《立体构成》教学大纲

《立体构成》教学大纲

课程编号：[A352091] 课程性质：专业基础课 上课班级：13动画1、2班 课程的性质与目的

课程性质：本课程是动画专业的专业基础课程

课程目的：通过对立体空间构成的基础理论及技法的讲授和实践，使学生能够较为系统全面地了解形态、空间造型设计的手段、原则及造型材料的可塑性。学生立体造型和空间构成的创造性思维能力及审美能力。

一 本课程与其他课程的联系和分工

本课程为动画设计专业的基础课程，培养学生的立体造型和空间意识，为后续专业课程打下良好的基础。

二 课程教学要求

1 依据教学大纲的标准，完成教学内容。

2 教师就应根据教学计划，积极钻研教学方法，认真备课和批改作业。

三 上机实践要求

1 无

四 能力培养的要求

1 掌握正确的观察、借鉴、创造性思维方法。

2 研究立体空间构成的形式法则，培养学生的形态空间的审美能力。 3 掌握立体空间造型的方法、手段，掌握材料造型的可塑性。

学 分：3 总 学 时：48 讲授/习作/上机：16/32/0 五 学时分配 课程内容 理论基础类 实践练习 综合创作 讲授 16 4 4 习题或讨论 16 4 4 上机实践 六 教学方法

1 通过多媒体展示课件，经典作品分析以及现代艺术的讲解，使学生了解立体构成的意

义。

2 通过参观建筑、家居设计提高学生对立体构成的理解和审美能力。

3 通过实践练习，提高学生的独立创作能力。

七 教学内容及学时分配 课程内容 学习立体构成的意义 立体构成的基本要素 立体构成的组合表达及其运用 不同材料的构成及表现技法 立体构成的时代性及其在设计作品中的体现 立体构成综合练习 课时 4 8 12 12 8 4 性质 课程目的，要求 实践要求 收集现代设计作品 点、线、面、体块练习作业 几种表达方式练习作业 不同材料表现练习作业 收集资料，分析立体构成在现代设计艺术中的运用及地位 综合作业 讲授、了解立体构成的概念、任务、功练习 能以及教学的目的和内容 讲授、认识点、线、面、体块、材质、练习 空间 掌握板式表达、柱式表达、几何讲授、体及球体表达、线状表达、仿生练习 式表达等表达方式 讲授、练习 了解不同材料，及其表现技法 讲授、了解立体构成在现代艺术及设计练习 中的运用。 练习 立体构成综合练习 八 考核方式 1 总评=成绩平时成绩+ 期末综合作业成绩

2 平时成绩占 40%，期末考试成绩占60%

九 教材及参考书

1 教材 ： 《立体构成》 艾小群 吴振东著 清华大学出版社 2 参考书：《立体构成》胡介鸣著 上海人民美术出版社

执笔人： 审核人： 编写完成时间：

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