2014年三门峡技术学院考试题 Microsoft Word 文档(2)

2014年三门峡技术学院考试题

一、单选题

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1、（ )是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障. 正确答案：有效的人才开发\

2、（ ）也被称为职业资本，是员工完成职业活动任务所必需的条件。 正确答案：职业能力\

3、（ ）发展出分析个体差异的统计方法，他被认为是推动心理测量运功的第一人 正确答案：高尔顿\

4、EAP于（ ）世纪末起源于西方。 正确答案：19世纪\

5、应用型专业技术人员以实践能力为主线，其目的就是为了解决实际问题，因此要有一定的实际操作能力和( )。 正确答案：专业实践能力\ 16、（ ）是指事物本来的性质。 正确答案：素质\

17、美国著名心理学家麦克利兰于（ ）年提出了著名的“素质冰山模型” 正确答案：1973年\

18、自从我国古代科举首创笔试法以来，笔试法已经有（ ）年的历史。

正确答案：1400年\

19、（ ）是企业获得竞争优势的必要保障。 正确答案：专业技术人员\ 20、心智技能主要成分为（ ）。 正确答案：抽象思维\

二、多选题

6、通用基本功主要包括（ ）。

正确答案：书写\普通话和学科语言表达\多媒体课件制作与使用等技能\ 7、心理测验的三要素是（ ） 正确答案：行为样组\标准化\客观性\ 8、人员素质测评结果的分析方法有（ ）。 正确答案：总分顺序法\结构分顺序法\要素分顺序法\ 9、教育专业精神的外在表现包括( )

正确答案：专业尊严感\乐业\勤学进取\教育爱\

10、在人力资源管理实践中，（ ）是管理者希望达到的最好的状态。 正确答案：“人岗匹配”\“人事匹配”\“人与团队匹配”\ 21、心理素质的结构包括( )

正确答案：性格品质\心理能力\心理动力\心理健康状况\

22、创业能力应包括（ ）。

正确答案：信息分析能力\经营管理能力\判断决策能力\社会交往能力\ 23、创新能力的培养方法包括（ ）。

正确答案：培养创新理念\充实创新知识\培育创新环境\训练创新思维\ 24、影响教育专业精神发展的外部因素主要有（ ）

正确答案：教师的社会地位\社会文化氛围\公众对教育的需要\望和评价以及教师教育模式\ 25、个体进行压力管理的策略包括（ ） 正确答案：降低期望\提高适应性\改变认知\

三、判断题

11、创新素质是培养创新能力最基本的一个因素，也是其他几个因素养成的重要前提。 正确答案：对\

12、职业能力，也被称为职业资本，是员工完成职业活动任务所必需的条件。（ ） 正确答案：对\

13、CBE的概念出现在上世纪60年代美国的教师教育项目中，后来逐渐推广到多个国家，其理论基础是泰勒的科学管理原则和行为主义目标运动。（ ） 正确答案：对\

14、专业技术人员在学习中应坚持“八勤”，注意“八新”和搞好“六个结合”。（ ）

正确答案：对\

15、采取Y理论可以使个人目标与组织目标达到有效融合，而这是X理论无论如何也达不到的。（ ） 正确答案：对\

26、心理动力是心理素质中最活跃、影响最直接也最全面的因素。（ ） 正确答案：对\

27、面试法是一种应用范围广泛、方法灵活、收集信息量大、简便且技巧性强的人员素质测评方法。（ ） 正确答案：对\

28、远在商周时代，中国就通过庠序培养，采用层层选拔和考课的方式选拔人才，这在古诗文中随处可见。（ ） 正确答案：对\

29、沟通过程由7个要素组成，包括信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景。（ ） 正确答案：对\

30、如果没有专业知识的铺垫，学习的专业技能将是片面且零散的，不具有系统性，不方便以后的进一步学习。（ ） 正确答案：对\

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