班主任心得

班主任经验心得

班级是学校进行教育教学工作的基层单元，班主任则是班集体的组织者、教育者、领导者、管理者，是联系各科任课教师的纽带，是沟通学生、社会、家长的桥梁。因此，我们做班主任的职责重大，可谓任重而道远。

作为班级管理者，我明白，一个班学生学习风貌的好坏，很大程度上取决于班主任的管理。

班主任如何对学生进行教育管理，将直接影响学生的成长，在科技发展迅速的今天，在竞争日益激烈的今天，如何才能更好地发挥学生们的聪明才智，让学生适应社会，成为社会的有用之才，关键还在于班主任怎样去教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们能学会学习、学会生活、学会做人，是十分必要的。

现我就自己几十年的班主任工作做些总结，谈谈我的一些关于班主任点滴的工作经验。 一、全面了解学生

作为班主任要善于了解和观察学生的动态，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求，特别是刚接到新班更需要这一步。了解班风、学风，全班优缺点，并分析原因所在，了解家庭的具体情况（包括能力、气质、爱好），了解学生的生活环境，哪些为可持续发展，哪些需要改进。

二、树立班主任形象

1、班主任在班上上课要风趣幽默，但对学生应严格要求，开展活动富有激情和感染力，积极与学生配合，使之情绪高涨，做思想教育时，要动之以情晓之以理，语重心长。

2、老师为学生做出榜样。凡要求学生做到的，老师一定要做到。如学生不迟到早退，或者在劳动时老师不能袖手旁观，要做好示范。

3、对学生的批评教育，掌握要有尺度，不能动辄训斥打骂，应具体问题具体分析，因人而异。在严厉批评时，后要温和相劝，让学生心服口服。

4、特别是同学与同学之间，老师与同学之间。一旦有不愉快的事情发生，千万记住要公平，切不可错怪学生。 三、选好班干部

发展和培养有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。首先在班上选出得力的班委，因为他们和同学们朝夕相处，最了解班上同学的思想动态。因此，由他们参与管理，比老师管理在某种程度上效果会更好，选出班干部后，对他们进行分工，明确自己的职责。一方面让他们意识到，作为班干部自身是受同学、老师信任的，他们自然会树立信心；另一方面，让他们明白能做班上的学生干部是他们将来步入工作前的一种锻炼，是奠基石，简明扼要的说，就是希望能培养他们为人民服的精神。 四、对班干部实行定期的培训

选出班干部后，定期的进行培训。教他们如何更好的开展工作的

方法，尤其是当他们遇到难题时该如何去解决。教他们，切不可动手打骂、命令等过激的方式去处理问题，这样非但得不到同学和老师的支持，起不到好的效果，还会让自己在同学中的威信大大降低，导致同学们不再信任，也给自己造成很多不必要的困扰。作为班主任老师，除了教班干部如何管理学生外，还应该告诉他们，班干部之间要互相协调合作、互相配合，能共同解决问题，建立一个“和谐、团结、奉献、积极向上”的班集体是共同的目标。 五、在班上找到“领头人”

在班上找到“领头人”，无论平时的日常行为方面，还是学习方面均应抓住“领头人”。教育他们，要在班上起好带头作用，由“领头人”去影响其他同学。那么，在这种情况下，就可能或出现以下几种情况：一、表现好，但学习不好；二、学习成绩好，但表现较差。针对这第两种情况，我们一方面安排一部分学习好的同学给他们耐心细致的做思想工作；另一方面，也要班主任和科任老师共同完成，当然班主任要主动关心，及时发现问题，积极的与科任老师配合，力争取得理想的效果。 六、抓好“后进生”

在普及义务教育后的农村中学，双差生（学习成绩差、思想行为差）占了很大比例，严重影响农村中学的教学质量，是学校教育的重大课题。一个班学习气氛的如何，直接与后进生密切相联。哪怕班主任、科任教师、班干部费了九牛二虎之力想去营造好的学习环境，这个群体的存在将会直接否定你的功绩，从以上情况可以看出，这些情

况不但要求班主任要深入去了解他们，而且更需要作为他们的“再生父母”去关怀教育他们。

1、了解他们的思想状况，家庭情况，以便能“对症下药”。 2、若是个人问题，找出是智商的问题，或是不懂事，还是家庭的问题。

3、智力各有差异，智力较差的学生，要求科任教师平时要低标准的要求他们，一旦他们又进步，，老师应该在班上大力表扬他们。

4、若不懂事，智力也不算好的孩子，那么班主任就要多做思想工作，讲明他们只要好好学习，将来能升入高级学校学习，前途无量，以身边的事实题材教育他们，抓住机会好好学习，将来改变自己及家庭环境。

5、有些孩子由于家庭原因，导致不爱学习。这就要求班主任去和孩子的家里人沟通。有的父母离异，无人关心，这时老师就应多付出，拿出“情感”这个武器来对待他们。比如，我班有个学生，周云红，父母离异，母亲远走他乡，父亲因触犯刑法而坐牢，祖父去世多年，祖母长年卧病在床，他由大妈收养（大爸也在监狱）。我了解这个情况后，一方面鼓励他认真学习，另一方面，组织同学、老师为他献爱心，同时向学校领导汇报了此事，帮他申请困难补助，学校领导相当重视此事，特为他减免了相关费用，他很受感动，很受鼓舞，一直努力学习，他说他一定要考个好大学，来回报大家对他的鼓励与关心。

6、还有些孩子受家庭环境的影响，被迫外出务工，我班学生何

XX，曾因家里修房子，欠下几万元钱的债，家庭负担又重，他的亲友也不赞同他读书。因此，在高二上学期，他就外出务工，挣钱还债。有次，我遇到他，反复给他做思想工作，他终于决定重返校园，现在他努力学习，刻苦勤奋，力争考上好的大学。

7、有些孩子，智力较好，但认为读大学后就业难，甚至发出“我身后无人，读书无用”的感叹，我班学生冯XX是此种情况的典型代表，我曾多次找他谈心，希望他能好好学习，只有有了真才实学，才能更好的服务于与社会。若在学习和生活方面遇到了困难，老师一定会伸出援手帮助你，使你在社会的各个角落都能闪闪发光。

8、教育要依靠家庭、学校、社会三者配合来完成此项工作。现在大部分学生是“留守学生”，父母外出务工，家里的一切都交给家里年迈的老人或者亲朋好友，其中就包括这些还在读书的孩子们，亲朋好友只管吃饭穿衣，更有甚者，强迫孩子放假后在家务农，家里出现现今管理不善丢失，一路指向孩子，这就应由班主任在中间发挥桥梁的作用，教他们的亲朋好友如何教育孩子。

9、由于现在较科技发达，学生上网现象十分普遍，在学校不准让学生出校园，从表面上是解决此类问题，有的家长给孩子买了手机，学生开始在手机上上网，更有甚者，在上课期间也在上网，这中间最重要的一条就是让他们正面上网，正面上网学习方可（但只准在下课期间），有的学生对上网没有正确的认识观，举些与学习无关的的知识，讲明上网与人“聊天”让他们明白没有多大的价值，甚至会把你引向犯罪的道路，我曾在班上主持了一个班会，主题是“谈谈你对上

网的看法”，其中有个学生说到，他以前十分爱上网，现在经过老师的教育后改正了很多，决定要把更多时间花在学习上。 七、做好联系班级和科任教师的纽带

作为班主任必须有意的像学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生的对任课老师的尊重和信任，是他们因尊其师而重其教。同时，自己要与客人教师密切配合，要经常与科任教师取得联系，以了解学生的特长爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时完成作业等。对于这些班主任心底要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作，有利于根据学生特长、爱好，以便在学中练，练中学，以练促学。 八、树立集体意识

一个班在校内外进行活动时，最能反映一个班的整体情况，故应让学生树立集体意识。

1、向学生讲明，一个班级走出教室，进行整体活动是代表全班。 2、老师和学生干部要做好表率。如，集合、听报告或外出进行公益活动，老师一定要遵守纪律，不应东奔西跑，在开会前，班集体组织唱歌，这样转移他们的注意，每个学生应该明白外出一旦做不好，要受批评，与其如此，不如预先做好，又得到表扬，从此让大家感觉到班兴我荣，班衰我耻。

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