浙江省2012年1月高等教育自学考试 小学数学教学研究试题 课程代码03330

浙江省2012年1月高等教育自学考试

小学数学教学研究试题

课程代码：03330

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.要求对身边与数学有关的事物有好奇心，能主动、积极参与数学活动是小学数学课程总体目标中的( ) A.知识与技能 C.解决问题

B.数学思考 D.情感与态度

2.《小学数学教学大纲》（试行草案）颁布的时间( ) A.1976年 C.1986年

B.1978年 D.1988年

3.小学数学教材中“小数除法”以“除数是小数”的除法是教学的( ) A.重点 C.关键

B.难点 D.重点和难点

4.给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的( ) A.输入阶段 C.操作阶段

B.相互作用阶段 D.输出阶段

5.在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号“×”表示相同加数的和运算，这样学习是( ) A.机械学习 C.发现学习

B.接受学习 D.有意义学习

6.“把线段的一端无限延长，就得到一条直线”，用这种定义来揭示概念的形式是( ) A.种差 C.发生定义

B.属加种差定义 D.约定式定义

7.学习长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是( ) A.上位学习 C.并列学习

B.下位学习

D.例一规法

03330# 小学数学教学研究试题 第1页 共5页

8.在小学数学课堂教学过程中，教师的作用表现为( ) A.主导作用 C.平等作用

B.主体作用 D.评价作用

9.范例教学法是属于教学方法系列中的( ) A.自学辅导型 C.情境陶冶型

B.引导发现型 D.示范模仿型

10.为导入新课或讲解新知识而组织的练习叫做( ) A.基本练习 C.对比性练习

B.单一性练习 D.准备性练习

11.说出某一节课的教材的地位和作用是说课内容中的( ) A.说教材 C.说学法

B.说教法 D.说教学过程

12.在小学数学教材中，“0”的认识一般放在( ) A.1-5认识前 C.1-10认识后

B.1-5认识后 D.1-20认识后

13.提出“会写简单的路线图”的教学要求，是属于空间与图形内容中的( ) A.图形认识 C.图形变换

B.测量 D.图形与位置

14.在数据统计活动教学中，小学生最早认识的统计图应为( ) A.扇形统计图 C.象形统计图

B.折线统计图 D.条形统计图

15.在一份考测应用题试卷中，有四道试题的难度系数分别为P1=0.27、P2=0.44、P3=0.61、P4=0.72，则较难的题是( ) A.第一题 C.第三题

B.第二题 D.第四题

16.沿着实践中出现的结果追溯产生结果原因的个案研究方法是( ) A.追因法 C.谈话法

B.跟踪法 D.测验法

17.小学数学教学科研的最后一个环节是( ) A.搜集资料

B.制定方案

03330# 小学数学教学研究试题 第2页 共5页

C.实施方案 D.撰写研究报告

18.在直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三个概念的外延关系是( ) A.属种 C.并列

B.交叉 D.叠合

19.为了符合小学生认知发展顺序，教材在编排上先学( ) A.分数 C.百分数

B.小数 D.比

20.计算机辅助教学模式类型种类有( ) A.2种 C.4种

B.3种 D.5种

二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.数学科学大体上可分为( ) A.基础数学 C.计算数学

2.小学数学教材组织单位是( ) A.大纲 C.练习

B.课 D.单元 B.应用数学 D.几何数学

3.著名心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为( ) A.感知运动阶段 C.具体运算阶段

B.前运算阶段 D.形式运算阶段

4.以下概念中用概念同化方式所获得的是( ) A.偶数 C.质数

B.长方体 D.循环小数

5.数学操作技能的学习过程大致可分为动作的( ) A.定向阶段 C.整合阶段

B.分解阶段 D.熟练阶段

6.小学数学教学必须遵循直观性原则外，还要遵循( ) A.启发性原则

B.循序渐进原则

03330# 小学数学教学研究试题 第3页 共5页

C.归纳与演绎相结合 D.理解巩固与探索创新相结合

7.以下属于电化的教学手段的是( ) A.图表 B.幻灯 C.录像

D.计算机

8.美国著名教育家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括( ) A.认知领域 B.情感领域 C.动作技能领域

D.应用领域

9.复习题一般结构有( ) A.宣布复习的范围和要求 B.复习 C.练习

D.评讲 10.课时教学计划包括的内容有( ) A.教学内容或课题

B.教学目的要求 C.教具、学具等教学手段准备

D.拟定教学过程 11.整数概念教学内容主要包括( ) A.数数和数的组成 B.数的顺序与大小 C.数的运算

D.数的读写方法 12.小学教学中，采用的主要计算方式有( ) A.利用计算器 B.口算 C.笔算

D.估算

13.在《标准》中，把实践与综合应用分成三个学段，它们是( ) A.实践活动 B.综合应用 C.统计与概率

D.课题学习

14.小学数学教学评价按照评价目的分类有( ) A.诊断性评价 B.相对评价法 C.形成性评价

D.总结性评价

15.在小学数学教学中，用数字表示数到用字母表示数，体现了数学思维的( ) A.从类比到归纳 B.从特殊到一般 C.从具体到抽象

D.从分析到综合

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.数学问题

03330# 小学数学教学研究试题 第4页 共5页

2.顺应 3.实验法 4.导向功能

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 1.简述小学数学学习的主要特点。 2.简述数与代数的教学意义。

3.简述以往我国中小学数学课程的特点。 4.简述数学规则学习应注意的问题。

五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1.论述小学数学新授课的教学一般结构。 2.论述建构主义学习观。 六、案例分析（本大题13分）

以“时、分、秒”为例，设计课堂教学要点，并根据教学要点写出一个教学片断。

03330# 小学数学教学研究试题 第5页 共5页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zjxh.html