人教版三年级上册语文期末总复习

词语分类

ABB

胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、白花花、绿油油、静悄悄、慢吞吞、亮晶晶 AABB

严严实实、来来往往、老老少少、说说笑笑、花花草草、确确实实、风风火火 ABCC

白发苍苍、风尘仆仆、金光闪闪、喜气洋洋 AABC

依依不舍、彬彬有礼、津津有味、高高在上 ABAC

自言自语、自由自在、各行各业、各就各位、无法无天、无穷无尽 ABAB

打扫打扫 放松放松 活动活动 交流交流 一?一?：

一心一意 、一五一十、一言一行、一草一木 又?又?：

又松又软、又唱又跳、又说又笑、又细又长 不?不?：

不明不白、不知不觉、不多不少、不上不下 千?万?：

千呼万唤、千言万语、千军万马、千辛万苦 ?言?语：

自言自语、三言两语、千言万语、甜言蜜语 无?无?：

无法无天 、无穷无尽 、无时无刻、无忧无虑 12反：

远近闻名、日夜兼程、左右为难、是非不分 13反：

异口同声、左邻右舍、里应外合、因小失大 24反：

积少成多、七上八下、三长两短、口是心非 13和24反：

前因后果、有头无尾、出生入死、天南地北

出自寓言的成语（成语故事）：

刻舟求剑、井底之蛙、闻鸡起、画蛇添足、亡羊补牢、守株待兔、惊弓之鸟

神话故事成语

夸父追日、女娲补天、精卫填海、嫦娥奔月、八仙过海

含有数字的成语：

合二为一 、三心二意 、七上八下 、一举两得

1

含有动物的成语：

马到成功 、九牛一毛 、狗急跳墙 、闻鸡起舞

带有龙字的成语：

生龙活虎 龙飞凤舞 望子成龙 叶公好龙 车水马龙 画龙点睛

表示颜色的词语： 金黄 杏黄 米黄 火红 粉红 桃红 嫩绿 碧绿 草绿 宝蓝 天蓝 浅蓝 雪白 米白 灰白 深紫 淡紫 浅紫

课文中出现的四字词语

1.一本正经 引人注目 白发苍苍 自言自语 2.欢蹦乱跳 严严实实 转来转去 大惊失色 3.千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳 芬芳迷人 4.准确无误 确确实实 挤来挤去 远近闻名 5.风尘仆仆 奔流不息 双龙戏珠 风景优美 6.物产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 7.成群结队 飘飘摇摇 千奇百怪 四脚朝天 8.祖祖辈辈 密密层层 又松又软 合二为一 9.大显神威 乱成一团 相提并论 不假思索 10兴高采烈 刻舟求剑 闻鸡起舞 自相矛盾 11.风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 12.没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 13.五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 14.积少成多 千呼万唤 里应外合 三言两语 15.争奇斗艳 左邻右舍

形近字组词

草（坪 ） （评）价 （苹）果 分（辨） （ 辫）子 花（瓣） 干（燥） 急(躁) 做(操) (俄)国 嫦(娥 ) 饥(饿)

玩耍 杂技 推开 讲究 山峰 郊外 诚实 纪律 重要 一朵 准确 穷苦 蜜蜂 胶水 城市 记者

十二生肖

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。

八字成语：

千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 金无足赤，人无完人。 八仙过海，各显神通。 一言既出，驷马难追。

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园地及诗句

有关祖国风光的谚语：

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

三字经：

人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

（一）课内古诗：

《夜书所见》 南宋 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 《望天门山》 唐 李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《饮湖上初晴后雨》 北宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 《小儿垂钓》 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

写景的古诗名句

明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

（二）课内名人名言

1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁） 2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东） 3、为中华之崛起而读书。（周恩来）

4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄） 5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

课外积累的名言

1、知识就是力量。（培根）

2、只有人的劳动才是神圣的。（高尔基）

3、要成就一件大视野，必须从小事做起。（列宁）

（四）对对子

天对地，雨对风，大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。 雨中山果落，灯下草虫鸣。

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（五）花儿开放的不同说法

1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

2.蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。 3.月光花舒展开自己的花瓣。 4.睡莲从梦中醒来。 5.烟草花在暮色中苏醒。 6.昙花含笑一现。

（六）蔬菜水果的儿歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生； 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红； 九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

（七）说话的三种形式

1、一是引号里面的话可放在“说”的后面；

小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” 2、二是可放在“说”的前面；

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

3、三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

孔子的名言： ＊ 温故而知新：

温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟； ＊ 三人行，必有我师焉：

几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。 ＊ 学而时习之，不亦说乎？

学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？ ＊ 知之为知之，不知为不知，是知也。

知道就是知道。不知道就是不知道，这是明智的。

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课内阅读

第一单元：多彩的生活 1.《我们的民族小学》

课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现 了祖国各民族之间的友爱和团结。

2.《金色的草地》

讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在 住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和 有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。

3.《爬天都峰》

课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。 课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；

在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。

4.《槐乡的孩子》

课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。 赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

第二单元：名人故事 5.《灰雀》

这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解 人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

6.《小摄影师》

▲ 这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。 ▲“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”。

这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。 ▲小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。 说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。

7.《奇怪的大石头》

这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

8.《我不能失信》

课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

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第三单元：心中的秋天

第9课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。

▲《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人 王维在重阳节，倍感孤单，非常思念家乡 。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独 倍：加倍） 解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。 ▲《夜书所见》

知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）

解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 10.《风筝》

课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、 找风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐， 也写了找风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 11.《秋天的雨》 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。 12.《听听，秋的声音》 本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音。

·一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、 唱 歌等声音；

·另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后 两节中写的秋天的声音。

第四单元：细心观察 13.《花钟》

说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。 14.《蜜蜂》 作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 15.《玩出了名堂》 ▲这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克（喜欢玩镜片—磨镜片—做成放大镜—玩放大镜——两片放大镜片放一起—做显微镜—发现 一个全新的微生物世界）。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。 ▲课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物 的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代）。

▲小人国：微观世界； 居民：微生物； 玩具：显微镜。 16.《找骆驼》

故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼， 老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。

▲骆驼的3个特点：左脚有点跛；驮的是蜜和米；缺了一颗牙齿。

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第五单元：灿烂的中华文化 17.《孔子拜师》

这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。” 18.《盘古开天地》 传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。 19.《赵州桥》 这是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。

▲“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就 是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。

第六单元：壮丽的祖国山河 21.《古诗两首》

《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色； 《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。 ▲天门中断楚江开，碧水东流至此回。

译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去， 在这里激起回旋。

▲两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

译文：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。 ▲水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。 雨天的山色，在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无， 非常奇妙。

▲欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施， 而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 22.《富饶的西沙群岛》

▲ 围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

▲海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。 23.《美丽的小兴安岭》 讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 24.《香港，璀璨的明珠》 从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。

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第七单元：科学的思想方法 25.《矛和盾的集合》

发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子； 为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者” 的道理。 “难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。 “固然”有本来、原本的意思。

“善于”，就是很会观察、很会思考的意思。 26.《科利亚的木匣》 讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。 27.《陶罐和铁罐》 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 28.《狮子和鹿》 这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

第八单元：献出我们的爱 29.《掌声》

掌声改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。 “微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。 30.《一次成功的实验》

说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 31.《给予树》

写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。 32.《好汉查理》

写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。

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按课文内容填空

1.早晨，从（ 山坡 ）上，从（ 坪坝 ）里，从一条条开着（ 绒球花 ） 和（ 太阳花 ）的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的， 有 （ 阿昌族 ）和德昂族的，还有（ 汉族 ）的。大家（ 穿戴 ）不同、 （ 语言 ）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（ 民族服装 ）， 把学校打扮得更加（ 绚丽多彩 ） 。同学们向在校园里欢唱的小鸟 （ 打招 呼 ），向（ 敬爱）的老师问好，向（ 高高飘扬 ）的国旗（ 敬礼 ）。 2.这时候，窗外十分（ 安静 ），（ 树枝 ）不摇了，（ 鸟儿 ）不叫了， （ 蝴蝶 ）停在花朵上，好像都在听同学们读（ 课文 ）。最（ 有趣 ） 的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（ 好奇 ）地听着同学 们读课文。下课了，大家在大青树下跳（ 孔雀舞 ）、摔跤、做（ 游戏 ）， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ 热闹 ）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（ 铜钟 ），挂在 大青树（ 粗壮 ）的枝干上。（ 凤尾竹 ）的影子，在（ 洁白 ）的 粉墙上（ 摇晃 ）??

4、有一天，我起得很早去（ 钓鱼 ），发现草地并不是（ 金色 ）的，而 是（ 绿色 ）的。中午回家的时候，我看见草地是（ 金色 ）的。傍晚

的时候，草地又变（ 绿 ）了。这是为什么呢？我来到草地上， （ 仔细观察 ），发现蒲公英的（ 花瓣 ）是（ 合拢 ）的。原来，蒲公英 的花就像我们的（ 手掌 ），可以（ 张开 ）、（ 合上 ）。花朵 （ 张开 ）时，它是（ 金色 ）的，草地也是（ 金色 ）的；花朵 （ 合拢 ）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（ 绿色 ）的了。

5、多么（ 可爱 ）的草地！多么（ 有趣 ）的（ 蒲公英 ）！从那时起， 蒲公英成了我们最（ 喜爱 ）的一种花。它和我们一起（ 睡觉 ）， 和我们一起（ 起床 ）。

6、爸爸听了，笑着说：“你们这（ 一老一小 ）真有意思，都会从别人身上 （ 汲取力量 ）！”

7、 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧做莓苔草映身。

（ 路人借问遥招手 ），（ 怕得鱼惊不应人 ）。

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8、有一年冬天，列宁在（ 郊外 ）养病。他每天到公园（ 散步 ）。公园 里有一棵高大的白桦树，树上有三只（ 灰雀 ）：两只（ 胸脯 ）是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间（ 来回跳动 ），婉转地

（ 歌唱 ），非常惹人（ 喜爱 ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来， （ 仰望 ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ 面包渣 ）和谷粒。 9、 （ 聪明 ）在于学习，（ 天才 ）在于积累。——列宁

（ 世上无难事 ），（ 只要肯 ）登攀。——毛泽东 为（ 中华 ）之崛起而（ 读书 ）。——周恩来

任何（ 成就 ）都是（ 刻苦劳动 ）的结果。——宋庆龄 书籍是（ 人类进步的阶梯 ）。——高尔基 10、 《 夜书所见 》

萧萧梧叶送（ 寒声 ），（ 江上秋风动客情 ）。 （ 知有儿童挑促织 ），（ 夜深篱落一灯明 ）。 这首诗的作者是（ 南宋 ）朝的（ 叶绍翁 ）。 《 九月九日忆山东兄弟 》

11、（ 独在异乡为异客 ），（ 每逢佳节倍思亲 ）。 （ 遥知兄弟登高处 ），（ 遍插 ）茱萸少一人。 这首诗的作者是（ 唐 ）朝的（ 王维 ）。

12、我们（ 大惊失色 ），（ 千户万唤 ），那风筝越来越小，

倏地便没了踪影。

我们都（ 哭 ）了，在田野里（ 四处寻找 ），找了半个下午，还 是没有踪影。我们（ 垂头丧气 ）地坐在田埂上??

13、秋天的雨，有一盒（ 五彩缤纷 ）的颜料。你看，它把（ 黄色 ） 给 了 （ 银杏树 ），黄黄的叶子像（ 一把把小扇子 ），扇哪扇哪，

扇走了（ 夏天的炎热 ）。它把（ 红色 ）给了（ 枫树 ），红红的 枫叶像（ 一枚枚邮票 ），飘哇飘哇，邮来了（ 秋天的凉爽 ）。 金黄色是给（ 田野 ）的，看，田野像（ 金色的海洋 ）。橙红色是 给（ 果树 ）的，橘子、柿子（ 你挤我碰 ），争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ 淡黄 ）的、（ 雪白 ）的?? 美丽的菊花在秋雨里频频（ 点头 ）。

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14、秋天的雨，带给大地的是（ 一曲丰收的歌 ），带给小朋友的是 （ 一首欢乐的歌 ）。

15、天对（ 地 ），雨对（ 风 ），大陆对（ 长空 ）。

山花对（ 海树 ），（ 赤日 ）对苍穹。

（ 秋月 ）白，（ 晚霞 ）红，（ 水绕 ）对（ 云横 ）。 （ 雨中山果落 ），（ 灯下草虫鸣 ）。 16、鲜花朵朵，（ 争奇斗艳 ），（ 芬芳迷人 ）。要是我们 （ 仔细观察 ），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 凌晨四点，（ 牵牛花 ）吹起了（ 紫色的小喇叭 ）； 五点左右，（ 艳丽 ）的蔷薇（ 绽开了笑脸 ）； 七点，睡莲（ 从梦中醒来 ）； 中午十二点左右，午时花（ 开花了 ）； 下午三点，万寿菊（ 欣然怒放 ）； 傍晚六点，烟草花在暮色中（ 苏醒 ）；

月光花在七点左右（ 舒展开自己的花瓣 ）；

夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ 含笑一现 ）?? 17、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与 （ 温度 ）、（ 湿度 ）、（ 光照 ）有着（ 密切 ） 的关系。 18、听说蜜蜂有（ 辨认方向 ）的能力，无论飞到哪里，它总是可以回 到原处。我想做个（ 试验 ）。

19、蜜蜂靠的不是（ 超常的记忆力 ），而是一种我无法解释的（ 本能 ）。 20、列文虎克玩放大镜，玩出了（ 大名堂 ）。他最早发现了（ 微生物 ）， 发现了一个（ 全新的世界 ）。

21、老人的推断有根有据，他知道骆驼左脚有点跛是因为（ 他看见路上有骆驼

的脚印，右边深，左边浅 ）；知道它驮的是蜜和米是因为（ 他又看见路 的左边有一些蜜，右边有一些米 ）；知道它缺了一颗牙齿是因为（ 他 又看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印） 。 22、温故而（ 知新 ）；

（ 三人行 ），必有我师焉； （ 学而时习之 ）不亦说乎？；

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知之为知之，（ 不知为不知 ），是知也。

23、盘古倒下后，他的身体发生了（ 巨大 ）的变化。他呼出的 （ 气息 ），

变成了（ 四季的风 ）和（ 飘动的云 ）；他发出 的声音， 化作了（ 隆隆的雷声 ）。他的双眼变成了 （ 太阳和月亮 ）； 他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极；他的（ 肌肤 ），变成了 （ 辽阔的大地 ）；他的血液，变成了（ 奔流不息 ）的江河； 他的（ 汗毛 ），变成了（ 茂盛 ）的花草树木；他的（ 汗水 ），

变成了（ 滋润万物 ）的雨露??

24、这座桥不但（ 坚固 ），而且（ 美观 ）。桥面两侧有（ 石栏 ），

栏板上雕刻着（ 精美 ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的（水花 ）；有的刻着两条（ 飞龙 ），（ 前爪 ）相互抵着，各 自（ 回首遥望 ）；还有的刻着（ 双龙戏珠 ）。所有的龙似乎都在 （ 游动 ），真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和（ 才干 ）， 是我国宝贵的（ 历史遗产 ）。

25、按顺序写出十二生肖：（子鼠 ）（ 丑牛 ）（ 寅虎 ）（ 卯兔 ）（ 辰龙） （巳蛇）（ 午马 ）（ 未羊 ）（申猴）（ 酉鸡）（ 戌狗）（亥猪 ）。 我爸爸属（ ），我妈妈属（ ），我属（ ）。 26、《 望天门山 》，作者是（ 唐 ）朝的（ 李白 ）。

（ 天门中断楚江开 ），（ 碧水东流至此回 ）。 （ 两岸青山相对出 ），（ 孤帆一片日边来 ）。 27、《 饮湖上初晴后雨 》，作者是（ 北宋 ）朝的（ 苏轼 ）。 水光潋滟（ 晴方好 ），（ 山色空蒙雨亦奇 ）。 （ 欲把西湖比西子 ）, （ 淡妆浓抹总相宜 ）。 28、西沙群岛是南海上的（ 一群岛屿 ），是我国的海防前哨。那里（ 风景优 美 ），（ 物产丰富 ），是个（ 可爱 ）的地方。

29、鱼（成群结队）地在珊瑚丛中（穿来穿去 ），好看极了。有的全身布满（彩

色的条纹）；有的（ 头上 ）长着一簇红缨；有的周身插着（好些扇子）， 游动的时候（ 飘飘摇摇 ）；有的眼睛（圆溜溜）的，身上长满了（刺 ）， 鼓起气来像（皮球 ）一样圆。（ 各种各样 ）的鱼多得数不清。正像人

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们说的那样，西沙群岛的海里（ 一半是水）， （一半是鱼 ）。

30、春天，树木（ 抽出 ）新的枝条，长出（ 嫩绿 ）的叶子。山上的 （ 积雪 ）融化了，雪水（ 汇成 ）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了 （ 春水 ）。小鹿在溪边（ 散步 ），它们有的俯下身子（ 喝水 ），有的 侧着脑袋（ 欣赏 ）自己映在水里的（ 影子 ）。 31、（ 山重水复 ）疑无路，（ 柳暗花明 ）又一村。

千里莺啼（ 绿映红 ），水村山郭（ 酒旗风 ）。 水南水北（ 重重柳 ），山后山前（ 处处惊 ）。 千里之行，（ 始于足下 ）； （ 百尺竿头 ），更进一步； 耳听为虚，（ 眼见为实 ）； 人无完人，（ 金无足赤 ）。

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按课文内容填空空白

1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ） 和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的， 有 （ ）和德昂族的，还有（ ）的。大家（ ）不同、 （ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（ ）， 把学校打扮得更加（ ） 。同学们向在校园里欢唱的小鸟 （ ），向（ ）的老师问好，向（ ）的国旗（ ）。 2、这时候，窗外十分（ ），（ ）不摇了，（ ）不叫了， （ ）停在花朵上，好像都在听同学们读（ ）。最（ ） 的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学 们读课文。下课了，大家在大青树下跳（ ）、摔跤、做（ ）， 招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（ ）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（ ），挂在 大青树（ ）的枝干上。（ ）的影子，在（ ）的 粉墙上（ ）??

4、有一天，我起得很早去（ ），发现草地并不是（ ）的，而 是（ ）的。中午回家的时候，我看见草地是（ ）的。傍晚

的时候，草地又变（ ）了。这是为什么呢？我来到草地上， （ ），发现蒲公英的（ ）是（ ）的。原来，蒲公英 的花就像我们的（ ），可以（ ）、（ ）。花朵 （ ）时，它是（ ）的，草地也是（ ）的；花朵 （ ）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（ ）的了。 5、多么（ ）的草地！多么（ ）的（ ）！从那时起， 蒲公英成了我们最（ ）的一种花。它和我们一起（ ）， 和我们一起（ ）。

6、爸爸听了，笑着说：“你们这（ ）真有意思，都会从别人身上 （ ）！”

7、 《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧做莓苔草映身。

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（ ），（ ）。 8、有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园 里有一棵高大的白桦树，树上有三只（ ）：两只（ ）是粉 红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间（ ），婉转地 （ ），非常惹人（ ）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来， （ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（ 面包渣 ）和谷粒。 9、 （ ）在于学习，（ ）在于积累。——列宁

（ ），（ ）登攀。——毛泽东 为（ ）之崛起而（ ）。——周恩来 任何（ ）都是（ ）的结果。——宋庆龄 书籍是（ ）。——高尔基 10、 《 》

萧萧梧叶送（ ），（ ）。 （ ），（ ）。 这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。 《 》

11、（ ），（ ）。 （ ），（ ）茱萸少一人。 这首诗的作者是（ ）朝的（ ）。

12、我们（ ），（ ），那风筝越来越小，

倏地便没了踪影。

我们都（ ）了，在田野里（ ），找了半个下午，还是没 有踪影。我们（ ）地坐在田埂上??

13、秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。你看，它把（ ）给了

（ ），黄黄的叶子像（ ），扇哪扇哪， 扇走了（ ）。它把（ ）给了（ ），红红的 枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了（ ）。 金黄色是给（ ）的，看，田野像（ ）。橙红色是 给（ ）的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）的、（ ）的??

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美丽的菊花在秋雨里频频（ ）。

14、秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是 （ ）。

15、天对（ ），雨对（ ），大陆对（ ）。

山花对（ ），（ ）对苍穹。

（ ）白，（ ）红，（ ）对（ ）。 （ ），（ ）。 16、鲜花朵朵，（ ），（ ）。要是我们 （ ），就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 凌晨四点，（ ）吹起了（ ）； 五点左右，（ ）的蔷薇（ ）； 七点，睡莲（ ）； 中午十二点左右，午时花（ ）； 下午三点，万寿菊（ ）； 傍晚六点，烟草花在暮色中（ ）；

月光花在七点左右（ ）；

夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）?? 17、不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与 （ ）、（ ）、（ ）有着（ ） 的关系。 18、听说蜜蜂有（ ）的能力，无论飞到哪里，它总是可以回 到原处。我想做个（ ）。

19、蜜蜂靠的不是（ ），而是一种我无法解释的（ ）。 20、列文虎克玩放大镜，玩出了（ ）。他最早发现了（ ）， 发现了一个（ ）。

21、老人的推断有根有据，他知道骆驼左脚有点跛是因为（ ）； 知道它驮的是蜜和米是因为（ ）； 知道它缺了一颗牙齿是因为 （ ） 。 22、温故而（ ）；

（ ），必有我师焉；

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（ ）不亦说乎？

知之为知之，（ ），是知也。

23、盘古倒下后，他的身体发生了（ ）的变化。他呼出的 （ ），

变成了（ ）和（ ）；他发出 的声音，化作了（ ）。他的双眼变成了 （ ）；他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极；

他的（ ），变成了（ ）；他的血液， 变成了（ ）的江河；他的（ ），变成了（ ） 的花草树木；他的（ ），变成了（ ）的雨露?? 24、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有（ ），

栏板上雕刻着（ ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出 美丽的（ ）；有的刻着两条（ ），（ ）相互抵着， 各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都 在（ ），真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧 （ ），是我国宝贵的（ ）。

25、按顺序写出十二生肖：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 我爸爸属（ ），我妈妈属（ ），我属（ ）。 26、《 》，作者是（ ）朝的（ ）。 （ ），（ ）。 （ ），（ ）。 27、《 》，作者是（ ）朝的（ ）。 水光潋滟（ ），（ ）。 （ ）, （ ）。 31、西沙群岛是南海上的（ ），是我国的海防前哨。那里 （ ），（ ），是个（ ）的地方。 32、鱼（ ）地在珊瑚丛中（ ），好看极了。有的全身布满 （ ）；有的（ ）长着一簇红缨；有的周身插着（ ），

游动的时候（ ）；有的眼睛（ ）的，身上长满了（ ）， 鼓起气来像（ ）一样圆。（ ）的鱼多得数不清。正像人

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们说的那样，西沙群岛的海里（ ）， （ ）。 33、春天，树木（ ）新的枝条，长出（ ）的叶子。山上的 （ ）融化了，雪水（ ）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了 （ ）。小鹿在溪边（ ），它们有的俯下身子（ ），有的 侧着脑袋（ ）自己映在水里的（ ）。 31、（ ）疑无路，（ ）又一村。

千里莺啼（ ），水村山郭（ ）。 水南水北（ 千里之行，（ （ 耳听为虚，（ 人无完人，（

），山后山前（ ）； ），更进一步； ）； ）。 18

）。

数量词：

一枚邮票 一封信 一粒种子 一座石桥 一缕阳光 一家杂志社 一个胶卷 一张照片 一张报纸 一架照相机 一架飞机 一把扇子 一串钥匙 一盒颜料 一辆电车

一个早晨 一位战士 一群蚂蚁 一片树叶 一个村庄 一道彩虹 一部电影 一本小说 一篇文章 一丝微笑 一叶扁舟 一阵歌声 一轮明月 一眼清泉 一棵青菜

的+名词 地+动词 动词+得

1.炎热（的 ）夏天 1.好奇（地 ）询问 1.玩（ 得 ）真开心 2.遥远（ 的 ）家乡 2.傲慢（ 地）问 2.跳（ 得 ）很高 4.古老（ 的）铜钟 4.拼命（ 地）干活 5.热烈（ 的）掌声 5. 高兴（地 ）说 6.迷人（ 的）景色 6.（精心）地打扮 7.茂密（ 的 ）森林 7.悄悄地（ 走了 ） 8.热烈的（掌声 ） 8.热烈地（ 讨论 ） 9.勤劳的（ 农民） 9.（仔细）地观察

形近字

采花 钓鱼 蝴蝶 花瓣 精彩 鱼钩 湖水 辫子

奋力 粗壮 山峰 花朵 准备 祖国 锋利 杂志

推动 胶卷 诚实 悄悄 准备 郊外 城市 消灭

纪念 研究 抗日 大腿 记得 穷人 大坑 随意

访问 清闲 辩论 坚持 磨坊 阅读 辨认 等待

阻力 饥饿 茂密 形状 组词 嫦娥 甜蜜 壮大

玩耍 应该 环境 仆人 要求 立刻 镜片 扑灭

19

玩具 坚持 陪伴 设计 县城 竖立 全部 没有

灰尘 迎候 浇花 金鱼 尖叫 仰望 富饶 渔夫

海岛 幸福 木材 怒火 小鸟 辛苦 村庄 努力

扑打 恼怒 一般 盼望 朴素 大脑 搬家 打扮

但是 厉害 姿势 给予 担心 历史 热烈 矛盾

体贴 原来 苹果 飘扬 站立 愿意 草坪 漂亮

近义词

1.打扮—装扮 好奇—惊奇 13.拜访—访问 节约---节省 2.飘扬—飘动 鼓舞—鼓励 14.究竟---到底 迎候—等候 3.仔细—认真 勤劳—辛劳 15.敬重—尊敬 缓缓---慢慢 4.发颤—发抖 肯定—一定 16.庞大—巨大 宝贵—珍贵 5.诚实—老实 突然—忽然 17.精美—精致 坚固—牢固 6.立刻—马上 常常—经常 18.诱人—迷人 欣赏—观赏 7.恐怕—估计 著名—有名 19.长处---优点 慌张—紧张 8.十分---非常 盼望—期望 20.危急—紧急 谦虚—虚心 9.精心—细心 依然—仍然 21.骤然—突然 宽裕—富裕 10.凉爽—凉快 辽阔—广阔 22.感谢---感激 似乎—好像 11.大约—大概 推测---猜测 23.优秀—优异 留心—留意 12.证实—证明 清闲—空闲 24.观察—察看 试验—实验

反义词

1.洁白—乌黑 古老—年轻 8.容易—困难 热闹—冷清 2.喜欢—讨厌 合拢—张开 9.富裕---贫穷 持久---短暂 3.快乐—伤心 仔细—马虎 10.防守—进攻 紧张—放松 4.经常—偶尔 特别---一般 11.长处—短处 集合—分散 5.希望—失望 减少—增加 12.胜利—失败 谦虚—骄傲 6.简单—复杂 浪费—节约 13.犹豫—果断 坚强—脆弱 7.庞大—微小 上升—下降 14.危险—安全 开始—结束 反问句改为陈述句：也就是把句子换成另外一种说法，但是句子意思保持不变。 方法： 1.先确定反问句中有肯定词（是、能、会）还是否定词（不）。 肯定词改为否定词 否定词改为肯定词 2.将反问句中的（怎么、难道）去掉。 3.将句末的（呢、吗）去掉，问号改为句号。 例子：

1、反：冬天来了，春天还会远吗？ 陈：冬天来了，春天不会远。 2、反：难道这不是真理吗？ 陈：这是真理。

3、反：难道我们能忘记妈妈对我们的爱吗？ 陈：我们不能忘记妈妈对我们的爱。 4、反：读书不是一件很有趣的事吗？ 陈：读书是一件很有趣的事。

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5、反：你是三年级的学生，怎么能欺负小同学呢？ 陈：你是三年级的学生，不能欺负小同学。

多音字

cáng (躲藏) zhāo（朝阳） zhuǎ (爪子)

藏 朝 爪

zàng (宝藏) cháo（朝代） zhǎo（前爪）

xiāng（相信）

相 xiàng（照相）

yīng (应该) 应 yìng (答应)

jī（几乎） 几 jǐ（几个）

la (快乐) 乐 yua(音乐)

liū（圆溜溜） 溜 liù（一溜烟）

chāi (出差) 差 chā (差别) chà (差不多)

xīng（兴奋） 兴 xìng（高兴）

shǔ（数不清） 数 shù (数学)

dāng(当心) 当 dàng (上当) kān（看门） 看 kàn（看见） hǎo (好人) 好 hào (好学) shang（盛开） 盛 ch?ng（盛饭） ch?ng (乘法) 乘 shang(一乘轿子） chēng（称赞） 称 chan（匀称） diào (调动) 调 tiáo (调整) huàng（摇晃） 晃 huǎng（明晃晃）21

mēn（闷热） 闷

man（纳闷） dā (答应) 答

dá(回答) dǎo（打倒） 倒

dào（倒水） zuò(作文) 作

zuō(作坊) jiǎ（假如） 假

jià（放假） luò(落水) 落

lào (落下毛病） liáng（打量） 量

liàng（重量） jì (系鞋带) 系

xì (关系)

fā（发生） dū（首都） juǎn （胶卷） 发 都 卷

fà（头发） dōu（都好） juàn (试卷)

jiāo（教书） sì（似乎） nán（难过） 教 似 难

jiào（教室） shì (似的） nàn（灾难）

shě (取舍) 舍 sha（左邻右舍） （漂泊）（漂浮）

qū（弯曲） 曲 qǔ（歌曲）

zhòng (重要) 重 chóng(重复) yāo（要求） 要 yào（重要） shēn (人参) 参 cān（参加） hái（还有） 还

huán（还书）

22

piāo(漂流) 漂 piǎo（漂白 ） piào(漂亮) chǔ（处理） 处

chù（到处）

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