化学网络的应用教案，老师：连云港赣榆韩冬一信息技术《2.2搜索

高一信息技术《2.2搜索技巧》第2课时教案

一【教材分析】

《2.2搜索技巧》是必修教科版《信息技术基础》的第二章第2节中的第二部分内容。原教材的内容相对而言显得比较枯燥，不能有效的调动学生的学习兴趣，因此我对本教学内容进行了一部分的改善，引入了具体的教学任务，让学生分组活动完成相关的任务，掌握必要的搜索技巧;以便于学生真正达到让网络信息“无处可逃”。 二【学情分析】

本课教学对象为高一学生，他们的特点是乐于在同学面前展示自己，对网络上的新鲜事物充满了极强的求知欲和探索欲，在前面的学习中，他们已经掌握了搜索引擎的基本操作，并能够利用Baidu，Google等网站搜索一些简单且实用的信息，但学生还缺乏一定的搜索技巧，不能有效快速的搜索到想要的信息，这就是本节课要解决的问题----搜索技巧。 三【教学方法】

自学质疑、交流展示、互动探究、知识建构、巩固练习 四【三维目标】 1、知识与技能

（1）学生能熟练的掌握常用的搜索技巧。比如逻辑命令、特色垂直搜素等 （2）学生能够根据不同的搜素目标选择恰当的搜索技巧。 2、过程与方法

（1）学生能表达自己的搜素过程，发现以及解决搜素过程中出现的问题。 （2）学生能比较不同搜索技巧的搜素结果和不同搜素引擎的搜素技巧。 3、情感态度与价值观

学生能够知道搜素技巧在获取网络信息过程中的重要性；培养学生利用搜素工具帮助学习的兴趣、意识和习惯 五【教学重点】

1.特色搜索引擎的使用技巧，特别是浏览并翻译英文网页的操作技巧。 2．and（+） or（|） not（-） 等逻辑命令的使用技巧 六【教学难点】

对不同的搜素技巧的搜索结果的进行比较，并能综合选择搜素技巧并最终查找到所需要的信息。 七【教学手段】

学案巩固案（纸质印刷）、多媒体计算机教学系统。 八【教学过程】 【创设情景】

播放广告片： “想知道全国有多少人和你同名同姓吗？发送手机短信“5”然有加上自己的名字，发送到１０６６XXXXX”。 提问：有没有学生发过短信啊？提醒学生注意。

可见在中国重名率可是非常高的。我们想一想，如何在网上搜索有关自己的信息？

可选任务1：在互联网网上寻找自己的足迹。 可选任务2：寻找互联网上和自己重名的人。 【自学指导】

采用分组教学方法：

1、全班分为10个小组，每组5-6人，由组员推荐一名小组长。在组长的带领下，首先完成知识链接环节，并进行组内展示与交流。（教师发给组长答案） 2、分配任务。教师指导组长为每位成员分配任务，使学生明确要学习的目标是什么。

3．个人责任。每个学生都必须承担组长分配的学习任务，并且通过课本、百度帮助等独立思考，教师巡视指导，了解学生学习状况和理解水平。

4．小组交流展示。学生自学理解后，小组内成员之间互相评议、补充，每位同学听取他人意见，取长补短，扩大自己的理解范畴，掌握学习目标。 由组长负责指导，进行组内展示，为后面全部展示进行“彩排”。 【交流展示】

1.教师根据刚才对学生自学环节的巡视情况，发现那些准备的不充分，不积极的学生上来边操作、边展示。然后由其他学生提问、质疑，全班交流。 预示情境：

2.如果学生说话声音很小、口齿不清。要及时纠正，让学生停下来，大点声再重复一次，直到符合要求。

3.如果下面的学生参与不积极。可以由展示的学生亲自点名提问。也可以由教师点名提问。

学生在操作的时候出现问题，不能继续下去时。让小组的其他成员上讲台进行补充和纠正。

【检测成果得出结论】

由学生自己来总结获得的知识。教师及时补充。 预设情境：

1.逻辑命令“+”（ and ）表示 两个关键词都符合 “|”（ or ）表示 两个关键词只要符合一个就可以了 “-”（ not ）表示（不能符合后面的一个关键词）。英文双引号表示 强制搜索 。在查阅 名词警句或者短语 是最有用。

2、要准确的搜索到我们所需要的内容，经常使用多个关键词已扩大或者缩小搜索的范围，其中，使用and来缩小范围，使用or来扩大范围，使用not在原有的搜索结果中减去不需要的内容。 【互动探究掌握特色垂直搜索引擎】

“美丽的家乡——连云港”同学们知道吗？连云港的发展已经成为了国家经济战略（就是国家高度关注、举全省之力来发展连云港，这样可以获得更优惠的政策、更多的资金、更好的项目，让连云港更快，更好的发展，（详细内容可以自己到网上搜索），相信我们连云港明天更美好。我们作为连云港未来的主人，你知道连云港的市树、市花、想听一听市歌吗？知道英文网站是如何介绍我们连云港的吗？用搜索引擎搜一下。 任务分解：

任务一：搜索连云港的市树、市花是什么。 任务二：搜索连云港的市树市花的图片。 任务三：搜索连云港的诗歌是什么。 任务四：搜索并试听连云港诗歌的音乐。

任务五:使用GOOGLE.com搜索有关连云港的英文网页 任务六：使用google.com翻译英文网页

学生分组自学，初步完成任务。 【学法指导】

1.教师巡视班级全体小组的活动，主动参与几个小组的探究活动，要关注探究过程中遇到的疑难问题或奇特想法，及时把握学情。

2.全组在小组长的带领下，为每个组员分配任务。结合上面所学习的搜索技巧，使用http://www.wodefanwen.com/搜索到相关内容的文字信息。

3.使用baidu的垂直搜索功能，搜索图片和音乐。使用谷歌进行英文搜索以及 组内对探究的结果进行展示，总结出初步的结论。 【交流展示】

1. 学生到讲台上利用教师机进行展示。展示内容包括，完成任务的方法、

心得、体会等 2. 预设情境：

（1） 各个小组要循环进行，刚才展示过的小组尽量不要再来展示了。 （2） 其他同学要主动质疑与补充。精彩之处要鼓掌。

教师在展示的时候要像老师一样，不但要会做还要会讲。对于某些口头表达能力较弱的学生要及时进行指导帮助（比如做示范、及时鼓励等。） 【精讲点拨】

教师及时总结各组完成任务中的精彩表现，不足之处。针对刚才的展示环节中，学生容易出错的地方进行精讲点拨。 预设内容：

1、google翻译功能的使用总结。重点对“谷歌翻译”进行讲解，告诉学生如何将英文单词、文章、网页等翻译成中文。 2、百度特色垂直搜索的使用技巧总结

3、相同的关键词在不同搜索引擎中搜索的结果并不完全相同，因此如果我们要全面的了解一个内容，可以使用多个搜索引擎。 4、何选择合适搜索引擎

结各个搜索引擎的特点：一般来说，百度在特色垂直搜索上非常有特色，在搜索图片、歌曲、视频、文档等信息时用百度最好。谷歌是全球性的大公司，因此如果想全面的了解信息、特别是国外的信息，用谷歌比较好。如果要搜索其它资源可以使用北大天网（FTP）、狗狗搜索（迅雷资源）等。 【反馈矫正】

1.学生完成巩固案上的达标测试题。

2.指导：学生先独立完成；然后交组内交流解决部分问题。对于组内仍有疑惑的地方进行生生、师生的交流，在交流互动中进一步达成共识。 【课堂小结】

1.总结学生本节课的表现情况，表扬展示精彩、讨论积极的1-3个小组。 2.再次对本节课的重难点进行总结 【课后反思】

本节课是为某次信息技术校级公开课。虽然面对的学生刚升入高一不久，对于三案六环节的教学模式还不熟悉，但在实际教学过程中获得的收获远远大于预期。首先课堂上气氛非常热烈，学生在情境的感染下，依靠学案，积极参与小组学习完成任务。

学案方面，设置的任务1难度不是很大，但由于+、—“|”等并的逻辑符号并不常用，因此有一点困难。在通过老师适时点拨及同学互助后，绝大多数

同学顺利找到了问题的解决方案。任务2细分为6个小任务，前4个都比较简单，通过小组协作，几乎每个学生都能马上掌握，但是对于使用谷歌搜索英文网页以及英汉翻译的时候出现了不小的困难。因此在精讲释疑环节要着重点拨。

巩固案分为4个部分，其中第1部分选择题是学生必须在课堂完成的，而第2、3部分留给学的比较快的学生完成，其他学生可留在课后继续学习。

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