牛津6A期末复习计划

牛津小学英语6A期末复习计划

唐桥小学徐海娜

一、 复习总要求：

通过复习帮助学生梳理、总结本学期所学的学习内容，使他们通过复习各有所得,把所学内容连贯起来，使知识得到系统的巩固、充实，提高综合运用英语的能力，为后继英语学习打好基础。

二、单元要求

1.Unit1-2掌握一般现在时的各类句型。

2.Unit3-5掌握一般过去时的各类句型。

3.Unit6-7掌握节日名称，以及相应的时间，活动。还有名词性物主代词与形容词性的物主代词的区别。

三、复习时间及内容安排（共8课时复习）

第一课时：复习1-3单元

第二课时：复习5-7单元

第三课时：音标

第四课时：时态

第五课时：综合练习（一）

第六课时：评讲

第七课时：综合练习（二）

第八课时：评讲

四、复习方法及措施：

1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。

2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类

(1）.音标 要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。

(2）.时态 一般现在时，一般过去时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。

（A）、一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。 规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot

（B）、现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：be + 动词 ing 形式． 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .

（C）、一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：

(3）.阅读 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

(4）.听力 听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。

3. 综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。

4、背诵四会单词、词组及常用句，尽可能让每个学生过关。

5、每课时复习后及时反馈练习，

6、加强听力训练,尽量让学生每节课完成一个五到十分钟的听力练习。

7、及时评讲，及时改正，及时补差，小组互助,使每个学生在原有基础上有所提高。

8、 教研组内加强复习课的备课和研讨。

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