低碳钢、铸铁的扭转破坏实验报告
更新时间:2023-11-22 11:29:01 阅读量: 教育文库 文档下载
低碳钢、铸铁的扭转破坏实验
一:实验目的和要求 1、掌握扭转试验机操作。 2、低碳钢的剪切屈服极限τs。 3、低碳钢和铸铁的剪切强度极限τb。
4、观察比较两种材料的扭转变形过程中的变形及其破坏形式,并对试件断口形貌进行分析。 二:实验设备和仪器 1、材料扭转试验机 2、游标卡尺 三、实验原理 1、低碳钢扭转实验
低碳钢材料扭转时载荷-变形曲线如图(a)所示。
T Tb Ts 0 φ
图1. 低碳钢材料的扭转图
1. 低碳钢材料的扭转图
(a) (b) (c) 图2. 低碳钢圆轴试件扭转时的应力分布示意图
ρ dA τ τs
τs 低碳钢试件在受扭的最初阶段,扭矩T与扭转角φ成正比关系(见图1),横截面上剪应力τ沿半径线性分布,如图2(a)所示。随着扭矩T的增大,横截面边缘处的剪应力首先达到剪切屈服极限τ
s且塑性区逐渐向圆心扩展,形成环形
塑性区,但中心部分仍是弹性的,见图2(b)。试件继续变形,屈服从试件表层向心部扩展直到整个截面几乎都是塑性区,如图2(c)所示。此时在T-φ曲线上出现屈服平台(见图1),试验机的扭矩读数基本不动,此时对应的扭矩即为屈服扭矩Ts。随后,材料进入强化阶段,变形增加,扭矩随之增加,直到试件破坏为止。因扭转无颈缩现象。所以,扭转曲线一直上升直到破坏,试件破坏时的扭矩即为最大扭矩Tb。由Ts????sdA??s?Ad/20?(2??d?)??sWt 可得低碳钢材料的
43扭转屈服极限?s?Wt?3Ts3T;同理,可得低碳钢材料扭转时强度极限?b?b,其中4Wt4Wt?16d3为抗扭截面模量。
2、铸铁扭转实验
铸铁试件受扭时,在很小的变形下就会发生破坏,其扭转图如图3所示。 T Tb
O
φ
图3. 铸铁材料的扭转图
从扭转开始直到破坏为止,扭矩T与扭转角近似成正比关系,且变形很小,横截面上剪应力沿半径为线性分布。试件破坏时的扭矩即为最大扭矩Tb,铸铁材料的扭转强度极限为?b?Tb。 Wt低碳钢试样和铸铁试样的扭转破坏断口形貌有很大的差别,图4(a)所示低碳钢试样的断面与横截面重合,断面是最大切应力作用面,断口较为平齐,可知为剪切破坏;图(b)所示铸铁试样的断面是与试样轴线成45度角的螺旋面,断
面是最大拉应力作用面,断口较为粗糙,因而最大拉应力造成的拉伸断裂破坏。
图4. 低碳钢和铸铁的扭转端口形状 四、实验步骤 低碳钢实验步骤:
1. 测量试样尺寸 在试件两端及中部位置,沿两个相互垂直的方向,测量试样直径,以其平均值计算个横截面面积。
2. 检查设备线路连接是否接好,并打开设备电源以及配套软件操作界面。 3. 在试样上安装扭角测试装置,将一个定位环夹盒套在试样的一端,装上卡盘,将螺钉拧紧。再将另一个定位环夹套在试样的另一端,装上另一卡盘;根据不同的试样标距要求,将试样搁放在相应的的V形块上,使两卡盘与V形块的两端贴紧, 保证卡盘与试样垂直,以确保标距准确,将卡盘上的螺母拧紧。 4. 将试验机两端夹头对正,装夹试件,进行保护,清零。
5. 选择低碳钢扭转实验方案,记录低碳钢试件的屈服扭矩Ts和最大扭矩Tb。 6. 实验结束后,取下试件,观察试样破坏断口形貌,打印实验结果,关闭软件,关闭电源。 铸铁实验步骤:
与低碳钢扭转实验步骤相同。铸铁是脆性材料,只需记录铁铸试件的最大扭矩Tb,无需安装扭角测量装置。
五、实验记录及数据处理 表1. 试件尺寸
直径d(mm) 试 件 截面1 截面2 截面3 最小横平均直径 截面面抗扭截面系数 d0 (mm) 积 4?d02Wt?16 (mm) A0??d033(mm2) 低碳钢 铸 铁
表2. 实验记录及数据计算 试件 低 碳 钢 屈服扭矩 Ts= 39.98 N·m 实 最大扭矩 Tb= 89.68 N·m 验 扭转屈服应力: 数 据 最大扭转 Tb= 34.05 N·m 铸 铁 9.90 9.88 9.88 9.89 76.73 189.65 9.96 9.98 10.00 9.98 78.19 195.07 ?s?3Ts?153.73 MPa 4Wt3Tb?344.80MPa 4Wt剪切强度极限 ?b?Tb?179.5MPa Wt扭转极限应力: ?b?
六:实验数据拟合
铸铁的扭转破坏实验,扭矩-扭角曲线如下图所示:
低碳钢的扭转破坏,扭矩-扭转曲线如下图所示:
在弹性范围内进行圆截面试样扭转实验时,扭矩与扭转之间的关系符合扭转
正在阅读:
低碳钢、铸铁的扭转破坏实验报告11-22
1走进化学世界 - 图文03-25
以新生教育工程为抓手 提高学生教育与管理工作上水平10-07
广东省清远市清城一中2017届高考语文一模试卷(解析版)04-05
水利局党风廉政建设工作汇报02-11
《项目管理》课程学生同步复习10-26
小升初语文真题解析05-25
高等学校创新能力提升计划类型协同创新03-07
七台河市八年级下学期期末生物试卷07-20
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 低碳钢
- 铸铁
- 扭转
- 破坏
- 实验
- 报告
- 2018人教版部编九年级上册语文第五、六单元测试卷及答案
- 赏析陈子昂的《与东方左史虬修竹篇序》
- 某市“五城同创”动员讲话
- 生理题目
- 全国2010年4月自考 企业文化试题及答案
- 建筑工程资料员手册收集资料
- 普陀区个人房屋出租税收代征点
- 自动分拣垃圾桶相关报告材料
- 上虞市洁源环保科技有限公司年产5万吨净水剂项目环境影响报告书简写本
- 二年级上册生字田字格描红(苏教版)
- 人教版与苏教版的高中化学教材比较 - 图文
- 工会发文明确了发放标准
- 客家文化与语文教学有效整合研究-2019年作文
- 阅读的基本方法(分段)
- 妇产科护理学试题(整理)
- 双层作业平台技术响应方案
- 湘教版小学音乐五年级上册全册教案(上传)
- 我的工作简历(建筑师)
- 计算方法 课内实验 解线性方程组的直接方法和迭代法
- 施工现场安全管理程序