五年级下册语文试题- 同步提高第十四周 人教新课标

语文五年级春季同步提高

第十四周

一、同步复习 （一）拼写小魔关 1、读拼音，写汉字。

（1）看到这个孩子的ji liang（ ）他wan er yi xiao（ ），那笑容po（ ）耐人寻味。

（2）小丹尼在bao mu（ ）的陪伴下，刚来河岸边，就听到hua xiao（ ）声。 （3）那名教徒闭上双眼，双手jiao cha（ ），虔诚地做着dao gao（ ）。 2、给加点字选择正确的解释。（填序号） （1）“轻快灵活”中“活”的正确解释是（ ）

A、生存，有生命的 B、逼真的 C、不固定，可移动 D、不呆板，机灵 （2）“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ） A、（人、物）紧紧靠拢在一起 B、在拥挤的环境中用身体排开人或物 C、用压力使从空隙中出来 D、排斥、排挤 （二）词语游戏厅

1、选择恰当的词语填空。 奇丽 奇特

（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首（ ）的小诗。

（2）这是一个（ ）的民族，他们都把花栽种在临街窗户的外面。 真切 确切 （3）（ ）地说，来到这里，我仿佛又回到了四五十年前的故乡。

（4）我（ ）地感受了德国人那种“人人为我，我为人人”的崇高精神。 2、写出画“______”部分的近义词，再任选一组近义词造句。 （1）威尼斯是世界闻名的水上城市。（ ） （2）船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ） （3）青年妇女在小艇里高声谈笑。 （ ）

（三）句子大本营 1、按要求写句子。

（1）人人为我，我为人人，这一种境界难道不耐人寻味吗？（改成陈述句） （2）德国人在临街窗户的外面栽种了许多花。（改成“把”字句）

（3）我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改为肯定句）

2、把下边的句子补充为比喻句。

（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像_________________________________ （2）威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛_________________________________

（3）我们坐在船舱里，皮垫子软软的像_______________________________一般。 二、创新提高 （一）语段美丽屋

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不

管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过去，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1、这一段话围绕哪一句写的？请用“______”在文中画出来。 2、联系上下文，理解词语。

操纵自如：__________________________________________________________ 3、船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里？

（二）快乐阅读吧 给我一个承诺

在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。

许多年后的一天，克雷斯被（突然 竟然）暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（突然 竟然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……” 克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流。

1、用“√”画出文中括号里使用正确的词语。 2、“给我一个承诺”中这个“承诺”是指____________________________________。 3、在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？

4、克雷斯的故事，让我们明白了一个什么道理？

绍兴的乌篷船

绍兴是我国著名的历史文化名城，也是著名的水乡，乌篷船便是绍兴独特的水上交通工具。 早期的乌篷船有三种，大的叫明瓦，小的是脚划船，但最适用的是不大不小的“三道”，又叫三明瓦。船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹箬(ruò)，上面涂着黑油，所以叫乌篷船。在前后两扇固定的篷之间放着一扇遮阳，也是半圆的，木头做的格子，嵌着一片片的小鱼鳞，直径约一寸，有点透明，所以叫明瓦。乌篷船的船尾有两支橹，船首有竹篙用来定船。三道篷大约有一人高，舱内可以放下一张方桌，四个人坐着打牌。

现在的乌篷船一般比较小，可容四至六名乘客，它是靠船夫用脚躅(zhú)桨前进的，要调整航向则要划桨，或把桨夹在腋下当舵使用。船夫手脚并用，船就在湖面轻盈地游行。小船真是一叶扁舟，坐在船底，篷顶离你的头只有两三寸，你的手可以放在外边玩水，仿佛是坐在水面上，所谓“人在乌篷船中，乌篷却在水中”，所以有人说：到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴。

要真正了解绍兴，你就得闯进窄小的横街小巷，这些地方汽车是进不去的，只能坐乌篷船。坐在乌篷船上游览，你可以看到历代名人留下的足迹，还有市民生活的情景，小桥流水的市容……这些都一一展露在你眼前。你可以看到当年鲁迅家道衰落时常去光顾的那家当铺，看到与大书法家王羲之有关的戒珠寺、题扇桥，可以看到因王羲之在这里为躲避一个拿着扇子索要题名的老太婆而得名的躲婆弄……游到东湖则更有诗情画意，因为东湖本身就是一幅山

水画，再加上这里有名人郭沫若题的诗，有为纪念绍兴革命先烈陶成章的陶社，就更令人神往了。

1、绍兴的交通工具是________________。

2、绍兴是著名的历史文化名城，这篇文章中提到了哪些与绍兴有关的文化名人和故事？ 3、为什么说“到绍兴，不坐乌篷船，等于没有到过绍兴”呢？

树的头发

树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”

树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。 山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。 1、文中的“头发”指的是什么？

2、通过课文所使用的修辞方法是：（ ），这样写的好处是： 3、联系上下文，用自己的话说说这些词语的意思。

4、根据文章解释下面词语的意思。

固执： 飘逸： 5、用“~~”画出中心句，并说说你的感受。

三、拓展迁移 （一）探索大转盘

1、下面说法不得体的一项是（ ） A、人人讲究卫生，争当文明市民。（街道旁标语） B、再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子（学校标语） C、欢迎各界人士光临本院！（医院门口标语） D、为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（道路旁标语） （二）诗词百花园。

1、从下面十个句子中选出八句组成四副工整的对联，完全正确的一项是（ ） （1）梨花院落溶溶月 （2）停车坐爱枫林晚 （3）鸟去鸟来山色里 （4）竹直心虚乃吾友 （5）江间波浪兼天涌 （6）人歌人哭水声中 （7）霜叶红于二月花 （8）柳絮池塘淡淡风 （9）水性淡泊是我师

（10）塞上风云接地阴 A、（2）（7） （3）（6） （4）（9） （5）（8） B、（1）（8） （3）（6） （4）（9） （5）（10） C、（1）（8） （2）（7） （3）（6） （4）（10） D、（3）（6） （4）（9） （5）（10） （2）（8） （三）积累好句段

1、我喜欢出发，只为到达的地方都属于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。 2、我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

3、我望了望窗外，一个太阳偷笑的日子。云蜷缩着它鼓鼓的身体，荡漾在空中。我来不及把一季的幻想甩开，风来不及把潮湿的雨季吹干，鸟来不及把春天的故事唱完，夏天的馥郁就与我邂逅了。所谓惆怅，突然被一声蝉鸣湮没。

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