会计学原理第一章总论

会计学基础

会计学原理The Accounting Principle

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会计学基础

课程：会计学原理

学时：32考核方式：闭卷考试

成绩评定：100分制，期末考试成绩占70%、平时成绩占30%

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课程要求及评分标准平时成绩评分标准：考勤10分，旷 课累计三次者取消考试资格；作业 10分；课堂表现10分 积极参与、保证出勤、认真完成作 业、广泛阅读

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课程的性质、目的与任务 《会计学原理》是一门基础课程，主要 介绍会计的基本理论、基本方法和基本 操作技能。要求学生通过本课程的学习 ，掌握会计学的基本理论、基本方法和 基本技能，为之后进一步学习财务会计 、成本会计、管理会计等各门专业课程 奠定坚实基础。

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课程框架序号 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 业务练习 复习 总计 主要内容 总论 账户与复式记账 复式记账的运用 会计凭证 账簿 财产清查 财务会计报告 账务处理程序 课时分配 4 6 8 2 2 2 2 2 2 2 32

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32个课时完成4个学习目的 1、学习会计的基本理论和方法 2、进行基本账务处理 3、了解报表结构和编制 4、为管理服务

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ACCOUNTING

Question1 Question2 Question3

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ACCOUNTING

什么是会计学原理? Question2 Question3

会计学基础

ACCOUNTING

什么是会计学原理? 为什么学会计学原理? Question3

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ACCOUNTING

什么是会计学原理? 为什么学会计学原理? 怎样学好这门课？

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第一章 总论

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教学目的与要求

了解 会计的产生与发展的基本历程、会计职业 与管理、会计法规体系和会计学科体系 理解 会计的概念与特点、职能与作用、对象与 任务、会计核算的核算方法与会计准则的基本 知识掌握 会计对象、方法、核算的基本前提与会计 计量

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总论

第一节 会计的意义

一、会计的产生与发展 (一)会计发展的三个阶段 会计作为一种经济管理活动,会计产生同社会生产密切 相关。

古代会计

近代会计

现代会计

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(一)古代会计(旧石器时代的中、 晚期—封建社会末期)

1.原始计量记录行为的产生及其表现——绘图记事、简单刻字、结绳记事、刻石记事等

2.单式簿记的产生与发展会计多数以实物、少数以货币作为计量单位

3.复式账簿的产生与初步发展

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(二)近代会计(1494年-20世纪中叶)

1494年意大利数学家卢卡·帕乔利(Luca Pacioli)的著作《算术、几何、比与比例概 要》出版，复式簿记法得到推广，由此开 始了近代会计的历史 。复式记账是近代会 计发展史上的一个里程碑。

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(三)现代会计(20世纪中叶至今) 近代会计发展为现代会计的标志：以管理会 计的形成并与财务会计分离为标志。财务会计—

对外提供会计信息—对外会 计 传统会计划分为 管理会计 —内部管理提高效益—对内会计

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工业企业

个 人

会计

商 业 企 业

行政事业单位

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经 济 越 发 展

会计

会 计 越 重 要

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二、会计的概念你认为呢？

会计是什么？

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泛指一类 人，即会计 人员

指一项工作， 即会计工作

会计指一类机构， 即会计机构 或会计部门

指一门学 科，即会 计学

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二、会计的概念--会计工作角度

1、一项管理活动 2、一个经济信息系统

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