班级文化解说词

篇一：小学班级文化解说词

班级文化解说词

班级之窗

尊敬的各位领导、老师：

大家好!(敬礼)欢迎来到我们X年级六X班指导工作!我是我们班的：XXX

我们班是一个健康、活泼、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

首先，请允许我给大家介绍班主任寄语： 以自信为要，做阳光的孩子； 以自学为主，做善思的孩子； 以自律为重，做文明的孩子； 以自强为本，做进取的孩子。在X老师的谆谆教导下，以前娇生惯养的我们慢慢地学会铺床叠被，学会梳头洗衣，学会合理地安排作息时间，学会面对困难不退缩。已成长为了在学习上，在生活中自理自立的小能手了。

我们的班级目标是： 时时讲安全， 处处讲文明， 事事尽全力， 人人求发展。我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。黎校长也给我们提出了“‘公德、责任、感恩’展示端庄绅士风度，‘文雅大气创造’彰显谦恭淑女气质。”的目标，我们XX班的同学们都能遵章守纪，做一个讲文明懂礼貌的人，所有的男生都能按照绅士的标准要求自己，所有的女生都能按淑女的标准要求自己，鞭策自己！我的介绍完毕，请老师们进教室参观、指导！

室内布置

老师们，您们好！我是我们班的XXX：由我来为大家介绍我们的教室布置。

我们的教室是围绕|“学园·乐园”这个主题总体布置的。清新、淡雅，彰显了德学、乐学的班级风貌。

老师们，请看教室 X边的“红花榜”：造型图体现了学校以方针“德”立校的， “六大特质”和“五会”育人目标。小组红花榜呈现的是小组当天的变现。分数最高的小组奖3朵红花，第二名奖2朵，第三名奖1朵，每周红花最多的小组成员就是班级之星。我们班同学个个你追我赶，争当“班级之星”的劲头可足啦!

老师们，请看教室 X边的“佳作赏析”，展示的是同学们优秀的绘画作品。看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里。老师们，请看教室X 边的“数学乐园”， 展示同学们的优秀作业和数学小常识。激发了我们学习数学的积极性，让我们在生动、具体的情景中开展观察、操作、猜想等活动，感受到学习数学给他们带来的乐趣。

老师们，请看教室X边的“习作园”，展示的是同学们优秀习作。这里记录了同学们的才华，同学们的成绩，更记录了同学们的勤奋与汗水。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，同学们以勤为径，以苦作舟，将来一定会圆一个个作家

梦。

老师们，请看教室X边的“多彩生活”展示是同学们优秀的手抄报作品。这些手抄报都是由同学们自己组稿、编辑、排版、插图、书写。小小的手抄报里，蕴藏着一个大大的世界。

老师们，请看教室X边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。春天来了,我们的书法小能手们，蘸着翰香的墨花，一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

老师们，请看教室X边是“植物角”。 同学们把自己喜欢的植物带到教室，并向同学们讲解植物的种植、维护的相关知识。学生分小组参观、记录，逐步学习观察所种植物的生长变化情况。老师设立植物角意在鼓励同学们热爱生活，热爱大自然，强化环境保护意识。

老师们，请欣赏教室后边黑板报，从内容看，我们的壁报可分为（）大部分：右边是（ ），每当读到这些内容，我们学习、做事时心里就充满了力量!中间是（ ），我们把它设计成了两扇大门的样子，象征着老师带领我们打开了知识的大门，任我们从中遨游。第三部分是（ ）让我们感受知识需要积少成多的道理，感受积累的重要性!

其他的公示栏、小组动态评价栏等各班都有，我就不介

绍了。请领导、老师们给我们的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢!

篇二：班级文化建设解说词

（俩人合说）：全体起立，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导来到阳光班。

王志飞

我是阳光班的王志飞，我要向各位领导们介绍:在我校开展缔造完美教室的活动中，主要介绍我班的班级文化建设。

（手指教室门）我们班的班名是：（全体说）“阳光班”。“阳光”它表示为（全体说）“温暖、光明、自信、积极向上”。

我们班的班徽是：（全体说）用“双手托起太阳”。班徽寓意我们阳光班全体同学向八、九点钟的太阳一样冉冉升起，茁壮成长！。

向日葵：（全体说）“是我们班的吉祥物”。用向日葵做我们班的吉祥物，是因为向日葵就像我们一样有着旺盛的生命力，永远面向着阳光，同时啊也就像我们面对学校、课堂、老师一样，汲取知识和真理的力量，学到有用的本领，换来将来累累的果实，为社会做贡献，体现自我的人生价值一样 。

我们的班诗是：（全体说）“阳光礼赞”。

这是信息栏。 黑板上方有我们的班级口号：（全体说）我们阳光，我们快乐。

这是老师送给我们的十件礼物。

这是阳光班同学的家务劳动信息记载。 教室的左墙壁后方是：（全体说）“心灵之窗”，它让我们知道了什么是最棒、最好、最美的礼物。

那，是我们的图书角。

我们的黑板报主题是：（全体说）“养成良好习惯、构建和谐班级” 。

内容有：（全体说）“安全专刊”、“文明我先行”、“小擂台”。

“安全专刊”主要是时刻提醒同学们安全乘车须知和横穿马路注意事项，以及课余活动事故防范；还有结合我们农村当前形势，开展宣传秸杆焚烧的危害教育等，我们利用这些内容再回家向我们的长辈们进行宣传，起到了良好的效果。

文明宣传栏，主要是告诉同学们讲文明，懂礼貌的做法和道理。

小擂台板块，是培养我们的竞争意识，我们都希望上面早日出现自己的名字，成为小擂台赛的小赛主。

我们教室右墙后方“我能做到”栏，主要是让我们知道待人、处事、接物等等做人的原则。下面由我班同学刘振东继续介绍外墙文化。

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刘振东

各位领导好，我是阳光班的刘振东，我们阳光班的外墙文化主要是同学们的作品展示，有书法、手抄报、绘画作品。

馨巢板块是阳光班全体同学团结友爱，相互学习、积极向上的窗口，哪里有同学们的各种心声，说明同学们在阳光班级里：（全体说）我们是幸福一家人。

那里还有我们阳光班全体同学的约定。以及全体同学们的合影。

我们的班训：（全体说）“态度决定一切，细节决定成败”。

我们班的班级愿景：（全体说）“好学、尊重、和谐、自爱”。

“俩人合说” 阳光班班级文化介绍到此结束。全体起立：“谢谢各位领导们的光临!再见！”

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篇三：班级文化建设解说词 2

班级文化建设演讲稿

各位领导、各位老师、同学们大家好：

欢迎来到六年七班检查和指导班级文化建设情况。我是今天的班级建设解说员：赵芳煊。班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。良好的班级文化有助于班集体建设，增强班级的凝聚力和学习氛围。我们班是一个健康，活泼，和谐，向上的班集体。大家用自己的双手和智慧把教室变成学习，成长的乐园。

我们教室的前方是班级图书角，每人都把最爱的书献出来，与他人交流。这里的书籍就是我们的精神食量。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识的营养。

在图书角的这一侧是“生态园”。目的是使得同学们在枯燥的学习之余看到“生态园”感受植物带给我们的乐趣。重在培养同学们的观察和激发起他们对植物的保护意识。

这里是孔子的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。告诫我们见到德才兼备的人就向他看齐，如果见到有人做不好，也要反省一下自己有没有类似的情况，有则改之，无则加勉。

教室的后面墙上有 “我爱我班”板块，国学经典板块。“我爱我班”里有老师给我们的寄语，有富有特色的班级公约以及同学们展现风采瞬间图片。在“国学经典”里诵读古代优秀诗文，同时也是与历史上一批最优秀的中国人的对话。

看，品位书香—漫步书林 泛舟学海 塑造未来，这就是我们教室的整体意境。让我们诵读诗文，通过评比栏，在学习、纪律、为班级所做的贡献上有一

个展示自己的平台。

这就是我们温暖的家，我们将在这里开心的学习，快乐的成长！ 欢迎各位领导、老师，同学们指导，以上就是我的讲解，谢谢大家！

启航班班级文化解说词

欢迎各位领导来到启航班，启航班全体师生欢迎您的到来。我叫尚春蕊，今天将由我带领大家开始今天的旅程。请大家往这里看：

我们的班级口号是：扬帆起航，快乐成长。(齐)

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟是我们的班级格言。

我们的班级愿景是：学会做人，学会做事，学会求知，学会生存。（齐） 这是我们精心设计的班徽：由两个同心圆、太阳、海洋、帆船组成，寓意全体师生团结一心，在知识的海洋中迎着初升的太阳，扬帆起航顺利到达胜利的彼岸。

“爱的约定”一栏.展示的是启航班32位同学心中对学习，生活，纪律等方面进行的自我监督。

为了激发同学们的合作和竞争意识，我们特设立了“我是得星小能手”这一栏，有了他的存在，我们谁也不敢懈怠了。

黑板报的左侧是班主任老师对我们的期望：希望我们做一个“学习用心，生活有心，做人诚心，每天开心”的人。

下面请大家看我们的黑板报：《让我们荡起双桨》是我们的班歌。（齐唱一段）

我们的班诗是《我想飞》。（齐诵）

黑板报的下方展示的是同学们亲手剪的剪纸，在这里为每位同学提供了一个展示自我的平台，激发了他们的兴趣。我们坚信：未来之星会从这里起航。

我们教室的西北角是图书角，每个同学都把最爱的书献出来，与他人交流。这里的书籍就是我们的精神食粮。每天午饭后，同学们都会带一本书回自己的座位品读，在这里我们尽情的沐浴书香，放飞梦想。

老师经常对我们说：启航班有32颗星星，每颗星星都在展示着自己的光芒，所以我们把这里定为星语心愿，让理想从这里起航。

墙壁上的钟表，时刻提醒同学们做个珍惜时间的人。

在这个互助互爱的班级里，每位同学都是班级的主人，创最好的班级，做最好的自己是我们共同的目标，我们的班级文化之旅到此结束，谢谢

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