研究性学习成果汇编11

东台市普通高中研究性学习大事记

网址：http://221.231.114.66/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2244

2000----2009

东台市教育局教研室

1

目 录

2000年??????????????????????????????????3 2001年??????????????????????????????????4 2002年??????????????????????????????????6 2003年??????????????????????????????????9 2004年??????????????????????????????????11 2005年??????????????????????????????????12 2006年??????????????????????????????????13 2007年??????????????????????????????????14 2008年??????????????????????????????????15 2009年??????????????????????????????????23

2

2000年

3月初，根据局长室关于“教育局不光要学校搞课题研究，自己也要搞课题研究”的要求，局教科研室月底出台《县级市研究性学习的实施研究》课题方案，市教育局局长何生任课题组组长，江苏省东台中学、安丰中学等学校分别承担高中学段研究性学习的研究任务，局教科研室协调、参与市内各类教育、各学段及学科研究性学习的研究。形成一批研究性学习课题。

4月，《县级市研究性学习的实施研究》课题征求意见。局教科研室组织部分学校申报研究性学习课题。

6月14日，《县级市研究性学习的实施研究》通过东台市教育科研课题评审，被确定为东台市教科研重点课题。专家组组长、省特级教师谭德铨认为：该课题具有较高的研究价值，对提高学生素质有较深层的考虑，操作方法具体可行，可作为东台市教科研重点立项课题。

8月1日，出刊《东台教科研》第9期，发表部分学校对《县级市研究性学习的实施研究》课题方案的建议。市三中建议成立研究性学习理论研究中心组、建立学科资料库，唐洋中学建议要着重研究教师怎样进行研究性教学，时堰中学、三仓中学建议要进一步完善课题实施方案。

10月，江苏省东台中学承办盐城市高中起始年级课堂教学研讨会。在三节示范课中尝试运用研究性学习方式。

3

2001年

2月，江苏省东台中学对学生寒假期间完成的1000多份研究性课题报告进行评选，组织答辩，48篇论文获一、二、三等奖。

3月1日，安丰中学召开教科研工作会议，总结研究性学习等工作。

3月25日，盐城市教育局举行盐城市普通高中研究性学习观摩研讨会。江苏省东台中学《瞄准创新教育目标，全面实施课程改革》、安丰中学《探索研究性学习课程，加快素质教育的实施》、唐洋中学《研究性学习的初步实践》、三仓中学《适应形势发展，加快教育改革步伐》在会上交流。

7月13日，印发《东台教科研》第10期，发表对《县级市中小学研究性学习课程实施的研究》课题研究方案的修改建议。

8月3日，印发《东台市中小学研究性学习课程实施要点》、《东台市中小学研究性学习学段目标实施要点》以及《区域性推进研究性学习活动情况记录表》（11种表格）。

8月，安丰中学5篇综合实践（研究性学习）资料入选《高中综合实践活动资料》（全国教育科学“九五”规划国家部委级重点课题“活动课程和中小学生科学素质的提高”总课题组编，天津科技翻译出版公司出版）：《绿色食品与生态农业》（曹应均 叶怀瑜）、《莲与传统文化》（叶怀瑜）、《太阳和太阳能的利用》（陈月霞 曹曙明）、《水的忧思与畅想》（曹应均 钱承之）、《关注海洋》（曹应均 叶怀瑜）。

10月20日，市教育局发出《关于组织学习“研究性学习”理论的通知》（东教办[2001]51号），部署2001—2002学年度“研究性学习”理论学习工作。

10月23日，《东台教科研》第14期刊登了新曹农场中学刘世友的论文《“研究性学习”必须唤醒学生的主体意识》。

11月2日，省教育厅、省教育科学规划领导小组下发《关于颁发江苏省教育科学“十五”规划课题的通知》，周天林副局长主持的《区域性推进中小学研究性学习的研究》被评定为省教育科学“十五”规划重点课题。安丰中学《普通高中综合实践课程中地方教育资源的开发和利用》被评定为省教育科学“十五”规划立项课题。

11月5日，《东台教科研》第17期刊登专题报道《与时俱进，争立潮头，安丰中学积极推进研究性学习》。

4

11月7日，江苏省东台中学举办教师研究性学习交流会，11位教师就指导学生进行研究性学习活动，介绍了自已的方案。

11月25日，市教育局下发《关于印发〈东台市2001-2002学年度市级“研究性学习”课程开放活动计划〉的通知》（东教办[2001]61号），决定充分发挥全市“研究性学习”实验基地学校的示范辐射作用，分期分批地举办市级“研究性学习”课程开放活动，有步骤地推进全市“研究性学习”课程的实施。

12月1日，江苏省东台中学面向全市高中各学校、初中、小学各学段实验基地开放研究性学习活动现场。学科课堂教学中研究性学习方式的运用开放了物理课《共点力的平衡及其应用》（蒋宏官）、历史课《你怎样评价辛亥革命》（殷冬前）；研究型课程开放了四个课题的开题现场：高一（6）班的《东台城区环境污染的调查分析》、《如何促进师生间的交流》，高二（5）班的《透视中学生文化消费》、《我市农业如何应对WTO》。盐城市教育局副局长方洛、盐城市教研室主任吴兆虎、副主任王明秋、盐城市教科所所长许林，我局副局长周天林，教科研室主任侯书圣，规划办武崇新等出席了开题活动，对活动给予了充分的肯定。

5

2004年

3月23日，《东台教科研》第52期转发《中国教师报》（2004年2月17日）所刊载的我市开发乡土研究性学习资源的专题经验《因地制宜 因时求新 因人而异----东台市农村乡土研究性学习资源的开发》。

3月24日，《东台教科研》第53期《烈士精神光照千古----运用多种途径开发老区研究性学习教育资源》，介绍市三仓中学等校开发“红色”研究性学习资源的经验。

5月11日，省教研室副主任董洪亮审读了市教科研室《从东台走向世界的文化名人----戈宝权（系列综合实践活动设计）》。董洪亮副主任认为该设计符合新课程理念，重视地方教育资源开发，可以进行实施，实施中要注意学生主体性的发挥。

5月16日，市一中承担的省教科“十五”规划滚动课题《新课程下高中学生合作学习研究》举行开题论证。论证组观看了课题组发表的相关论文、校本教材、师生合作制作的校园雕塑模型，与课题组成员就如何在合作学习中体现人文精神、充分发掘校本资源、贴近教育教学实际等方面进行了充分的研讨。论证组认为该课题的研究具有重要的研究价值，研究方案具有实用性、可行性，建议进一步完善课题研究内容，同意开题研究。

新曹农场中学承担的盐城市教科“十五”规划立项课题《农村中学师生交往共同发展的研究》研究主体多元化，师生同做课题研究的主人。课题负责人指导高三（1）班学生成立了“农村中学谈心活动在师生交往中地位与作用调查研究”课题组。课题组历时两个多月，对东台市内外的24所农村中学进行了问卷调查,收到有效问卷767份。在资料整理分析的基础上撰写了《有心事找老师谈吗》的调查报告，提出了开展师生谈心活动的建议。

6月23日，市教育局在安丰中学召开了全市教科研工作会议。会上王增林局长作了重要讲话，顾俊琪副局长作了教科研工作报告，安丰中学举行了省教科“十五”规划立项课题《普通高中综合实践活动中地方教育资源开发和利用》中期汇报，开放了研究性学习现场，周天林代表专家组作了点评。省教育科学规划办主任、基础教育研究所所长彭钢同志作了关于校本教科研工作的讲座。

9月24日，经全国教育科学规划领导小组批准，东台市教育局周天林同志申报的《区域性推进中小学研究性学习的研究》被列为全国教育科学“十五”规划课题（课题批准号：FHB041030）。

2004年下半年，市教科研室在《中国教师报》读者论坛 “课程 课堂”栏建立了“综合实践活动指导大家谈”主题贴，我市分管局长、教科研室负责人，学校教师以及国内诸多同行踊跃参与讨论。该主题帖成为市内外同行开展综合实践活动（研究性学习）的业务交流和资源共享园地。

11

2005年

1月8日，三仓中学举行学区素质教育研讨会，三仓中学教研组组长以上干部，三仓镇

小学、初中部分校长、主任、教师出席了研讨会，研讨会由三仓中学梅海瀛副校长主持，各学校交流了课题研究的情况，局教科研室武崇新同志对课题研究方向，研究性学习的推进等提出了建议，总课题组组长、三仓中学校长孟根荣对课题研究工作进行了部署。

1月6日，《区域性推进中小学研究性学习的研究》东台市教育局总课题组出刊研究性学习第1期，本期刊登了《全国教育科学“十五”规划立项课题〈区域性推进中小学研究性学习的研究〉大事记》，市教育局顾俊琪副局长的论文《区域性推进中小学研究性学习的基本理念》，开题论证

8月19日，教育部规划课题《区域性推进中小学研究性学习的研究》开题论证报告、工作报告，阶段工作报告报全国教育科学规划办公室和省规划办。

10月29日，盐城市教科院召开教育科研课题推进工作会，侯书圣主任代表东台市教育局作了《求真、求实、求新，努力开创东台教育科研新局面》的专题介绍，其中介绍了我市高中研究性学习的推进情况。专题介绍在《盐城教育研究》2005年第3期“课题研究”栏刊登。

12月29-31日，完成东台市教育科学“十五”规划课题第一阶段结题工作。安丰中学《普通高中综合实践活动课程中地方教育资源的开发和利用》通过了结题成果鉴定。成果鉴定组由盐城市教育科学研究院副院长王军任组长，盐城教科院教育发展所副所长张荣兴和我市分管局长、特级教师、相关教育行家组成。

12

2006年

2月富腾学校魏廷骏主任组织学生开展关于家乡名人戈宝权的研究性学习活动。

3月29日，《研究性学习》第13期刊登了《三仓学区分层次开发红色文化资源》、新曹农场中学杨仁安《关于江苏省国营新曹农场农业机械化现状的调查课题指导后记》，《综合实践活动指导大家谈》（论坛交流摘要）

6月27—29日我市各高中研究性学习负责人去无锡参加省教研室召开的普通高中研究性学习研讨会。我局教科研室在会上作了《区域推进普通高中研究性学习的探索、反思和对策》的发言。

6月30日，《研究性学习》第15期刊登《省教研室强调：高中研究性学习必须开，否则无法收场》、《省教科院专家解读：普通高中如何开展研究性学习？》传达省普通高三研究性学习培训研讨会精神。

8月20日，召开全市综合实践活动培训研讨会。

9月，江苏省教育厅《基础教育课程改革实验通讯》2006年第8期刊登了东台市教育局教科研室《区域推进普通高中研究性学习的探索、反思和对策》。

11月，江苏省教育厅《基础教育课程改革实验通讯》2006年第7期刊登了东台市教育局《科研先导 典型引路 资源共享----区域性推进中小学研究性学习》。

11月20日，盐城市2006年全市中小学综合实践活动课程案例评选揭晓（盐教科院[2006]136号，我市获一等奖8篇、二等奖7篇、三等奖3篇。安丰中学综合实践活动实施方案、东台市第一中学华海林、徐晨撰写的《走近校友戈宝权》案例获一等奖。

13

2007年

1月30日，《研究性学习》第16期刊登了《江苏省东台中学重视学生研究性学习案例建设》、《安丰中学建立研究性学习网页》、《唐洋中学部署寒假综合实践活动》三条新闻，并发表了《唐洋中学寒假综合实践活动选题参考及材料要求》

2月1日 ，局教科研室在东台教育网转发富腾学校学校寒假研究性学习方案。

4月10日，省中小学教学研究室公布了江苏省第二届中小学综合实践活动课程案例评选结果（苏教研[2007]26号），我市取得优秀成绩，获奖奖级和数量居全省上游。其中一等奖2个，二等奖4个，三等奖5个。东台市安丰中学“依托本土，多元开发”综合实践活动课程方案（叶怀瑜执笔）、东台市第一中学华海林、徐晨撰写的《 走近东台名人，弘扬家乡文化——走近校友戈宝权》获二等奖。

8月20日，市教育局召开全市教育科研课题研究工作会议，各学校分管教育科研的副校长、兼职教科研究员，市教育局局长、教科研室负责同志等近二百人出席了会议。 上午，省中小学教学研究室万伟博士作了“教师怎样做研究”的科研讲座。市实验小学二百多名教师也听取了讲座。下午，举行大会交流，10位“十五”教科研取得突出成绩的学校代表、老师作了专题介绍。安丰中学叶怀瑜作《普通高中综合实践活动课程中地方教育资源的开发和利用》课题成果报告。

14

2008年

1月25日，印发《东台市教育局关于2008年寒假期间开展综合实践活动的通知》（东教办[2008]13号）要求各校明确任务，加强指导，注意安全，组织学生开展寒假综合实践活动。文件并附选题参考和活动情况了解表。

3月21日~22日，盐城市中学综合实践活动课程推进会在建湖县建阳中学举行。我市江苏省东台中学等七所中学参加了综合实践活动课程推进工作交流。市实验初中郭春旺副校长作为盐城市内初中示范校的代表作了题为《让学生成就最好的自我----东台市实验初中综合实践活动实施策略》的大会发言，江苏省东台中学（《中学综合实践活动的探索与思考》）、市一中（《充分利用校本资源优势 积极推进综合实践活动课程》）、安丰中学（《依托本土 多元开发》）、三仓中学（《分层次开发红色文化资源》）、唐洋中学（《开展综合实践 提升办学品们》）、时堰中学（《研究性学习与学科课程互动的研究》）等六所学校作了书面交流。

9月20至22日，全国课程改革实验区综合实践活动第六次研讨会暨教育部重点课题“综合实践活动课程研究与实验”子课题实验区研讨会在江苏省无锡市锡山区隆重举行，全国20多省、市500多个实验区（校）近1200名代表参加研讨。本次活动由教育部综合实践活动项目组主办，江苏省无锡市锡山区教育局承办，江苏省天一中学协办。我市教育局是教育部立项课题“区域性推进中小学研究性学习的研究”承担单位，全市三星级以上高中、省示范初中、市实附小及农村综合实践活动特色小学综合实践活动课程负责人（徐伯平、梅海瀛、叶怀瑜、周存海、丁国植、刘宝荣；樊智涛、朱晓东；程晓琳、冯永升、周恺华）局教研室综合实践活动教研员（武崇新）等共12人出席了这次研讨会。

10月13日，印发《东台教育局关于组织全市中小学综合实践活动课程论文评选的通知》（东教办〔2008〕181号）《东台市教育局关于迎接全省普通高中研究性学习课程培训会的通知》（东教办〔2008〕182号）。

10月23日，局教研室公布《东台市普通高中研究性学习成果（一）。

附表： 东台市普通高中研究性学习成果（一） 时间 2006年 成 果 名 称 安丰中学综合实践活动实施方案（省中小学综合实践活动案例评选二等奖、盐城市中小学综合实践活动案例评选一等奖，） 《走进校友戈宝权》研究性学习案例（省中小学综合实践活动案例评选二等奖、盐城市中小学综合实践活动案例评选一等奖，） 15

发布单位 省中小学教学研究室；盐城市教科院 省中小学教学研究室；盐城市教科院 成果学校 安丰中学 备 注 2006年 东台市一中

2007年 全面发展 和谐发展 永续发展----深省教育厅 入开展研究性学习的策略和方法（《基础教育课程改革实验通讯》2007年第2期） 中学综合实践活动课程的探索与思考 充分利用校本资源优势，积极推进综合实践活动课程 依托本土，多元开发 分层次开发红色文化资源----关于学区研究性学习学段衔接的探索 开展综合实践，提升办学品位 研究性学习与课程互动的研究 盐城市教科院 盐城市教科院 盐城市教科院 盐城市教科院 盐城市教科院 盐城市教科院 江苏省东台中学 2008年 3月 江苏省东台中学 东台市一中 安丰中学 三仓中学 唐洋中学 时堰中学 盐城市中学综合实践活动课程推进会交流

10月21 日下午在局三楼会议室召开全市普通高中研究性学习课程工作会议。

附东台教育网教育科研版报道：

侯书圣副局长强调: 研究性学习必须摆上位置，切实抓好

2008年10月21日下午，市教育局在局三楼会议室召开全市普通高中研究性学习课程工作会议。与会代表对全市普通高中研究性学习案例进行了评审，交流了学校研究性学习课程建设情况。局教研室提出了做好省普通高中研究性学习会议展示资料准备工作的意见，侯书圣副局长对加强全市普通高中研究性学习工作提出了要求、

侯书圣副局长指出，研究性学习是新课程改革的亮点，是普通高中学生的一门必修课（共15个学分），是每一个学生都必须参与的课程。不开研究性学习，新课程只能是徒有虚名。东台中学等学校推进研究性学习首先抓统一思想，提高认识的做法值得提倡。

在谈到研究性学习与高考之间的关系时，侯书圣副局长强调，学生开展研究性学习可以有效地提高能力，不会影响高考，目前高考有大量的材料题就是考查学生的能力。对于死读书的学生，大学并不欢迎。要研究研究性学习与学科教学的有机结合，学生的学习态度、学习心理、学习方法、学习习惯这些方面也可以开展研究。

研究性学习师资从何而来，侯书圣副局长指出，每一位教师都有指导学生开展研究性学习的责任，学校要做好师资的合理安排工作。

在谈到发挥学校研究性学习负责人的作用时，侯书圣副局长说，“有为”才能“有位”。负责这项工作的同志要积极开展工作，进一步推动一把手校长对这项工作的重视，努力使研究性学习从“边缘”走向“中心”。

侯书圣副局长要求，各学校要认真贯彻省、盐城市和我局有关加强普通高中研究性学习课程建设文件精神，把研究性学习课程真正摆上位置，切实抓好。

热议：如何把普通高中研究性学习落到实处？

普通高中面临着高考升学压力，面对省和盐城市教育行政、教科研部门提出的研究性学习课程建设工作的高要求，如何把学校研究性学习课程建设工作落到实处？2008年10月21

16

日下午，在全市普通高中研究性学习课程工作会议上，部分学校研究性学习课程负责人介绍了他们的做法。

统一思想 落实责任

吴海霞（省东台中学教科处主任）：我校研究性学习的推进首先是抓统一思想，明确要求。本学期教科处通过召开会议，电视转播分别对班主任、指导老师和学生进行了研究性学习辅导，使师生明确研究性学习的重要意义、学校研究性学习计划、研究性学习的主要流程。10底11月初，教科室将进行校级开题论证招标, 开题论证要有中英文内容,进行现场直播。11月初至次年２月，学生按方案实施研究，寒假进行结题评价，下一学期选比较好的课题现场结题,实况转播,进一步推动全校研究性学习课程建设工作。

为迎接省研究性学习培训会议,落实省、盐城、东台通知要求,我们开好两个会,落实工作责任。上周四晚召开全校教师大会，30日前，每位教师完成一篇研究性学习方面的心得。本学期高一学生研究性学习报告现在没有，但教师心得有。高三高三研究性学习汇报要拿出具体成果。本周一下午王校长召开处、年级负责人会议，强调研究性学习的重要性，明确教师的研究性学习工作跟考核桂钩，每位教师都要努力完成任务。全校研究性学习工作具体由杨晓翔副校长牵头抓，围绕资料准备，各处室明确分工，10月30日完成资料报送任务。

学习、借鉴外地经验

姜波（安丰中学教科室副主任）：今年９月，我校教科室叶主任参加了全国综合实践活动课程研讨会，回来后传达了会议精神。我们学习、借鉴外地经验，进一步完善学校研究性学习计划，加强了对年级课题的筛选工作，防止不好实施。高一、高二10月底至期中考试前，每个年级挑选有积极性的两个班进行开题论证示范，引导所有班级都按学校研究性学习相关要求扎实地推进研究，我校并将加强班主任、指导老师的培训，加强研究性学习档案袋的评价，认真做好学生的研究性学习学分评定工作。

采取激励措施

周存海（三仓中学教科室主任）：本学期我校要求高一、高二每个班都要作好研究性学习展示的准备。为调动师生开展研究性学习的积极性，我校组织研究性学习开题展示评比。目前，已对高二展示的课题进行了评奖，评出一、二、三等奖，高一的评奖工作将后续进行。

重视抓好培训工作

丁国植（唐洋中学教科室主任）：为了做好研究性学习的培训工作，我校先后编发了七期讲座材料。通过加强对师生选题方面的指导，学校建立了研究性学习题库。我校还通过选择试点班向全年级展示开题、结题现场的办法，提高培训效果。

重视对校本资源的开发

刘志高（东台市第一中学教务处副主任）：我校在选题方面重视对校本、地本资源的发掘。如《走近校友戈宝权》的课题，对从东台走向世界的文化名人戈宝权校友进行了研究。我校美术师资力量相当强，美术班的老师指导同学开展了“校园雕塑设计”的研究。课题组同学考察本地多类雕塑资源，如城市雕塑“希望之星”、“黄海明珠”，东台中学雕塑“和谐”、“腾飞”，本校雕塑“张骞”、“面向未来”，校友吴为山的作品“齐白石”、“戈宝权”等；分组进行公众调查，查阅资料，采访专家、学者；并在感悟实例的基础上，自我设计，精心制作了与奥林馆、兴艺苑等相匹配的15件作品，反响较好。因地制宜地选题有利于研究性学习的实施。

研究性学习负责人要“下水”指导学生进行研究

杨仁安（五烈中学校长办公室副主任）：我负责学校研究性学习的组织工作，针对学校面临的突出问题，指导学生开展了城郊学校特殊学生群体转化的研究。课题贴近学生的实际，有利于解决学生成长中的实际问题。我还引导学生把大课题细分为一些小课题，便于开展研究。

17

民办学校要重视抓好研究性学习

陆新民（富腾学校）：王华生校长对研究性学习十分重视，他认为从根本上改变旧的教学观念，民办学校要重视抓好研究性学习。他及时传达市局文件，明确专人负责，积极启动本学期的研究性学习课程。他自已搜集资料，认真备课，准备近期给师生作研究性学习讲座。

11月7日，东台市教育局公布东台市首届高中研究性学习优秀成果（东教办[2008]203号）。经市教育局评审，《华东山羊市场的调查与研究》等28项研究性学习课题（项目设计）成果被评为东台市首届高中研究性学习优秀成果，其中一等奖14项，二等奖14项。 附：

东台市首届高中研究性学习优秀成果

获 奖 名 单

一 等 奖

成 果 名 称 学校 / 班级 安丰中学 高一（4）班 学 生 周 泽、马冬梅、缪 倩、卢 梅、周兵等 指 导 老 师 华东山羊市场的调查与研究 走近校友戈宝权 透视当代中学生课外阅读现象 东台超市发展的昨天、今天和明天 校园雕塑设计构想 全自动节能打水器 向阳桥下河水的调查 成绩处理系统 认识电池 感受小康 家庭阶层差异与学生学业成绩的相关研究 透视三仓烈士陵园 中学生与父母关系调查报告 刘志军 徐 晨 华海林 徐建新 丁爱梅 李光明 张晓燕 丁国植 缪月萍 朱世华 赵荣进 周启汶 周国锁 卢辉斌 杨继东 徐红梅 东台市第一中学 高一（10）班 江苏省东台中学 陈 曦、陈 伟、常 娟、高一（1）班 唐 斌、季雯雯、胡小虎 江苏省东台中学 王 明、崔世鹏、杨春鹏、高二（1）班 杨倪晨、张佳飞 东台市第一中学 高一（11）班 唐洋中学 高三（12）班 何伯存 江苏省东台中学 狄文静、林 惠、练倩茹、高二（1）班 黄洁娴、陆 蒙 江苏省东台中学 徐 融 高二（11）班 江苏省东台中学 朱乐荣、鲍 进、吴进明、高二（5）班 吴志荣、刘小进、沈 盛 东台市教师进修丁燕伟、朱晓明、夏玉涛、学校高一（4）班 陈 静、张小梅 唐洋中学 高二（1）班 三仓中学 高二（12）班 吴小林、崔媛媛、姜海等 梅小蕾、高海进、陈美玲、王小燕、王念文、万小丽等 江苏省东台中学 陆晨艳、周 慧、高冬芹、高二（19）班 樊舒舒 18

关于江苏省国营新曹农场农业机械化现状的调查 新曹农场中学 高一（1）班

二 等 奖

杨仁安 成 果 名 称 向阳河水污染状况调查研究 中国古诗词中的秋 中学生交友原则及技巧 关于职中生理想的调查 关于东台市下岗就业的调查与研究 西溪文化及旅游资源的开发 东台保险业 时堰中学近视问题的调查 谈心活动在农村中学师生交往中的地位和作用 中学生心理压力探究 东台市区内河污染状况调查报告 中学生上网情况调查 恐怖主义与人类安全 绿色食品与人类健康

学校 / 班级 江苏省东台中学 高一（3）班 江苏省东台中学 高二（6）班 江苏省东台中学 高一（3）班 东台市职教中心 高一综合5班 东台市职教中心 高一综合3班 东台市教师进修学校高一（1）班 江苏省东台中学 高二（4）班 时堰中学 高一（4）班 新曹农场中学 高二（1）班 江苏省东台中学 高二（5）班 江苏省东台中学 高一（7）班 江苏省东台中学 高一（1）班 唐洋中学 高一（5）班 唐洋中学 高一（5）班 学 生 吕小锋、刘力力、王子培、 高小飞、张云珠、吴有卫等 仲剑曦、王 雷、尤 伟、 陈 骅、朱红兰、刘党锁 杨 映、王 玮、郭小明、 杨 敏、杨小青、潘君等 何 萍、朱芳芳、卢小琴 陈 勇、孟 娟、曹春华、 丁 辉、朱丹丹 陈 磊、林 霏、卢莹莹、 柯岭诚、孔 凯 吴小康、武金兰、仇玉兰、 卢 敏 苏 丽、陈自飞、唐婷婷、 吴国生、朱诚诚、潘礼云 刘卓然、张乐乐、刘 登、常晓猛、吴希平 梁 磊、廖志祥、潘木森、 潘恒悦、沈 欣、韩小华 丁鑫鑫、储春燕、王 磊、 丁亚沙、贲倩倩、金 鑫 吴 鸿、汤丽华、丁 莉、 张小虎、郭蓬蓬 指 导 老 师 马东华 王兴国 顾 权 丁丽华 程阿珍 陆庆十 沈云山 吴进平 丁汉明 刘世友 王兴国 潘志勇 王海军 梁爱华 徐秀平 林云龙 陈 诚 11月18日至21日我市15所普通高中研究性学习课程负责人出席省普通高中研究性学习培训会议。我市选送10单位展板：东台市教育局、江苏省东台中学、东台市第一中学、东台市安丰中学、东台市三仓中学、东台市唐洋中学、东台市新曹农场中学、东台市富安中

19

学、东台市富腾中学、东台市现代中学；9单位资料：东台市教育局、江苏省东台中学；东台市第一中学、东台市安丰中学、东台市三仓中学、东台市新曹农场中学、东台市富腾中学、东台市五烈中学、富安中学。东台市安丰中学《东台市安丰中学研究性学习课程实施方案（修订）》、东台市第一中学《校园雕塑设计》入选《全省普通高中研究性学习培训会议资料汇编》，《东台市安丰中学研究性学习课程实施方案（修订）》在江苏省教育厅《基础教育课程改革实验通讯》2008年第5期上发表。我市两位代表作大会发言，金礼辉主任代表局教研室作《开展三项服务，推动课程建设-----研究性学习教研工作的探索与实践》专题介绍；叶怀瑜副主任代表安丰中学作《研究性学习常态化、校本化实施的实践和思考》的经验介绍。

12月 11日，富腾学校举行民办教研区研究性学习研讨会。富腾学校王华生校长、陆新民老师，创新学校戴诚主任，现代学校张鹤高校长、王华田主任，东方学校张宝生主任；明德学校徐其白校长；双语学校丁国生副校长、丁桂江主任等出席会议。富腾学校和与会学校研究性学习负责人介绍了各校推进研究性学习课程的做法。局教研室王明松副主任要求各学校进一步明确课程的必修课性质，严格按规定开课，选题切口要小，要增强研究的可行性；重视加强课程的管理和评价，真正使学生通过研究性学习培养社会责任感，学会研究的方法。局教研室中学综合实践活动教研员武崇新老师通报了民办学校研究性学习开设的状况，回答了与会校长关于学科专题性学习、研究性学习与综合实践活动之间关系的咨询，介绍了高初中不同学段综合实践活动课程的联系和区别，对研究性学习课程的开展提出了抓课程规划，抓选题指导；抓过程管理，抓科学评价，努力实现研究性学习课程化、常态化、科学化的建议。

12月12日江苏省东台中学举行“生态教育与学生成长”主题公开教学活动，研究性学习被列入开放的重要内容。省东台中学2001年就开设了研究性学习课程，并先后面向市内外开放了研究性学习开题指导课、结题展示课。为了加强对研究性学习过程指导的研究，在校长室的领导下，教科处与教务处密切配合，决定开放一节研究性学习中期交流与提升公开课。学校主楼大厅陈列着江苏省东台中学研究性学习展板，介绍学校积极探索研究性学习课程开设的特点和规律，并发挥四星级高中示范辐射作用的情况。图文并茂的展板吸引了许多听课老师观看、拍照。

上午第四节课，高一（14）班的研究性学习中期交流与提升课在实验楼401室开课，我市各普通高中研究性学习课程负责人、东台中学市外联谊学校代表、市教育局侯书圣副局长、综合实践活动教研员等参加了观摩。

课上《古典诗词与流行歌曲研究》（指导老师姚干红）、《东台旅游资源开发的研究与思考》（指导老师卢毓清）两个课题组组长分别作了课题研究工作汇报，汇报分为“原有研究工作的回顾；研究中的调整与变化；已经取得的阶段成果；关于后续研究的思考”等部分。在课题组汇报后，课题评审小组与课题组进行了精彩的互动交流。接着指导老师对课题研究工作进行了点评并对课题组后续研究工作提出了建议。

高一（14）班的研究性学习中期交流与提升课师生所体现出的求真精神给观摩者留下了深刻的印象。汇报研究过程“求真”， 《古典诗词与流行歌曲研究》课题组介绍“研究中的调整与变化”，真实地反映研究过程中的“生成”；汇报研究成果“求真”，《东台旅游资源开发的研究与思考》课题组客观地反映东台旅游开发中存在的问题，提出开发的建议措施；评审小组与课题组互动“求真”，质疑真问题，思维真碰撞；指导老师点评“求真”，肯定成绩不过誉、提出不足不含糊，提出建议不笼统。师生们致力求真，使研究性学习中期交流与提升课真正起到了收获共享，问题共研，方向共探，有效推进后续研究的作用。

市教育局侯书圣副局长应邀进行了现场点评。他说研究性学习是普通高中的一门必修

20

课，高一（14）班的研究性学习选题贴近学生的学习生活、社会生活，同学们自主研究，老师科学指导，活动开展得好。《古典诗词与流行歌曲研究》课题组重视与语文等学科学习的结合，同学们经过研究提出了运用流行歌曲的旋律给古典诗词谱曲促进古典诗词学习的设想。《东台旅游资源开发的研究与思考》课题组关注家乡建设，在认真调查研究的基础上，对我市旅游资源开发提出了较好的建议。研究性学习不在于取得多大影响的成果，重在过程，重在过程中同学们进一步增强了社会责任感，学到了进行科学研究的一些方法，提高了综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，这些对同学们未来的发展是十分重要的。侯书圣副局长还要求参加观摩的我市各普通高中研究性学习负责人，向东台中学学习，进一步重视研究性学习课程的研究工作。各学校要把研究性学习列为学校公开教学开放的课程之一，不断提升研究性学习课程的开设水平。

2008年12月31日，盐城市教科院公布了全市中学综合实践活动课程论文评选结果（盐教科院[2008]116号），我市获得佳绩。（初中）教师论文我市获奖12篇，占盐城市获奖总数的2/3，其中一等奖2篇，占2/5。头灶镇中学冷建林《在综合实践活动中培养学生爱家乡的感情》、东台市实验初中卢崇斌《拓宽综合实践活动的新视野》获一等奖。高中研究性学习成果展板我市获奖10个，占获奖总数的近1/5，其中一等奖7个，占近1/4。东台市教研室、江苏省东台中学、东台市第一中学、安丰中学、三仓中学、新曹农场中学、富腾学校7个单位的展板获一等奖。高中学生研究性学习成果我市获奖11篇，占获奖总数的1/3，其中一等奖3个，占获奖总数的1/2。江苏省东台中学《东台中学学生日常消费情况的调查研究》（学生：张昕、崔璨、冯宇、王恰、邹星；指导老师：卢毓清）、东台市第一中学《校园雕塑项目设计活动报告》（学生：王智忠、唐恺、曹婷、张荣龙、张瑶、罗亚明；指导老师：张晓燕）、三仓中学《让每一位学生都健康、快乐、自信地成长》（仇志敏、曹长明、刘正圆、鲍斌斌、吕成、施丹丹、吴鹏程、姜庆；指导老师：周小强）3篇论文获一等奖。

附：获奖名单

盐城市高中研究性学习成果展板获奖名单（东台市）

一 等 奖：东台市教育局教研室、江苏省东台中学、东台市第一中学、东台市安丰中学、

东台市三仓中学、东台市新曹农场中学、东台市富腾学校

二 等 奖：东台市唐洋中学、东台市富安中学、东台市现代中学

盐城市高中学生研究性学习成果获奖名单（东台市）

一 等 奖

单 位 作 品 名 称 及 作 者 指导教师

江苏省东台中学 东台中学学生日常消费情况的调查研究 卢毓清

张 昕、崔 璨、冯 宇、王 恰、邹 星

东台市第一中学 校园雕塑项目设计活动报告 张晓燕

王智忠、唐 恺、曹 婷、张荣龙、张 瑶、罗亚明

21

东台市三仓中学 让每一位学生都健康、快乐、自信地成长 周小强

仇志敏、曹长明、刘正圆、鲍斌斌、吕 成、施丹丹、吴鹏程、姜 庆

二 等 奖

单 位 作 品 名 称 及 作 者 指导教师

东台市安丰中学 关于选择课外书的研究报告 汤长春

刘 伟、潘新升、何舟洋、徐 磊、倪 磊、程泽飞

江苏省东台中学 植物无性繁殖技术 胥照方

王 莉、吴 霞、施少军、王诗叶、吴佳佳

东台市富腾学校 雷电——我们如何防护 陈金华

李 斌、武 威、顾慧敏、韩丹丹、夏育平、曹 江、张思春、沙志霞

三 等 奖

单 位 作 品 名 称 及 作 者 指导教师

东台市第一中学 提高品位，探寻吸引读者之路 陈 干

曹李梅、丁 楚、陈天洁、夏珊珊、杨 榛

江苏省东台中学 试论中西文化中颜色词语的象征意义 郑如芹

杜 渐

东台新曹农场中学 因材施教——距离我们还有多远 刘世友

刘鹏鹏、朱加青、冯秋菊、祝冬霞、王 慧、杨吟花

东台市安丰中学 制镜法的改 周 星

金 鑫、杨建国、殷国庆、姜陈明、黄天涯、刘 磊

东台富安镇中学 安全插头 崔辉明

刘国庆

22

2009年

23

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zlv6.html