生活与哲学第四单元第十二课第二课时

第二框 价值判断与价值选择本框主要从不同角度说明价值判断与价 值选择的问题。

一.价值判断与价值选择的含义 价值判断 人们对事物能否满足主体的 需要以及满足的程度作出判断。 价值选择 在价值判断的基础上作出的 选择。

二.价值判断与价值选择的特征 1.社会历史性 内容(提示：教材P99---3) 意义(提示：教材P99---4) 2.阶级性(提示：教材P100---2) 3.因人而异(提示：教材P100---3 )

马永顺，我国著名的林业劳动模范。 在当林业工人的34年里，共伐木36500多棵。 1992年退休后，他又带领全家人共栽树5000多棵。 朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事： 当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当 国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄， 我们都要向你学习。”问题： 马永顺从砍树劳模向到栽树英雄的转变说明了价 值判断与价值选择的什么特征？

桑 条 无 叶 土 生 烟， 箫 管 迎 龙 水 庙 前。 朱 门 几 处 看 歌 舞， 犹 恐 春 阴 咽 管 弦。 问题：在这首诗歌中，农民和有 钱人对天旱无雨的态度(价值选 择)相同吗？从哲学角度讲，农 民和地主对天旱无雨的价值选择 说明了什么？

问题：图中三个人的不同说法体现了什么？为 什么？

有伤风化！一个残废人！ 伟大的 艺术品

三.正确的价值判断与价值选择的标准(提示： 要求) 1.自觉遵循社会发展的客观规律 ①价值判断与价值选择产生的基础 各种价值判断与价值选择都不是凭空产 生的，而是社会存在在不同人的头脑中反映 的产物，是在社会实践的基础上形成的。 ②价值判断与价值选择的实现 人们选择的目标能否实现，实现的程度如何， 取决于人们的认识是否符合社会发展的客观 规律。因此，要树立正确的价值判断和价值 选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客 观规律。

三.正确的价值判断与价值选择的标准(提示：要 求) 1.自觉遵循社会发展的客观规律 2.自觉站在最广大人民的立场上 ①进行价值判断与价值选择的最根本的衡量尺度 人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高 兴，答应不答应。 ②进行价值判断与价值选择的最高的价值追求 自觉站在最广人民的立场上，把人民群众 的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民 服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的 利益作为自己最高的价值追求。

三.正确的价值判断与价值选择的标准(提示：要求) 1.自觉遵循社会发展的客观规律 2.自觉站在最广大人民的立场上 ①进行价值判断与价值选择的最根本的衡量尺度 ②进行价值判断与价值选择的最高的价值追求 ③正确处理个人利益与他人

、集体、社会利益的关系 最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利 益要求。当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要 自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利益 与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益， 理解和尊重特人的正当选择；当个人的利益与社会、 集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者 的统一作为自己选择的标准，两者相权取其重，两弊 相衡取其轻。

四.价值的创造与实现 世界观认识 (1)在劳动和奉献中创造价值。人只有在劳动中， 在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。这也是 拥有幸福人生的根本途径(提示：从创造的角度 看); (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会提供 的客观条件是人们实现人生价值的基础，只能在社 会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值(提示： 从客观条件看); (3)在砥砺自我中走向成功需要充分发挥主观能 动性，顽强拼搏、自强不息；需要全面提高个人素 质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的 指引(提示：从主观条件看)。

四.价值的创造与实现 世界观认识 方法论要求： 要求我们在个人与社会的 统一中实现价值，同时要 发挥主观能动性提高个人 素质，埋头苦干，要有顽 强奋斗精神，充分利用好 客观条件。

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