41共点力作用下物体的平衡学案-高中物理教科版必修1（无答案）

广西蒙山中学高一年级班

物理科

思辨学案

主备人：课题：共点力作用下物体的平衡课型：新课课时：1课时

小组：姓名：评价：

一、【思辨目标】

1.了解共点力作用下物体平衡的概念．

2. 知道共点力作用下物体的平衡条件在日常生活中的普遍应用．

3.会用正交分解法解决物体的平衡问题.

4.通过探究活动，培养学生积极主动探究知识的态度和合作精神．

二、【思辨探究】

（一）识记

平衡状态指物体处于或状态

（二）理解

1.下列图中，书、小球、孩子都处于平衡状态，分析可知书受到什么力作用

由二力平衡可知，这两个力的合力（也称合外力）为，即F合= ；小球受到什么力作用由二力平衡可知，这两个力的合力（也称合外力）为，即F合= ；

由此可得，两个共点力平衡的条件是F

合

= .小孩受到个力的作用，这几个力的合力为多少呢？(只思考，暂不用回答.)

2.阅读课本P94页实验探究.在水平面上用三个弹簧测力计如图4所示图使得铁环处于平衡状态，（b）为铁环受力的示意图，通过画力的图示的方法发现F1和F2的合力F12的大小与F3大小方向 .由合力和分力的关系可以知道F1和F2可以用F12来替代，所以求F12和F3两个力的合力即为F1、F2和F3三个力的合力，而由二力平衡可知F12和F3两个力的合力为

即F合= .由此可得，三个共点力平衡的条件是F合= 同理可知三个以上的共点力也可用力的合成法转化为二力平衡进行分析，三个以上个共点力平衡的条件是F合=

归纳总结：共点力作用下物体的平衡条件是

3.用正交分解法理解物体平衡的条件F 合=0

用绳子如图5所示把一桶水提起并使水和桶处于静止状态，已知两个拉力的大小分别为F1和F2它们与水平方向的夹角都为θ，水和水桶总重量为G.现在用正交分解法分别把F1和F2分解到X和Y轴上来，如图6所示， x轴上有：F1cosθ F2cosθ,即F x合=

y轴上有：F1sinθ+ F2 sinθ G，即F y合=

（三）应用（展示要求：1.从审题开始，审题目的：A. 找出题目中的关键信息并给予解读B. 重现物理情景C.找到解题思路2.用自己的语言和思路表述解题过程3.规范板书，必须画出受力分析图4.展示完毕必须对题目进行适当总结，总结内容可以是解题的方法、解题关键点、解题的切入点、考查的知识点、易错点、对题目进行拓展等）

1.如图7所示，质量为1㎏物体静止在倾角为300的固定斜面上，则该物体受到的斜面的支持力和摩擦力分别为多大？

2.用网兜把一个足球桂在光滑墙壁上的A点处（图8），足球的质量为m，网兜的质量不计.足球与墙壁的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为β，求悬绳的拉力和墙壁对球的弹力.

归纳总结：1.上述两题中都用了正交分解法解题，两者在建立坐标系时有什么不同

图6

图7

图8

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zkyq.html