以“三自一导”管理模式打造高校寝室的“家文化”

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以“三自一导”管理模式打造高校寝室的“家文化”

作者：陈晖 王允绍

来源：《青年与社会》2013年第22期

大学生寝室的文明、规范已成为高校文化建设的重要组成部分。2012年9月，在浙江省大学生“我的寝室我的家”文明寝室创建活动启动仪式上，时任浙江省省长的夏宝龙指出：“寝室是大学生的‘第一社会’、‘第二家庭’、‘第三课堂’，是同学们人生开始独立生活的起点，‘一屋不扫何以扫天下’，争创整洁、温馨、文明寝室，不仅展示着大学生们昂扬向上的青春风采，更体现着同学们的文明素养和思想境界。”当代高校学生寝室管理问题日益成为人们关注的焦点，作为躬身于学生工作一线的辅导员，笔者对在日常工作中所采用的“三自一导”管理模式进行讨论，以打造高校寝室的“家文化”。 一、当前高校学生寝室管理中存在的主要问题

在高校学生寝室里，许多学生不以寝室为“家”，对寝室管理的规章制度置若罔闻。休息时间在寝室内喧哗、唱歌、打电话、抽烟、喝酒、打牌、玩电脑，影响他人休息。不爱惜环境卫生，随意乱丢垃圾，有些直接将烟蒂或其他的垃圾甩出窗外。一些学生甚至故意将公寓内的公共设施拆卸或损坏。有些学生在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。私用热得快、电炉等学校明文禁止的大功率电器。

此外缺乏对学生寝室管理的有效机制。目前学生寝室基本完全依靠公寓辅导员去管理，工作繁重，但效果不明显。

二、“三自一导”管理模式及其实施

为了更好地做好学生寝室管理工作，我们大胆实践，实施了“三自一导”管理模式。主张通过自我教育、自我管理、自我服务，促使学生自我实现，促进学生的个性发展。充分发挥学生主动性，以寝室为“家”，爱护寝室，争做“家”的守护者。辅导员从传统意义上的“管理者”角色、事务性工作中解放出来，经常深入学生，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念，逐渐成为学生的“指路人”。这种全新的管理模式，在近一年的实践与探索中，取得了不错的成效。 （一）自我管理

当代大学生自我意识增强，身心相对成熟，具有自我管理的愿望和要求。对这种需求进行正确引导，将有利于大学生的成长，学校的管理也能够事半功倍。

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