定环境中自己的感情。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题2】

试题分析：阅读全诗，了解内容，根据各选项表述要点，一一比较。B错，诗人用此典故表达对岁月流逝、人事变迁的无限悲痛、怅惘之情。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

11.名著阅读。（2分）

从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

这是关于保尔在身体残疾、的情况下进行文学创作的描写，也是作者（人名）真实生活的写照。

【答案】双目失明尼古拉?奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学

【解析】

试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

12.阅读下面古诗，完成小题。

次北固山下（唐王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

【小题1】展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

【小题2】“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析.（不少于20字）

【答案】

【小题1】开放性试题，描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的景色特点。

示例：由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。

示例：潮水上涨，水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，江面显得更加广阔，江风顺吹，鼓满了

高悬的船帆。

【小题2】从炼字角度：修辞角度：“生”“入”采用拟人手法，形象生动地写出了“海日”“江春”的生

机与活力。

或者：“生”“入”采用拟人手法，表现了诗人乐观、积极向上的情怀。

或者：蕴含了一个哲理：新事物必将取代旧事物，具有强大的生命力。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】

【小题1】

试题分析：本题是考查学生的想像能力和语言表达能力。找到诗句写景的句子，描写其细节，突

出画面感即可。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：(1)思乡。从思想上，写出“时序交替，蕴含自然理趣”即可，能答出“新事物总是在旧

事物内孕育”的道理即也可；能答出“新事物总是在旧事物内孕育”的道理即也可；从写法上，如“生”和“入”将景物拟人化；从内容上，既是描写美景，也是揭示哲理。以上任选一点答即可。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

13.名著导读。（3分）

书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。

作品：《》人物：

人物评析：

【答案】略

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】

试题分析：名著填写和选择所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。学生推荐合理即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

14.清平乐六盘山①

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

注：①这首诗写于1935年10月，正是长征即将胜利结束之时。

【小题1】这首诗第一、二两句写出了六盘山秋天的景象，请展开合理想像，用优美流畅的

语言，把这两句所呈现的画面具体描述出来。

【小题2】这首词中哪句最能体现出作者的壮志豪情？请作赏析。

【小题3】这首词最后两句表达了作者什么样的情感？

【答案】

【小题1】秋高气爽，天气晴朗，碧空万里飘着几缕淡淡的白云，停立山顶，极目凝望着一行行

南飞的大雁，直到它们消逝在碧空的尽头。

【小题2】不到长城非好汉，体现出作者的壮志豪情，后常被人们引用来表达战胜困苦艰难决心。

【小题3】长缨：指革命武装。苍龙：古代称太岁为凶神恶煞。此指蒋介石。表达了作者对革命

取得最后胜利的坚定信念。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏

【解析】

【小题1】

试题分析：解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发

的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析：学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处不到长城

非好汉，体现出作者的壮志豪情，后常被人们引用来表达战胜困苦艰难决心。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析：了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里表达了作者对革命取

得最后胜利的坚定信念。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

15.（一）阅读下面一首古诗，完成下列小题。

送人之松江

宋·俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

【小题1】诗歌中所写送别的季节是___________。

【小题2】诗歌第一句主要运用了什么表达方式？请简要赏析其作用。

【答案】

【小题1】秋季

【小题2】描写，渲染凄凉、萧瑟的氛围，抒发诗人与友人离别时内心的凄楚之情。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】

【小题1】此题考查句意理解，解答时是要理解诗句意思即可。根据前两句的意思：西风吹吹袭树木的声音从船的窗口传来，满满的酒浇不尽送别亲人后的思愁。可知诗歌中所写送别的季节是秋季。

【小题2】此题考查表达方式及其作用。表达方式有：记叙、议论、抒情、描写、说明。结合前两句的句意：西风吹吹袭树木的声音从船的窗口传来，满满的酒浇不尽送别亲人后的思愁。可知运用的是描写的表达方式。这两句借景物渲染离愁，“萧瑟西风”渲染了离别的凄凉。

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