感恩在我心中作文

篇一：作文我很感激他

已经上五年级了，教过我的老师不少。他们都是普普通通的人民教师，却教给我人生最宝贵的东西——知识和能力。其中有一位是最值得我感激的，他就是我的班主任——王老师。

许多同学都害怕写作文，我也十分害怕，一听要写作文就头痛。老师布置作文，我就到作文书上去东拼西凑一篇，因此自己也没写过几篇优秀作文。自从转入中心学校后，在王老师的指导下，我的作文越写越出色了。他经常和颜悦色地对我说：“王瑾，只要你仔细观察周围的事物，细细去体味生活；再多看些课外书，把别人的好词好句融入到自己的作文中，写一篇优秀作文是不成问题的。” 有一次，老师布置了一个作业，回家后写一篇作文，以《一堂有趣的语文课》为题，字数不少于600字。当天晚上，我就按要求写好了。第二天，我把作文交给了老师。老师坐在讲台上一丝不苟地看了起来。我看见王老师时而静思，时而批改，时而皱眉，我的心情也随之变化。突然我发现他的脸色顿时严肃起来，心里有些忐忑不安。这时，王老师示意我过去。

我慢慢地走上讲台。他对我说了这篇作文的不足之处：审题要突出“有趣”二字，要通过课上师生互动的场景`语言`神态等的描写来突出主题。如何开头又如何结尾才能抓住读者的心的一些建议，又指着错别字“各抒己见”的“抒”字（我写成了“舒”字）说：“这个字怎么能写错？一定没仔细修改吧。”叫我回去仔细再改改。我拿回自己的作文本，重写了一篇交给他。没想到第二天，他把我的这篇作文当作范文读给大家听。后来老师就经常在班上读我的作文。 就这样，老师每读一次，我得到鼓舞一次，写作文的态度也改变了。经过王老师一个多学期的指导，在他一次又一次鼓励下，我对写作渐渐感兴趣了，我的作文水平也大有进步。现在，我很感激他！感激他一年多来对我作文的耐心指导和鼓励！

我很感激他

每当看到胸前鲜艳的红领巾，我就会想起一个影响我一生的人，我的同学——小宇。

他留着一个小平头，浓浓的眉毛下面一双机灵的大眼睛，经常穿着蓝白相间的运动服，很讨人喜爱。

他不但样子十分的惹人喜爱，而且他的性格与内心世界更是让人十分的赞赏。

性格活泼是他让人欣赏的一方面，每天早晨在上学的途中，人们总是可以看见一个“小精灵”背着书包，手上拿着一瓶水，又蹦又跳地哼着歌走进校园，人们看到这儿，不由地露出了笑容，因为他是那么的有活力，有感染力。

提起他的人品，赞美之言总是滔滔不绝，的确，我也被他那种人性美所深深震憾了。

有一次，我和他一起去上学，在半路上，我们两人看到一位披头散发的老婆婆，衣衫褴褛，脸上布满了皱纹，身上还发出臭味，让人恶心，她看见我们走来，便伸出双手向我们乞讨。我捏着鼻子大声地对他说：“臭死了，走吧，不然要迟到了！”江浩宇抬了抬头望了望我，好像没听明白似的，接着走到老婆婆面前并扶着她走到石板前坐下，又一只脚跪在老婆婆跟前，拿出他唯一的午餐（一包方便面）连同手里的水一起递给了老婆婆，之后便向学校大步地走去。

到校后，我疑惑地问他为什么这么做？他只说了一句简简单单的话：“我们是少先队员。”我的心一下子觉得十分的沉重，是呀！一个少先队员就应该有爱心、热心、同情心，而我呢，望着胸前这鲜艳的红领巾，我真是自惭形愧，顿时，小宇的形象在我心中无比的高大并烙下深深地印痕。他似我心中的一盏明灯——永远激励着我前进。

我很感激她

我感激父母，他们培养了我；我感激老师，他们把知识教给了我；我感激同学，他们把友谊送给了我。我需感激的人真多啊！但是，有一个人她值得我去感激，因为她，我成了一个诚实的孩子；因为她，老师表扬了我；更因为她，我今天才能写出如此棒的作文。

那是三年级的一天，老师布置了一个作业，写一篇作文——《难忘的一天》，我每天都平平淡淡地过，有什么难忘呢？我想：每次我的作文都很好，这次可不能落下。突然，我脑子里跑出一个可怕的想法：抄作文书！于是，我的手不由自主地翻作文书，找了一篇合适的作文抄了下来。那一天，我的作文还得了优呢！我心里暗暗为抄作文没被老师发现而高兴。可是没想到“螳螂捕蝉，黄雀在后”。她这只“黄雀”已经盯住我了，正当我得意洋洋的时候，她用怀疑的目光问我：“娇娇，这不是你写的吧！”我一听，慌了神，但马上又镇定了下来，说：“这怎么会是抄的呢,我的作文水平还写不出这种作文吗？”虽然我表面上理直气壮，可是心里像揣了只小兔子，害怕得要命。她的话像一柄柄利剑，刺在我的心里，使我作痛。她还是不断问我，我还是死皮赖脸不承认。转眼上课了，

我们便都 住了嘴，一下午，我都魂不守舍，怕她将事情告诉别人，东窗事发。放晚学，她来找我，毕竟我心中有鬼，便躲着她。

第二天，她找到我，对我失望地说：“你抄作文犯了错，还不承认就更错了。人要诚实，你怎么可以把别人的知识当成自己的呢？难道这些你已经忘了吗？”她的一番话，说得我脸红耳赤。这时，我忍不住哭了，拉着她的手，哽咽地说：“对不起，我会自己跟老师说的！”她才点点头。第二天，我把所有实情告诉了老师，老师表扬了我，并夸我知错就改就好。

她值得我感激吧！现在我和她已经成为好朋友，对了，她叫叶曼宣。

篇二：书在我心中(700字)作文

精选作文:书在我心中(700字)作文

书 书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸

福，是释放，是温馨的宁静&& 我与书这种复杂的关系，我们之间没有亲情可言，我们只

是伙伴。我有我的内容，书有书的内容。只不过，一个真是一个虚幻。但是我们是朋友，是

这个世界上最亲密最真诚的朋友，它是一辈子的朋友，值得依靠，值得信赖。无论强健还是

病疾。书都会一视同仁，只要需要，立即伸出援助之手，让我快乐，使我开心。 一本好

书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时空和空间，同睿智而高尚

的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从中汲取营

养，从而走上了成功之路。一个人的文采好不好来源于他有没有趣。 上学后我更是和书

形影不离，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜欢看书的缘故所以妈妈经常给我买书，

现在我的书已经有上好多本，有童话、有关于作文的、有关于科学知识的、历史故事、漫画

书&&可让人各取所爱，几乎可以办个小书城了！这些书有的我已经不知翻过多少遍；有的我

还在慢慢欣赏。然而，我仍不满足，我把眼光投向了书城。这里的书籍种类繁多，内容更为

丰富，简直是书的海洋。 《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》让我懂得了一

些人生道理；《幻城》等一些名着，让我领悟到了大作家的风采。虽然我的年龄不大，不懂得

什么是真感情，但我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，为《简爱》中的女主人公最终找

到了幸福而兴高采烈，更为《西游记》中的师徒四人化险为夷，最终取得胜利而欢呼雀跃。

面对这一本本好书，让我自己融入书中，走进人物的心里。 书，伴我走过了春夏秋冬．在

我那些走过的岁月，始终弥漫着书，那特有的芬芳气息！江苏苏州吴江市吴江市坛丘中学初

一:潘茜

篇一：你在我心中 作文指导

“ 在我心中”可以是同学、老师、

学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“ 在我心中”

其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中

心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果

要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，

帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，

因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度

的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的

形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可

能会出现“套题”。类似题目，如“心中有xx”、“我心中的那xx”、“我的初中生活”、“心中

的彩虹”等，可借来一用。

你在我心中

你，我最好的兄弟。

对你的记忆有无数。曾经，我们一起快乐的笑、一起伤心的哭、一起走过千万条路。

你，是一个懂得谦让、

懂得包容的人，是你的谦让与包容使我为我的自私而感到无比的惭愧。

记得那是我们

爱在我心中

“爱是每个人心中

一个长久的诺言。”这个世界因有爱而美丽，也因有爱而精彩。有浓浓的母爱，有严厉的父爱，

有绵绵的师爱??而我体会最深的还是父母之爱。

爸爸妈妈把自己的

心血都灌注到了一颗“心”上，又把这颗“心”无偿地奉献给我。 妈妈，您可曾记得？有一

次，我发高烧，您毫不犹豫地放下繁忙的公务，心急如焚地把我送到了医院。医生说要挂水，

您便陪在我身边。我睡不着，您便给我讲故事；我困了，您就守在我身旁；我无聊了，您去

给我买书看??又有一次，我有一道题目不会做，您苦口婆心，不厌其烦地教到我懂了为止。

让我感受到了温暖的母爱。

爸爸，您可曾记得？

有一次，我自己步行去上学。突然，天空乌云密布，过了一会儿就大雨倾盆了。随着宛如绣

花针般的雨丝的密布，我的衣服就星罗棋布地缀满了雨点，很快就湿了。这时，一把伞挡住

了雨珠，原来是看似粗心，其实细心的爸爸。爸爸把伞给我之后，就冒雨跑回去了。

爸爸妈妈是蜡烛，用

汗水把孩子点明；他们是春蚕，用关心把孩子呵护；他们是医生，用温暖把孩子诊治??

在他们眼里，我们永

远是孩子，他们便永远关心、呵护、温暖我们。“付出终有回报。”他们付出了一颗关心、呵

护、温暖我们的心，回报将是我们一颗挚真挚诚的感恩的心。

爱在我心中

母亲——一个伟大

而神圣的名词，多少年来，母亲一直为世人所赞颂；多少年来，我们一直在母亲的呵护下成

长。要问这世上我们最应该感激的人是谁，毫无疑问——是母亲。在母亲节即将到来之际，

让我们一起祝愿天下所有的母亲：身体健康，万事如意！如果你要问我，世界上最伟大的

人是谁？我会脱口而出：母亲。

母亲一直默默无闻

地无私奉献着，时时刻刻无微不至地照顾着我，我需要什么，母亲就送来什么。我吮吸着母

亲的乳汁一天天地长大，开出了色彩鲜艳、浓淡相宜的花朵。 母亲就像一只鸟儿，带领着

自己的儿女翱翔在蔚蓝的天空中，即使我有一百次的跌倒，有一百次摔破细嫩的皮肉，母亲

也会付出她一点一滴的血汗，使我一百零一次站起来，走完自己的人生旅途。

母亲就像一位天使，

当我做错了事时，篇二：在我心中你最美 作文

在我心中你最美

面前的书桌上歪歪

扭扭堆起的一堆书，把我和外界严严实实的隔开了。奋力地抬起头，从毫无思绪的数学题中

挣扎出来。吃力地揉了揉酸涩的眼睛，向阳台上走去。

一大片柔和的阳光

照射入阳台上。空气中仿佛弥漫着丝丝甜味儿，喔！原来是那盆雏菊长出了花苞，金黄色的

雏菊，被那一层层繁密的花瓣层层包裹，像一个个可人的小球儿。我俯下身子，把鼻子凑近

花苞用力一吸，啊!那一股清香哟，顿时在我心间荡漾。那盆天竺葵的茎圆圆的，像笔杆那么

粗细，茎上有许多细绒毛，远看就像被刷上了一层金粉，夺人眼球。目光触及到阳台外的角

落里，在那儿的石缝中生长着一棵不知名的小草，但是，它却同样有着墨绿色的叶子，叶脉

上布满了细细的茎络，透过阳光，几乎可以看到叶脉中的汁液在流淌，石缝外露出一段白色

的须根。在这个只有少许泥土和灰尘的角落，却挣扎出这样一株饱含生命力的小草。我想也

正是因为小草那坚强的品质，才有了扎根恶劣环境的凭借。如果我们设想，一颗名贵的种子

落在这贫瘠的地方，它会生根,发芽吗？它有勇气面对外界的电闪雷鸣，狂风暴雨吗? 不，它

将无法生存下去。因为它习惯了人们精心的照顾，习惯了美言的赞扬，它只是用美的外表来

诱惑别人，如果它失去了这些，它将脆弱无比，不堪一击。而小草却与它相反，它经历了风

雨的洗礼，经受住了磨难，所以，它将会长久的生存下去。在我心中，美在不知不觉中改换

着它的定义。可人的雏菊虽然耀眼，但素淡的小草却更美。

如今的我们，都是在

甜水蜜罐中泡大，面对一些小小的挫折和失败，都会一蹶不振，陷入低谷，有的人选择了逃

避，有的人选择了退缩。然而，其实真理一直在告诉我们：这些终将铺垫你通往成功的道路。

此时，我的心情无比

舒畅。那书桌上堆得高高的歪歪扭扭的一摞书，此时也低矮了许多。因为我明白了----“不

经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香。”

经风沐雨的平凡小

草，你在我心中是最美的！

篇三：友善在我心中

篇四：学生习作语文在我心中最美

语文，在我心中最美

大江东去浪淘尽，历

史长河滚滚向前，有些东西，在人们心中成为最美的风景。语文，你在我心中最美，五千年

的文化精髓，五千年文人的品格，全是你向我展示，是你，带我领略了最美的风景。

采菊东篱下，悠然见

南山

诵读《饮酒》，眼前

仿佛出现了陶渊明出尘的身影。面对官场的黑暗，他不愿与世俗同流合污，他发出了“不为

五斗米折腰”的呐喊，毅然归隐山林，选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。是

啊，不爱官场，只爱悠然，他才在污浊的世间村有一颗纯洁的心。

品读一首妙诗，让我

看到了陶渊明的淡泊名利。

长风破浪会有时，直

挂云帆济沧海

诵读《行路难》，眼

前立刻浮现出那个骄傲而洒脱的李白。豪情满怀，壮志凌云，奈何“欲渡黄河冰塞川，将登

太行雪满山”，一腔抱负无处施展，满怀豪情无处抒发，壮志未酬，思绪万千。但他依旧洒脱

豪迈，挫折没有将他击倒，而是让他喊出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！是啊，自信

洒脱的李白怎会退缩？他会用尽全力做到最好。

品读一首好诗，让我

看到了李白的自信乐观。

三十功名尘与土，八

千里路云和月

一首《满江红》震撼

人心。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”，那是岳飞伟岸的身姿。他望向北方原本属于大宋的

国土，心情澎湃。是啊，“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭?”他要带领大宋子民收复失地，

他要带着士兵“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”！“三十功名尘与土，八千里路云和月”，

是啊，这么多年，走过这么多路，岳飞要踏破贺兰山缺！

诵读一首好词，让我看到了岳飞不变的爱国情怀。

穿越五千年悠悠岁月，是你，用古老而优美的文字向我展示了最美的风情，让我领略了文人崇高的美德，激励后人书写新时代华美乐章。语文，你在我心中最美！

篇三：命题作文“你在我心中”选材例作

命题作文“你在我心中”选材例作

命题作文“你在我心中”选材例作

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：

1、除诗歌外，文体不限；2、要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；3、不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。

昨天是中考第一天，当天上午举行的语文考试，作文题目为“你在我心中”。这一命题透露出什么信息？学生该如何审题、写作？记者为此专门采访了常州

长，中学高级教师高建伟。

高建伟认为，今年的命题作文和去年的半命题作文相比，在审题上降低了难度，可算是一道容易上手的文章，让广大考生有话可说，有东西可写。符合《语文课程标准》的学生作文要有真情实感，要能表达对生活的独特感受和真切体验的要求。

仔细审视这个文题，其实下笔容易出彩难。高建伟指出，就标题而言，这是一道充满温情的题目，审题落在“你”之上。“你”是什么，可以是同学、老师、学校，或者是爱心、感恩、责任、书籍，也可以是一段经历，几个场面等等。“在我心中”其实就要求要有作者的真情实感，不能无病呻吟。而提示语“以初中生活为素材”，就给了学生的选材范围，当然在一定程度上也限制了学生的发挥空间。相信有相当一部分同学会写同学情，师生情，爱心等，有些作文就有可能显得平凡和空泛。

在文体的选择上，高建伟认为会有更多的同学选择记叙文。要写好记叙文，必须要确立一个明确的中心，要能以小见大，力求能创意地表达，要能做到丰满真实，引起读者的共鸣。譬如，如果要写“你（老师）在我心中”，就必须选到真正能让人感动的事情，如果就是写老师关心自己，帮助自己，也许就可能千篇一律，没有新意，很难拿高分。如果写议论文就有一定的难度，因为初中生只要求阅读和写作简单的议论文，就文题而言，要提炼一个中心论点还是有难度的，估计只有少数同学敢为之。譬如可以用“你（责任）在我心中”为论题，可以从责任的形成、责任的重要性等方面来考虑。

这样的作文题目，可能会出现“套题”。高建伟告诉记者，在平时的语文教学中，学生已训练过类似题目，如“心中有XX”、“我心中的那XX”、“我的初中生活”、“心中的彩虹”等，不排除有人会借来一用。

中考作为初中基础教育的方向，特别是作文今年占语文考试的半壁江山，作文的重要不言而喻。今年的中考作文命题也透露出命题者改革的决心：改变先前的作文“假大空”的现象，提倡“写小事，抒真情”，这是对素质教育的真情呼唤。

外国语学校语文教研组

选材点拨：人无我有

选材独特一：老校长

你在我心里

不觉三年的短暂时光已逝，我试图伸手去抓住那些我们共度的岁月，收回双手，指缝间留下的皆者我们曾经美好的回忆。欢笑、悲伤、感叹交织，谱出动人的旋律。

下雨天的“赤脚大仙”

每学期的六月中旬，天公不作美，黄梅雨委的倾盆大雨总是如期而至。清晨本就很拥挤的校园门口便是水泄不通，那些送学生来校的车辆也被堵在了几十米远，你总是撑着一把伞站在门口，一看到那些没有带伞的学生头顶书包向校园奔去，你就第一时间冲上去为他遮风挡雨，嘴里不停喊着：“孩子，慢点，小心水塘！”有时你嫌麻烦，索性脱了鞋子和袜子，卷起裤口在雨水里奔走。这雨一下有时就是一个星期，每天早晨都能看见你亲切的身影，从未间断，于是我们都调皮地称你为“赤脚大仙”。雨丝拍打着你的脸颊，脸上带着微笑，对我们的关爱浸透着无限汗水的你在我心里。

校门口的“交通警察”

早晨和下午的上下班高峰你都早早地站在马路的一边，等到有大部分学生来了，你便开始有条不紊的指挥起交通来，停止前行，继续前进，倒车……姿势摆的都很到位，标准，并大声指挥着学生们的通行。活脱脱地一个交通警察。司机和学生都十分配合你，为此你很有成就感。汽车的鸣笛声，学生们进出校园时的欢笑声为你助威，为保证学生出行的安全放弃自己时间的你在我心里。

食堂里的“工作人员”

每天中午你都会帮助工作人员在食堂里为我们盛汤，或者走到桌边询问我们的伙食情况。为发照顾我们九年级同学的学习时间，还特地提早了我们的吃饭时间。毫不忽略学生细节的你在我心里。

你鬓角的头发白了，眼角的皱纹也多了些，可你却还在为我们操劳。我多想劝你在办公定里休息一会儿，喝口茶。我虽离开了母校，可你却永远在我心里，老校长。

选材独特二：图书馆

你在我心里

初中三年，我与你携手相伴，没有喧闹的长鸣，没有浮躁的心情。只有那一份书香，一份朴实。你在我的心里，我亲爱的图书馆。

当我第一次走近你时，“书是人类进步的阶梯”就映入了我的眼帘。于是，我深深的被你打动了。每天饭后，到你这里陶冶我性情，开阔我的视野便成了常事。

与你相伴的三年里，你教会了我很多，我懂得了许多做人的道理。我感受到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活情趣；我体验到了王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景；我懂得了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮志豪情。与你相伴，我感悟了很多，你在我心中发挥了不可忽视的作用，指引着我在人生道路上顺利前行。

与你携手，我发现了很多。轻轻地翻开书页，聆听阳光的问候，欣赏落叶的飞舞；感悟浓郁的亲情；追求先哲的思想，触摸人生的真谛——你改变了我的人生。我看到了红军在满山大雪的情况下艰难的行走；我听到了从海伦凯勒那颗心灵深处对生命的呼唤；我感受到

了在筑路工地上，保尔那颗赤诚的、热爱生命的心。于是，我的心灵和思想受到了极大的震撼，你满意的“露出”了微笑。

那是一个雨后的清晨，我又与你促膝谈心。你的书告诉了我一番不同寻常的话：为人拥有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的舍己精神；处世应当有“不以物喜，不以己悲”的从容心态；学习要有“尽信书，不如无书”的质疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的宽容性格。你的话使我深思。

别了，我的图书馆；别了，我的初中生活。我会牢记你的话，谢谢你对我的教导。王勃说：“海内存知己，天涯若比邻。”你永远在我的心中，我会铭记不忘。

选材独特三：校园里的一棵槐树。

你在我心里

毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。

你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息——别难过，一切都会好。

那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！

就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗？快毕业了，我有多么舍不得你——我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！

选材独特四：窗外的菊花

你在我心里

我不由得眼前一亮。

一团耀眼的金红，就这样闯入了我的视野。我一怔，仿佛忘记了身处的校园，周围仿佛都是花儿的笑脸和她们鲜艳的衣裳。浓烈的，淡雅的，热情的，内敛的……望得我眼花缭乱。 嗖嗖的冷风钻入衣领，把我拉回了现实。我怔怔地注视着你，这个秋天的精灵——菊。在这书声琅琅的校园中，给我带来了太多的惊喜。淡黄的蕊，卷曲的瓣，真是一幅好画。我

悄悄的问你：“你怎么抵得过凛冽的秋风呢？”你微笑着，无比妩媚：“只因为我喜欢磨炼后的快乐。”我微微一笑，同菊一般灿烂。

自此，每日上课我更加专注，即使作业再多，再难，我也不会放弃。每当上课困意来临，我便会看一下窗外，你，正在落叶中朝我微笑。

时间在上下课的铃声中溜走了，我的快乐也很快溜走了。我悄悄地从你身旁走过，却看到了我最不想看到的一幕——你凋谢了。刹那间，阳光伴随着我的泪水，落在了脚下。我恍惚中看到：秋风吹起花瓣如同破碎的流年。我仿佛听见你说：“死，并非生的对立面，我离开了你，但你心中的太阳是永远都会照耀着你。”

我轻轻拭去眼角的泪光，抬起头，一群大雁正在这初冬的最后时刻与命运抗争，“我要扼住命运的咽喉”。

是的，只有受过伤的翅膀才能腾起飞翔的希望。

花开花落，暖暖的香却离我很近，谁的目光在这校园的一角那么明亮，我看到了，你的眼睛。

我要摄下你这最灿烂的一幕，贮存在我心里，伴随着我，直到永远，永远……

点评：

作者巧妙地把秋菊从灿烂到凋谢的自然过程和自身随之动情的内心感悟交融在一起，两者交相辉映，情景相生。作者从亲历者的角度，动情地娓娓道来，起落自然而富有情调，字里行间情感自然流露，真挚感人，使人觉得人就是菊，菊就是人。文章写得有波澜，语句优美畅达，情景的描绘富于想像且颇具画感，意蕴丰厚，咀嚼有味，很是耐读；文末的点题升华更是激起读者强烈的共鸣和情感冲击，显示了哲思的光芒。

选材独特五：九(二)班

你在我心里

熏风许许，乱花扑离。正是喧闹的人间六月天，心中却掠过一丝萧瑟。离别的笙箫悄然吹响，恍然如梦。可是，九（２）班，你在我心里。

你在我心里，我记得你。难忘，那匆促的运动会，几孤风月，履变星霜。我们一向是运动会的倒数。运动员们的赛场上从不见我们班的运动员带头驰骋，只是跑在最后奋力赶超。运动会前几名的角逐都是别的班在上演，我们只有羡慕地看着别人英姿飒爽，意气风发。可是，我们从不寂寞，我们仍然在别的班同学的冷嘲热讽中为跑在最后我们班的运动员大声欢呼。那劲头比得了第一名的班级更加开心。

运动会要写广播稿，别的班同学都随随便便交了差，可是我们班却每个人一齐动笔再挑选送到广播站。在倒数的成绩面前，我们没有自卑，在广场上仍喊出了我们心中的最强音：“只要我们出现，就能震撼整个世界。”是的，我们能震撼整个世界，世界都会被我们感染。 你在我心里，我记得你。地震突然降临在宁静偏僻的汶川，顿时，血漫巴山，泪涌蜀水。大家都在担心着，感动着。学校举办了爱心捐款，想着平日里捐款都在年级中列的我们，不禁猜想大家会捐多少。然而一双双稚嫩的手掌却把一张张巨额的现钞放入募集箱中，眼神满是恳切与凝重。老师让我动员大家多献一份力，可面对这样的情景，我又能说什么呢？只有感动。也许正如大家说的，爱就是危急关头的奉献吧！

秋光中，我们欣然相聚。三年的匆匆，我们都挥尽了懵懂青涩。不似少年时！

可是，我们都是一群自由的白鸽，重点是美丽的蓝天，离开是为了飞翔，更高更远的飞翔！无论我飞得多高，走得多远，你依旧在我心里，九（２）班，我会记得你！

选材独特六：语文

你在我心里

红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。

那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家；天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。

那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。

只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。

语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。

选材点拨：人有我新

同桌

你在我心里

“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我。”曾记否，我们手拉手，一起肆无忌惮的笑过，哭过……

你说，我是个忘性很大的人。是啊，细心的你会在我迷糊时，提醒我该去拿作业了；会在我大叫着“我的语文书哪去啦”时，从我凌乱的桌肚里找出我的书。你，就是这么好，这么近。

你说，我是个呆头呆脑的人。是啊，认真的你会在我神游太虚的时候，狠狠的捏我一下，告诉我正上课呢；会在我漫不经心做题的时候，凑过来，用笔轻轻敲我的头，说“怎么又没加小数点？”是啊，你就是这么好，这么近。

你说，我是个柔弱的江南女子。是啊，你会在跑800米时不断的回头喊我的名字为我鼓励；会替我把重重的书包扛上四楼。你真就是这么好，这么近啊！

你的成绩是那么好，曾经让我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敌视”，可你还是那么不离不弃，只是更多了一份帮助。我也明白，你说“不会就问你”时的失落，我用我的“小人之心”

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