伟人细胞

八、伟人细胞

学习目标

1、简练概括并较详细复述文章主要情节；通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题；

品味本文诙谐幽默、轻松活泼的语言。

2、默读课文，了解小说故事情节；复述课文，培养学生的概括能力；通过合作探究，能明确人物鲜明的性格特点。

3、引导学生感悟以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，才能逐步向理想境界迈进，才能成就一番伟大的事业的道理。

学习重难点：培养学生的概括能力 一、情景导学，提出问题 二、自主学习，尝试解决 1、给下列词语注音：

豁达 自诩 荟萃 跻身 白痴 履历 2、知作者介绍

秦文君，当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童小说闻名。其作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行，语言风趣幽默，且不乏感人之处，非常富于感染力。代表作有《男生贾里全传》，《女生贾梅传》，《小鬼鲁智胜》，《小丫林晓梅》。

3、请你根据拼音写出下列成语或短语中的汉字

道听（tú） 说 一（míng） 惊人 鸡毛（suàn）皮 出谋（huà） 策 其貌不（yáng） 咬文（jiáo） 字 茅塞（dùn） 开 可歌可（qì） 眼（jí）手快

4、初读课文，理解下面词语的意思。 豁达： 洒脱： 迎合： 自诩： 荟萃：宿怨： 跻身：茅塞顿开：

披露： 咬文嚼字： 5、关于《男生贾里》

这是一部优秀的长篇儿童文学作品，曾在中国作协第三届儿童文学评奖的十九部获奖作品中得票名列首位。小说从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展示了今天少年儿童面临的十分纷繁复杂的外部世界，具有鲜明的时代特点、鲜活的少年形象和浓郁的儿童文学特色。小说在表现贾里及他身旁的一帮男生时，选择的都是日常生活中孩子们之间发生的趣事，像串糖葫芦一样，将真实可信的生活细节，从孩子们的视角中反射出来，还带着一股让人不忍释卷的俏皮劲儿，一路读下去，只觉妙趣横生。

三、小组合作，脉络梳理

（1）本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及在一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。

1、化敌为友 矮个风波 动机不当，不切实际 2、意外成功 从小事做起，才能干大事 （2）课文写了贾里的几个故事，根据示例用自己的语言进行复述。

示例：第一个故事：想做一个爱憎分明、恨得轰轰烈烈的人，但心中唯一痛恨的邱士力竟然在对付运动会上的流行音乐时，和自己结成了统一战线，结果化敌为友。

第二个故事： 第三个故事：

第四个故事 ：

（3）你是如何理解本文的题目的？你认为一个伟人应该具备怎样的“细胞”？（重在表明自己的观点）

（独立思考——小组内交流——小组代表向全班汇报） 四、文本探究

1、在文章的开头，作者设计了一段贾里的日记，从中可以看出贾里是个什么样的人？它与文章的内容有什么联系？

2、语言是刻画人物性格最重要的手段之一，品读下列人物的语言，想想作者刻画了他们怎样的性格。 （1）“我要去大工厂打工！”贾里宣布道。

（2）“你疯了！”鲁智胜不死不活地说，“人家大工厂不是慈善机构，什么人都照顾。”

3）邱士力笑得咧开嘴，当然，他根本不知道贾里心里的宿怨：“少说话，多干事，你会吹小号吗？”

贾

里

：

鲁

智

胜

：

邱

士

力：

3、你喜欢贾里吗？你从课文中看出他有哪些优缺点？ 五、延伸拓展

创设情境：经历了三次的痛苦，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果你是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请你从自己收集的关于理想的“名言警句”中挑一句送给贾里。

六、自我测评

重读课文“临放寒假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。??反正，他尝到一种很特殊的滋味，甜酸苦辣全有。”这部分内容，完成下面几题。

1、“贾里听烦了，霍地一下站起来”中“霍地一下”去掉好不好？说说你的理解。

2、结合全文说说“那些可歌可泣的行为”指哪些行为？ 七、归纳反思

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