歹鲁小学小学地震安全演练总结 - 图文

泸 西 县 向 阳 乡 歹 鲁 小 学 (2014--2015学年度上学年)

地 震 演 练 方 案 、 总 结 、 图 片

泸西县向阳乡歹鲁小学

2014年9月17日

歹鲁小学地震演练方案

一、演练目的

通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动培训学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、组织机构 1．领导小组 总指挥：李国锋 副指挥：王文良

成员：金东旭 戴泳 李瑞 何飞 2．教室室内指挥组 负责人：各班班主任

职责：①“地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带。 ③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3．场地指挥组

负责人：金东旭 何飞

职责：撤离后的场地指挥和维持现场纪律。 4．疏散引导组

负责人：李艳 张怀凤 赵红丽 翟清玲 杨正荣 王明华 杨海云 赵来芬 倪饶芬

职责：在疏散线路必经之处和到达的安全地带指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。 5、摄像组

负责人：李瑞

职责：拍摄演练的全过程，保存照片存档。 三、演练安排 1．内容

（1）应急避震演练 （2）紧急疏散演练 2．对象 全体师生。

3．时间：2014年9月3日 四、演练准备

1．全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 2．演练前班主任利用班会课做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。同时，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3．演练前对疏散线路必经之处和到达的安全地带进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4．学生疏散时，出教室门时只通行1人。

五、演练要求

1．疏散组负责人在相关教室、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。

2．各班班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 5．按规定线路疏散，不得串线。 六、演练程序 （一）启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，我校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 （二）教室内应急避震演练 1．信号员发出“地震警报“信号。

2．上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3．一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（三）紧急疏散演练

1．信号员发出“紧急疏散”信号。

2．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3．学生在教师的带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点（操场）整队。 4．撤离次序：

5．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室。

歹鲁小学地震演练总结

为使全体师生了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，2014年9月5日上午第三、四节课，全校师生举行了地震逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下四个方面：

一、学校重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求及安全保护、医疗救护都作了具体的说明。同时由王文良老师负责画好警戒线及班级位置。

为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔

倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、井然有序，演练效果良好。

在演练活动中，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。

警报响起，总指挥李国锋校长通过广播下达开始防震逃生演练的命令后，班主任立即组织本班学生安全避险听从指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

这次活动全校师生参加，楼下学生从教室撤离到操场只用了10秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措施、安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。 四、及时总结，巩固逃生演练的效果。

在所有师生逃到操场的空地上以后，由校长亲自对本次活动进行点评，总结经验，并对存在的问题提出改进意见。例如在逃生时，有的学生没有用手护头，这说明自我保护的意识还不够，也有不少学生相互推搡。

在本次演练之后，校长向大家介绍了许多在地震来临时怎样逃生避险的知识。演练活动结束后, 各班学生有秩序地回到教室，班主任老师带领大家及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。

通过今天的演练，我们明白：能力与意识是靠实际训练出来的，光靠书本上的讲解，是很难达到预期的效果的，——至少在这次的地震演练中，我校的师生都增强了这方面的认识。 附图：

图示：2014年9月5日地震安全演练，教师指导学生就近躲藏，纠正学生的不规范动作。

图示：2014年9月5日地震安全演练，教师指导学生就近躲藏，纠正学生的不规范动作。

图示:2014年9月5日地震演练，教师在楼梯口有序的疏散学生。

图示：2014年9月5日地震安全演练，教师在各通道口有序的疏散学生。

图示：2014年9月5日地震安全演练，学生安全撤离到指定的位置。

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