小学语文人教版七年级上册5《世说新语两则-陈太丘与友期》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文人教版七年级上册5《世说新语两则-陈太丘与友期》

比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

1教学目标

1、知识与能力:积累“期”“舍”等常见的文言词语,能结合注释疏通文意,理解课文的基本内容,并争取能背诵。

2、过程与方法:通过自主合作探究的方式,能有理有据地评价人物。 3、情感态度与价值观:学习诚实守信和尊重他人的传统美德。

2学情分析

这是学生在初中语文教材上第一次接触文言文,学习文言文尚属起步阶段,没有一定的知识积累很难激发学生以后对文言文的学习兴趣。因而,抓住文言文的入门教育契机帮助学生越过“这一语言习惯”障碍,克服学生对文言文学习的畏惧心理,奠定学生学习文言文的基础,是至关重要的。更何况这篇文言文故事性强,贴近学生生活实际,语言文字浅显且富有哲理,适宜运用自主、合作、探究的学习方式引导学生双向互动地学习。

3重点难点

【教学重点】诵读课文,积累文言词汇 【教学难点】学会诚实守信、礼貌待人

4新设计

根据课程标准的要求,初中语文的古诗文教学,强调诵读,有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品位和审美情趣。文言文还要能借助注释和工具书理解基本内容。基于这种要求,从培养学生学习兴趣入手,通过自由读、齐读、个别读、分角色对话等多种诵读方式来培养语感,读顺句子,读懂文意;运用讨论式、启发式教学,联系生活实际发展思维,以拓展阅读迁移训练引导学生注重学以致用,培养学生高尚的道德情操。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】一、 故事激趣，导入新课

由古代机智儿童的故事引出课题,激发学生阅读兴趣。

活动2【讲授】二、初读课文，诵读训练

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