SPSS问卷数据的基本操作练习样例

问卷数据的基本操作

1.数据文件“成绩.sav”和“问卷.sav”分别为学生的学业成绩和问卷测查结果，请将两个数据文件合并，命名为“student.sav”。

2.请将变量名“type”加标签“学科类别”，值加标签“1=理科；2=文科”； 请将变量名“gender”加标签“性别”，值加标签“1=男生；2=女生“；

请将变量名“dusheng”加标签“是否独生子女”，值加标签“1=独生子女；2=非独生子女”；

请将变量名“home”加标签“家庭所在地”，值加标签“1=城市，2=县镇，3=农村”； 对于问卷的每一道题加变量标签和值的标签。

3. 在数据文件 “学号+姓名+EX1.sav”中，

（1）变量t60到t64测量的是师生关系（评价分数为1-5分，分数越高表明师生关系越好），请计算每个学生评价的师生关系水平（要求在5个题目中作答3题及其以上为有效作答），并保存变量名“师生关系”；

（2）变量t65到t70测量的是学校环境（评价分数为1-5分，其中t68，t69，t70为反向计分题），请计算每个学生评价的学校环境的水平（要求在6个题目中作答4题及其以上为有效作答），并保存变量名“学校环境”； 提示：在计算前需要先转换反向计分的题目。

4.描述参加测试的群体的特征。

（包括男女生人数及所占比例、文理科人数所占比例、独生子女及非独生子女人数及比例、城乡学生人数及其所占比例）。

5. 采用恰当的图表描述下面数据 （1）独生子女和非独生子女所占的比例；

（2）学生对学习总体兴趣的评价结果。（题目：你现在对学习的总体感觉是） （3）文科生语文成绩的分布特点；

（4）分文理科描述学生对学习总体兴趣与学业成绩的关系；

（5）理科生师生关系和理综成绩的关系；

5.用探索性分析（Explore）探讨理科生综合成绩的分布特点（如是否服从正态分布、是否存在极端数据等；注意要根据数据分析或图的结果下结论）

6.采用描述统计完成下面分析，并整理表格

（1）对理科学生，分析各科成绩的平均分数和标准差；

（2）对理科学生，分析不同性别学生各科成绩的平均分数和标准差； （3）分析不同地域（城市、县镇、农村）学生师生关系的平均分和标准差；

（4）对于理科生，按照学业成绩总分将学生分为高、中、低三个组，其中高分组占25%，低分组占25%，中间组占50%；

（5）对于理科生，计算每个学生学业总成绩对应的百分等级。

7.人口学家的研究表明，过去25年的计划生育政策导致独生子女与地域之间存在显著的关联，城市独生子女的比例显著高于农村地区，是根据这组数据分析这一结论是否成立。

8. 职业类型的选择受性别角色的影响，试根据这组数据分析性别与职业类型选择是否存在关联，文理科对职业类型选择是否有影响。（要求列出描述统计的结果，并采用恰当的方法做检验）

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