《孙权劝学》习题

孙权劝学 翻译

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研儒家经典当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有所益。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”于是鲁肃叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友、然后分别了。

通假字 邪(yé）通“耶”，语气词，表反问；

一词多义

当：但当涉猎（助动词,应当） 当涂掌事（动词：正） 见：见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（认清） 就：蒙乃始就学（从事） 指物作诗立就（完成） 以：蒙辞以军中多务。（介词，用） 自以为大有所益。（认为） 但：但当涉猎。（只） 但少闲人如吾两人者耳。（只是） 辞：旦辞爷娘去。（告辞，辞别） 蒙辞以军中多务。（推托，推辞）

古今异义词

博士：古，当时古代专掌经学传授的学官。今，一种学位。 往事：古:指历史。今：过去的事。 辞：古义：推辞。（蒙辞以军中多务）今义：告别，不接受，解雇。 治：古义：研究。（孤岂欲卿治经为博士邪）今义：治理。 及：古义：等到。（及鲁肃过寻阳）今义：以及。 过：古义：到。（及鲁肃过寻阳）今义：经过。 更：古义：重新。（即更刮目相待）今义：更加。 但：古义：只。（但当涉猎）今义：转折连接词， 大：古义：很。（自以为大有所益）今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。

孤：古义：古时候王侯的自称，我。(孤岂欲卿治经为博士邪）今义：独自，孤独。 就：古义：从事。(蒙乃始就学）今义：就。 见：古义：认清。（大兄何见事之晚乎）今义：看见。

练习题： 一、填空 1、《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是： ；《孙权劝学》的学习方法是： ；《孙权劝学》劝的语言是： ；《孙权劝学》的成果是： (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ；文末的 “ ” （原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的一个成语 是： 意思是：

二、解释加点词。

1、当涂掌事 当 2、蒙辞以军中多务 辞 ；

3、治经为博士邪 治 ；4、但当涉猎 涉猎 ； 5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ； 7、卿今者才略 才略 ； 8、即更刮目相看。 刮

9蒙辞以军中多务 （ ） 10及鲁肃过寻阳（

三、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ ）。 A.｛但当涉猎 ( ) ｛门当户对 ( ) B.｛自以为大有所益 ( ) ｛多多益善 ( )

C.｛见往事耳 ( ) ｛往事不堪回首 ( ) D.｛卿今者才略 ( ) ｛卿今当涂掌事 ( )

四、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（ ） A．把 B．被 C．用

2．即更刮目相待（ ） A．立即 B．就是 C．如果，假如 3．蒙乃始就学（ ） A．于是 B．却 C．只，仅仅

4．结友而别（ ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。

五、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士__________________________________________________________ 2、但当涉猎，见往事耳。__________________________________________________________

3士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？___________________________________

4，卿今者才略，非复吴下阿蒙。

八、问答题： 1、文中最突出的描写方法是______________________________________________________。

2、本文所揭示的道理对你有什么启示？

3、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是： 4、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

5、古今中外有许多表现劝学内容的名句，请写出一句。

6、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答： ②但当涉猎，见往事耳。 答： ③大兄何见事之晚乎！ 答：

7． 说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点

8、宋代诗人刘过曾写过一首题为<书院>的”劝学诗”:”力学如力耕,勤懒尔自知.但使书种多,会有岁稔时.”这首诗运用了( )的修辞格，表达的意思是：

而《孙权劝学》则以（ ）为主，言简意赅地表达了学习的重要性。

9把这段文字分成两层，并归纳层意。

10孙权给吕蒙提的读书目标是： 11．（1）士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？

（ 2）．这句话是什么意思？后来比喻什么？

（3）．古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？

12.按要求回答问题。

①“卿今当涂掌事，不可不学”一句改为肯定句，表达效果有什么不同？

②“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”，句中孙权为吕蒙设定的学习目的是什么？这样说有什么好处？

③文中与“孤常读书，自以为大有所益”一句相照应的句子是________________

④鲁肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是________________（用原文语句回答）

⑤吕蒙对鲁肃说；“士别三日，即更刮日相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？

（5）文中哪几个字可表现孙权善劝？

（6）.”卿今者才略，非复吴下阿蒙“由鲁肃口中说出，在文中起什么作用？

（7）”士别三日，即更刮目相待“，是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应，表现了吕蒙怎样的思想感情？

（8）.孙权驳吕蒙的哪句话？

（9）.孙权是怎样概括读书作用的？

（10）.”大惊“一词在文中有何作用？

（11）.鲁肃在评价吕蒙时用了什么手法？

（12）.吕蒙的变化对你有什么启示？

（13）.这则短文说明了一个什么道理？

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