2013-14第二学期高一历史教学工作总结

2013-2014学年度第二学期教学

工作总结

苗灵恩

光阴似流水，转眼间，就临近期末了。作为一个刚踏上教师岗位不久的

年轻教师，在第二学期我努力工作，经常和学生交流。同时，在教学期间我对自己的工作也有了更多的思考和感受。在每天的教学过程中，从不同的班级可以获得不同的感受，给自己的教学积累下了一些经验。现将本学期教学工作总结如下：

一、 思想理念方面：

作为一名教师，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦。自始至终，我认真 贯彻执行学校的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治 学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正、关 心、爱护全体学生；服从组织安排，认真执行课程标准和教学计划，积极完成 本职工作。对于学生，我始终坚信应以正面鼓励为主，以严厉的批评为辅，让 学生能够意识到自己的优点，从而弥补自己的不足。

二、教学方面：

针对学生的实际情况，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对

具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么”到高中探讨“为什么”的转变。

1、备课方面： 本学期以来，我的大部分时间是花在教学方面。其中，

备课占了大部分的时间。“台上一分钟，台下十年功”，要上好一堂课，没有备好课是不行的。备课时我能够认真钻研教材、教师用书 、课程标准，虚心向同教研组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我经常上网查阅相关资料，反复观看教学录像，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和同组有经验的老教师研究教学环节。 复习的时候，我把一些典型的练习题用电脑打在屏幕上，让学生一起做，有效地调动了学生思考的主动性。我发现，如果一堂课我准备的充分了，有把握了，上起课来也就自信多了，学生反应的也比较积极。相反，有时因为种种原因，我不能及时备课，或者有些教学环节处理的不到位，整个课堂的教学效果很不理想。所以，今后我将严格要求自己提前两个星期备课，并将学期备课、单元备课、课时备课有机结合起来。

2、听课方面：开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。本学

期，我能够按要求听完7节课，除了听指导教师的课外，我还听了其他年段、其他学科老师的课。每个老师在教学中都有其出色的地方，不同的教学方法产生了不同的效果。通过听课，我发现自己的不足，并在教学中及时地纠正；通过听课，我也学到了很多老教师的教学经验，并在教学实践中适当地应用。

3、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生

作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐

心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。

4、帮扶方面：通过月考和期中考试，我对各个班级学生的历史水平有了

大致的了解。依据考试成绩以及个别学生的课堂表现情况，我制定了帮扶计划并给予实施。我主要是利用晚自习的时间对几次成绩均不及格的学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

在努力的过程中，我由于各方面的原因，教学工作还存在着很多问题，

对这些问题的反思可以促使自己在以后能够不断进步。

1、及时复习知识方面做得很不好，一方面是由于时间较少，另一方面则

是因为我对于整个课程时间的安排和把握还存在有很大的问题，没有合理安排时间，这点需要我及时改正。

2、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，尤其是练习册很多学生都不做，买来书只是应付一下老师，没有得到合理利用。

3、我自己还是一个很没有经验的老师，所以各方面的能力都需要大大提高，所以以后要多多向其他教师学习，请教，来不断提高自身的能了。

一学期过去了，这一学期的教学对我来说是一个很好的历练过程，我有 了一些成就感，更重要的是了解了自身的不足，所以我要制定好计划来改正 自己的不足。学海无崖，特别是作为一名教师，更应该努力学习，加强自身 的素养。因为只有这样，才能以身作则，树立榜样。

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