五年级英语上册教案（外研版）

五年级英语上册教案(外研版)

本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m8 U2 课题

whatdidLinglinggoyesterday? 课型 Newlesson 教学 目标 知识与能力

能口头运用whatdidLinglinggoyesterday?这类语句询问过去发生的事情，并能口头运用yesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.这类语句回答。 过程与方法

运用所学语言描述过去所发生的事情。 情感与态度

通过对比中国和英国学生的不同生活，增强学生的跨文化交际的意识。 重点

区分一般现在时态和一般过去时态的运用。 难点

熟练准确的用所学知识描述自己或者他人的学校生活。 教法

使用情景交际法和任务型教学法，使学生能够熟练掌握本课的单词和句型。 学法

小组合作竞赛。 教学 准备

、录音机、单词卡片等等 预习设计

复述Amy的学校生活，预习本节课的单词和课文。 教学过程 施教者调整 StepⅠ:Greetings T:Hello!Howareyou? Ss:I’mfine,thankyou. T:whattimedidyougetup? Ss:Atseveno’clock.

T:whattimedidyougotoschool? Ss:Athalfpastseven. T:Doyoulikeskiprope? Ss:yes,Ido.\\No,Idon’t.

StepⅡ:warmingup

．LastclasswehaveknownsomethingaboutAmy’

’’

sschoollife.youmustfinddifferencesbetweenchinasschoollifeandEngland

sschoollife.Nowpleasetellmeyouranswer. T:Theystartschoolat8o’clock. Ss:china.

T:Theyplayintheplaygroundbefore9o’clock. Ss:England.

2ReviewUnit1simply. StepⅢ:Newteaching

LinglingwenttoAmy

’

sschool,andthenshewrotealettertoDaming.DoyouwanttoknowwhatdidLinglingtellDaming?Let’slearnUnit2today. 2Listentothetapeandunderlinethenewwords Teachandpracticethenewwordsindifferentways. 3Listentothetapeagainandanswerthesequestions. Q1:wheredidLinglinggoyesterday? Q2:whattimedotheystartschoolinEngland? Q3:whatdotheydointheplayground? Q4:whatdidLinglingdowiththegirls? Q5:whattimedidthebellring?

Q6:whatdidtheydothen?

4LearntheA3,letthestudentsreadthewords,andthenteachthesepronunciations.

5StudythesongofA4,thendividetheclassintotwogroupstosingthesong. StepⅤ:Practice

workingroupstoPracticeA5,likethis: A:look!whattimeisitnow? B:It’s3o’clock.

A:whatdoyoudoat3o’clock? B:Ihavemusicat3o’clock. StepⅥ:Homework

Readandrepeatthetext,tellyourfriendsAmy

’

sschoollife. 【板书设计】 module8School

Unit1whattimedoesschoolstart? Newwords: bell ring—rang

Newsentence:whattimedotheystartschoolinEngland? Theystartschoolat9o’clock. whatdidAmyandLinglingdoyesterday? Theyskippedropeintheplayground. 课时教学计划

主备人：刘丽丽 单元 m9 U1 课题

Areyoufeelingsad 课型 新授 教学 目标 知识与能力

使学生能听说、认读单词;能了解母及字母组合ts,ds,tr,dr,ch,j,dg

在单词中常见的读音;能准确理解并熟练地运用“Areyoufeelingsad/bored/angry?Feelhappy/sad/tired/

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