中班上学期主题计划 - 图文

主题活动计划 （ 2014 年 9月 1 日---- 2014 年 9月 30 日） 名 称 主 题 互 动 目 标 特别的我 1.对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化；有初步的生活自理能力。 2.乐意并能大方在集体面前说话、讲故事；能听懂和学说普通话，能互动、有礼貌地与同伴或他人交流。 3.能感受、体验集体生活的乐趣，主动积极地参加集体活动，愿意为集体服务；体验和感激亲人对自己的爱，能用简单的方式表达自己对亲人的爱。 4.认识1~5以内的数，理解其实际意义；对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5.会观察感知自然环境中的景物，了解绿色植物与人的关系，萌发爱自然的情感；懂得快乐有益于健康。 6.乐意参加各种音乐活动，并从活动中获得愉悦和美感；体验、探索和感知音乐中的声音强弱、节奏快慢、音调高低和不同的音色。 7.能主动地寻找和发现周围环境、生活和美术活动中的美；学习欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物 特别的我 身体小卫士 自理小能手 开心小精灵 我天天刷牙 我喜欢做运动 小乌龟爬山坡 我的手影游戏 我该怎么办 心情预报 我的小手本领大 我是小帮手 我开心 男孩女孩 我长大了 讲讲我自己 我的眼睛 我会请客 出生纪念品 我的耳朵 我是好娃娃 我们来跳舞 我的自画像 我做发型师 我尝味道画表情 小脚丫 别说我小 我夸爸爸 我的小嘴巴 名字的秘密 我的生日蛋糕i 我会数手指 我爱我家 我的中秋祝福 我长高了 图形娃娃 快乐生长树 救生圈 脚的朋友——鞋 （以上活动将根据幼儿实际情况进行选择和调整 ）

主 题 活 动 网 络

实施途径及内容 生活 活动 游戏 活动 （包括区域活动、户外活动等） 1.熟悉幼儿园一日作息时间。 2.指导幼儿认识自己的专属物品，并使用物品。 3.知道不迟到不早退，能主动向老师问“早”“好”“再见”。 4.在成人的提醒下，乐于主动饮水。 5.认识常见的安全标志，注意交通安全。 6. 引导幼儿坚持说普通话。 7. 指导幼儿用正确的方法洗手、漱口，并知道节约用水。 智力游戏：好吃的食物、魔镜、说反话、拼拼摆摆。 体育游戏：小矮人历险记 、踩影子、蚂蚁搬豆、不怕黑的小蝙蝠 表演游戏：三只蝴蝶 音乐游戏：“盲人敲鼓、谁是小熊、抢椅子、乌鸦和小鸟 角色游戏：小动物捉迷藏、热闹的大马路 建构游戏：武汉机场 户外活动：开火车、超级保龄球、快走和慢走、踩影子、走线、车来喽、我的身体会移动、扯大锯、瓶子变变变、踢球入门、宝宝运球、百变金箍棒、喊数抱团、有趣的瓶、摆绳跳、草原上的羊、赶小猪、老鼠笼、捉小鱼、双人运瓜、有趣的瓶、有趣的山洞、玩纸棒 语言活动：我该怎么办、别说我小、特别的我、问、讲讲我自己 科学活动：男孩和女孩、我的眼睛、我的耳朵、我会请客、找朋友、出生纪念品、快乐度假 健康活动：喊数抱团、滚滚跳跳、小乌龟爬山坡 、我喜欢做运动、我开心、我的身体、闯球关 社会活动：我的小手本领大、我和小手做游戏、我是小帮手、警察叔叔你真好、我夸爸爸、你好，天上的星星 艺术活动：我爱洗澡、我的自画像、我来跳舞、长短音、我是中国娃娃、 我的心情、我做发型师、我是好娃娃 1.墙面布置：设置《特别的我》主题墙，张贴幼儿的照片，让幼儿相互熟悉，发现自己与别人的不同之处。 2.区域设置：语言区、美工区、表演区、益智区、建构区 3.区域材料：益智区投放蘑菇钉、放大镜、跳跳棋等材料。 4.幼儿作品《我的自画像》《我的发型》《我尝味道画表情》 教学 活动 环境 创设 家园 互动 1.家长调查表《我天天刷牙》《我的小手本领大》《我是小帮手》 2.家长参与教学活动《我会数手指》《出生纪念品》《讲讲我自己》 3.家长提供材料《特别的我——快乐的我》展板。 4.9月7日家长会。

主题活动计划 （ 2014年10月1日---- 2014年10月31日） 名 称 主 题 互 动 目 标 去旅行 1.知道粗浅的交通安全知识，逐步建立自我保护的观念，学会避免危险和意外伤害。能积极勇敢的参加体育活动，不怕困难。 2.敢于当众讲话，仪态自然、大方。愿意表达自己的各种感受和想法。有主动与人交往的意识，初步掌握简单的交往技能，能主动运用语言礼貌的与同伴交往。 3.了解周围人的职业及与自己的关系，尊重他们和他们的劳动成果。认识常见的交通工具，认识常见的交通标志，了解并遵守主要的交通规则。 4.认识1~~10以内的数，理解其实际意义。认识长短、多少等常见量。进行按规律排序活动。 5.观察感知自然环境中的景物与人的关系，萌发爱自然的情感。发展有序观察和根据特征分类的能力，萌发保护自然环境的意识。 6.初步感受简单音乐作品的基本情绪，尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。掌握2~3种打击乐器正确的敲击方法，创编简单的节奏型以及旋律短句。 7.能利用各种美术材料和工具设想、制作简单的物体。能用较丰富的颜色作画，并尝试表达出作品的主体色和背景色。 主 题 活 动 网 络 去旅行 我要做的准备 我想去的地方 我怎样去旅行 旅行箱 娃娃闯天下 小小飞行员 小脚丫的旅行 萝卜旅行记 我是小导游 路 听音取物 开心一日游 小药箱 小猫钓鱼 旅行中的饮食 钟表计时 郊游 方言ABC 钟表店 路过农场 标志会说话 有用的钱币 树叶大集合 快乐的小音符 登上最高峰 长短排队 沙滩螃蟹 舒适的火车 开心一日游 （以上活动内容将根据实际教学情况进行调整）

实施途径及内容 生活 活动 游戏 活动 （包括区域活动、户外活动等） 教学 活动 环境 创设 家园 互动 1.能卷好袖子后用正确地方法洗手。 2.会用自己的毛巾把手擦干净。 3.不迟到早退，能主动向老师问“早”及“再见” 4.主动维护班级、幼儿园环境卫生。 结构游戏：飞机飞、有趣的山洞、武汉机场 表演游戏：狼和小样、我是一架小飞机、 益智游戏：小星星、请举手、树叶找朋友、好吃的食物、我来变魔术 体育游戏：勇敢的小青蛙、小矮人历险记、摘星星、小小消防员 角色游戏：小医院 、新潮美发店 娱乐游戏：“盲人”敲敲 户外活动：袋鼠跳、啄木鸟，捉虫子、玩大型玩具、爬的游戏、踩高跷、高矮人、老狼几点钟、好玩的袋子、小企鹅运蛋、接力赛跑、捡豆豆、好玩的尾巴、蚂蚁搬豆有、趣的山洞独、丢手绢、轮车运粮食、金锁银锁、荷花荷花几时开、气球赛跑、小兔拔萝卜、跳绳一物多玩、走高跷、小螃蟹运粮食、小松鼠、喜洋洋、踢球入门、巧运海洋球、有趣的丝巾、夺球、好玩的袋 语言活动：游子吟、我是小导游、看书讲故事、天气变变变、旅游跳蚤市场、方言ABC 科学活动：钟表计时、有用的钱币、数数蛋宝宝、听音取物、神秘箱、什么东西不见了、会说话的标志、长短排队 健康活动：小脚丫的旅行、小药箱、登上最高峰、小小飞行员、小小飞行员、我越来越棒、一起来玩球、我最爱干净 社会活动：娃娃闯天下、不一样的房子、开心一日游、徒步旅行、汽车大集会、方便的交通图、 艺术活动：钟表店、路过农场、郊游、沙滩螃蟹、树叶大集合、摇摇瓶、降落伞、快乐的音符 1.墙面布置：设置主题墙《去旅行》的框架。 2.区域设置：更换表演区为角色区。 3.区域材料：投放玩具诊疗室的材料（听诊器，体温表，注射器，药瓶，针管） 4.幼儿作品《汽车大聚会》《大轮船》《我会设计标志》《会说话的标志》 1.家长调查表：《我去过的地方》、《我的旅游纪念品》、《旅行相册》 2.家长提供材料：《我的旅行见闻》展板、制作交通工具。

主题活动计划 （ 2013年 11 月 1 日---- 2013年 11 月 30 日） 名 称 主 题 互 动 目 标 信息知多少 主 题 活 动 网 络 1.有初步的自我保护意识。 2.喜欢阅读图书，能有顺序的阅读，认真观察和理解画面的内容，愿意与别人交流自己的感受。 3.能感受、体验集体生活的乐趣、喜欢集体生活、主动地积极的参加集体活动，愿意为集体服务，有初步的责任感。 4.对周围生活中的数、形感兴趣。认读1~10的数，学习相邻数的序数。认识圆形、正方形、长方形、半圆形，能根据其特征进行分类。 5.喜欢科学活动，萌发好奇、探索的兴趣。感知信息各种不同的传递方式。 6.尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。尝试随音乐节奏模仿律动、简单的舞蹈动作。 7.能自主的寻找和发现周围环境、生活和美术活动中的美。喜欢用美术活动方式表达自己的所见、所知、所想。认识3~4种美术工具、材料，并能正确的使用。学习欣赏和评价同样的作品。 信息知多少 （以上活动内容将根据实际教学情况进行调整）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zkq2.html