人教版四年级上册语文复习资料

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人教版四年级上册语文教案全册推荐度：
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复习计划

一、生字篇

（一）看拼音写词练习

第一单元

kuān kuò bó wù lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn ténɡ ɡuī lǜ yī jiù (宽阔) （薄雾）（笼罩）（沸腾）（奔腾）（规律） (依旧) huī fù shù shāo jìnɡ jì fèn xì zhào yào càn làn zhú ɡān （恢复）（树梢）（静寂） (缝隙) (照耀) （灿烂）（竹竿） bái mánɡ mánɡ màn tiān juǎn dì ruò yǐn ruò xiàn ánɡ shóu dōnɡ wànɡ （白茫茫） (漫天卷地) ( 若隐若现 ) (昂首东望 ) fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ shuǐ tiān xiānɡ jiē hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn qí tóu bìnɡ jìn ( 风平浪静 ) （水天相接） ( 横贯江面) （齐头并进）

第二单元

jūn yún chónɡ dié yě bǐnɡ hé jì kòng xì chù jiǎo zhú jiàn ( 均匀) （重叠）（叶柄）（痕迹） ( 空隙 ) (触角) （逐渐） Xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì shèn zhònɡ yǐn cánɡ xuǎn zé zhù zhǐ dònɡ xué （休想）（住宅）（隐蔽） ( 慎重 ) （隐藏）（选择）（住址）（洞穴） róu ruò sōu suǒ qīnɡ xié pínɡ tǎn kuān chǎnɡ bā tǔ Yǐn rén zhù yì ( 柔弱 ) （搜索）（倾斜）（平坦）（宽敞）（扒土） (引人注意)

háo bù kě xī suí yù ér ān

（毫不可惜）（随遇而安）

第三单元

yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ lónɡ dōnɡ ɡū dú xùn chì fù ɡài ( 洋溢) （允许）（围墙）（隆冬）（孤独）（训斥）（覆盖） nínɡ shì lěnɡ kù yú kuài chāi chú shènɡ xià fá mù ɡào shì pái （凝视）（冷酷）（愉快）（拆除） ( 剩下) （伐木）（告示牌）

huǒ lā lā méi yóu dēnɡ xiān huā shènɡ kāi lǜ shù chénɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（火辣辣）（煤油灯）（鲜花盛开）（绿树成阴）（鲜果飘香） kuánɡ fēnɡ dà zuò xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi

（狂风大作) （雪花飞舞）（草翠花开）

第四单元

ɡāo ào zhènɡ zhònɡ īnɡ jù zī wèi tǎnɡ ruò shì hòu pí qì zé bèi línɡ jìn jú cù bù ān

( 高傲) （郑重）（京剧）（滋味）（倘若）（侍候）(脾气)（责备）（邻近）（局促不安） háo bù xiānɡ rànɡ yí rì sān cān cōnɡ rónɡ bǔ pò yánɡ chánɡ ér qù kōnɡ kōnɡ rú yě （毫不相让） (一日三餐) （从容不迫）（扬长而去）（空空如也） ɡònɡ yǎnɡ bù zhōu bù shènɡ qí fán jià zi shí zú xìnɡ ɡé rèn pínɡ tān wán jìn zhí （供养不周）（不胜其烦）（架子十足）（性格）（任凭）（贪玩）（尽职） ɡǎo zhǐ méi huā diē dǎo kāi pì bǐnɡ xī nīnɡ shì biàn huà duō duān zhī zhé huā luò (稿纸) （梅花）（跌倒）（开辟）（屏息凝视） (变化多端 ) （枝折花落）

第五单元

pán xuán chénɡ zhuān chénɡ qiánɡ tún bīnɡ bǎo lěi dǎ zhànɡ hū yìnɡ jiān bǎnɡ nínɡ jié (盘旋) （城砖）（城墙）（屯兵）（堡垒） (打仗) （呼应）（肩膀）（凝结） zhì huì qì pò xiónɡ wěi zhù zi jiàn zhù ɡōnɡ diàn cōnɡ yù yǎn yìnɡ zhū hónɡ dī àn （智慧）（气魄雄伟）（柱子）（建筑）（宫殿）（葱郁） (掩映)（朱红）（堤岸） diāo kè shī zi chánɡ lánɡ jīn bì huī huánɡ shén qīnɡ qì shuǎnɡ yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī （雕刻）（狮子）（长廊）（金碧辉煌）（神清气爽）（隐隐约约） (姿态不一) fú xiānɡ ɡé

（佛香阁）第六单元

jiàn ɡé lǎn duò sú yǔ pínɡhénɡ lián jié ɡuì shù kuà yuè hǎi xiá cānɡ bái hónɡ rùn (间隔) （懒惰）（俗语）（平衡）（联结）（桂树）（跨越）（海峡）（苍白）（红润）

yí zhí xìnɡ yùn tái wān xí jī qī dài kōnɡ kuànɡ zàn tínɡ （移植） ( 幸运) （台湾）（袭击）（期待）（空旷） (暂停)

shān hónɡ bào fā lǐ suǒ dānɡ rán pínɡ ān wú shì ɡǔ ròu tónɡ bāo xùe mài qīn qínɡ （山洪暴发） (理所当然 ) (平安无事) （骨肉同胞）（血脉亲情） tū rú qí lái tán hé rónɡ yì qīnɡ bō yànɡ yànɡ （突如其来）（谈何容易）（清波漾漾）

第七单元

bó fù mó fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chénɡ chǔ bào fù xiōnɡ huái hè cǎi tuī jiàn yǎn lián (伯父)（模范）（巡警）（吵嚷）（惩处）（抱负） (胸怀 ) （喝彩）（推荐）（眼帘） shān diào ɡuī fàn zào rè rónɡ qià huánɡ hūn kè tīnɡ dé yì yánɡ yánɡ dì ɡuó zhǔ yì （删掉） (规范) （燥热）（融洽）（黄昏）（客厅）（得意洋洋）（帝国主义） dēnɡ hónɡ jiǔ lǜ rè nào fēi fán fēnɡ hé rì lì yào wǔ yánɡ wēi Zhèn xīnɡ zhōnɡ huá

（灯红酒绿）（热闹非凡） ( 风和日丽) （耀武扬威）（振兴中华）

第八单元

ɡǎi ɡuān chénɡ dù jì tuō lián xì kǒnɡ lónɡ yī lài huàn xiǎnɡ xiōnɡ měnɡ ɡē zi miáo huì

（改观）（程度）（寄托）（联系）（恐龙）（依赖） ( 幻想) （凶猛）（鸽子）（描绘） mǐn jié qīnɡ yínɡ dònɡ chá zhé xué jiā yuán zǐ hé yīn tè wǎnɡ xínɡ tài ɡè yì (敏捷) （轻盈）（洞察） ( 哲学家) （原子核）（因特网）（形态各异） hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuánɡ chū hū yì liào nónɡ ɡēnɡ shè huì （呼风唤雨）（归根到底） (欣喜若狂) （出乎意料）（农耕社会） ténɡ yún jià wù chénɡ kònɡ diàn huà （腾云驾雾）（程控电话）

（二）多音字

shènɡ(千乘之国) jiànɡ(下降) juàn(卷子) 乘降卷 chénɡ(乘法) jiān(时间) 间 jiàn(间谍) tiáo(调整) 调 diào(调动) jǐ(给予) 给 ɡěi(送给) shì(似的) 似 sì(似乎)

xiánɡ(投降) zhǎnɡ(涨潮) 涨 zhànɡ(涨大) pínɡ(屏幕) 屏 bǐnɡ(屏息) ɡuàn(冠军) 冠 ɡuān(鸡冠花) xìnɡ(高兴) 兴 xīnɡ(兴奋) 4

juǎn(卷发) fènɡ(缝隙) 缝 féng（缝补） ɡōnɡ(供养) 供 ɡònɡ(供品) jīn(情不自禁) 禁 jìn(禁止) měnɡ(蒙古) 蒙 mēnɡ(蒙人) mēn(闷热) pū(铺路 ) (yīnɡ)应该闷铺应

mèn(闷雷滚动) pù(店铺) yìnɡ (答应) nán(困难) 难 nàn(灾难) bó(单薄) 薄 báo(薄雾) mú(模样) 模 mó(模型) hē(喝水) 喝 hè(喝彩) qiào （地壳） zhuàn(转圈) 转 zhuǎn(转弯) chēnɡ(号称) 称 chèn(匀称) kònɡ(空隙) 空 kōnɡ(空间) shàn（风扇）扇 shān（扇风） jìn（干劲） 5 hào(号子) 号 háo(风号浪吼) shǔ(不可计数) 数 shù(数学) chónɡ(重来) 重 zhònɡ(重要) zhēng（挣扎）挣 zhèng（挣钱） āi（挨着）

壳劲挨 ké （外壳） jìnɡ（劲敌） ái（挨饿）

léi (果实累累) zā（扎腿） qiánɡ(强大) 累 lěi (积累) 扎 zhā（扎针）强 qiǎnɡ(勉强) lèi (劳累) zhá （挣扎） jiànɡ(倔强)

de(我的) 的 dí(的确) dì(目的) piāo（漂移）漂 piào（漂亮） piǎo（漂白） chāi(出差) chā(差别) 差 chà(差不多) cī(参差不齐) ě(恶心) 恶 è(凶恶) wù(可恶) sāi（木塞）塞 sài（塞外） sè（堵塞） zhe （走着） zhāo（高着）着 zháo（着火） zhuó,（穿着） 6

shé(枝折花落) 折 zhē(折腾) zhé(打折) là（落下）落 luò（落叶） lào落枕 hé （和平） hè （唱和）和 huó（和面） huò（和弄） hú （和了）

二、词语篇

（一）课本中的四字词语

一年一度水天相接白浪翻滚汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川直入云天白皑白雪千鸟竞飞百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕静谧舒适飞渡重洋胸有成竹纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦一动不动大吃一惊前不见头后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同咕噜咕噜细声细气神态各异颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆放声大笑痛痛快快饶有兴趣不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛莫名其妙密密麻麻春风拂面知心交心出乎意料平等交流天之娇子帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴翩翩归来茁壮成长高楼大厦雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去头昏脑胀搅来搅去闷闷不响

泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇妙龄少女高耸入云摩天大楼双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同金光闪耀直指云霄凌空展翅气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠流水潺潺声声鸟语微风习习细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美奇山秀水弯弯曲曲春夏秋冬严寒酷暑四季如春景色怡人茫茫苍苍奇异艳丽风景名胜名副其实比比皆是满身尘土血迹斑斑烟熏火燎战火纷飞不露声色大名鼎鼎丝毫不差迥然不同迫不及待一举成名赞叹不已夜幕降临打破沙锅问到底

（二）ABAC式的四字词

如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑可歌可泣不慌不忙不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平又高又直洗脸洗脚不声不响

（三）ABCC的四字词

可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯气势汹汹人才济济神采奕奕逃之夭夭

威风凛凛忠心耿耿波光粼粼流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎

（四）AABC式的四字词

空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀赫赫有名津津有味念念有词

娓娓动听栩栩如生依依不舍沾沾自喜哈哈大笑絮絮低语细细品味声声鸟语依依惜别熊熊大火熊熊燃烧昏昏欲睡比比皆是

（五）AABB式的四字词

勤勤恳恳跑跑跳跳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实整整齐齐鬼鬼祟祟家家户户干干净净来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊

许许多多重重叠叠弯弯曲曲

（六）ABAB式的四字词

讨论讨论收拾收拾考虑考虑商量商量整理整理研究研究打扮打扮安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠扑哧扑哧叮咚叮咚哗啦哗啦咕咚咕咚

（七）ABCB式的四字词

心服口服以牙还牙倚老卖老微乎其微出尔反尔得过且过大书特书当断不断大错特错就事论事将错就错将计就计见怪不怪口服心服

（八）ABBC式的四字词

不了了之自欺欺人言人人殊春风风人夏雨雨人

（九）含有一对反义的四字词

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖前倨后恭里应外合漫天卷地左右逢源进退两难

（十）含有一对近义的四字词

胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快南征北战东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左邻右舍左思右想

（十一）写ABB式的词语

火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睁睁

（十二）关于动物的成语（日积月累四）

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

（十三）寓言成语

杞人忧天愚公移山自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃

（十四）神话传说中的成语

夸父追日女娲补天精卫填海八仙过海天衣无缝

（十五）历史故事成语

草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马望梅止渴

（十六）描写四季特点的成语

春：春意盎然春暖花开满园春色桃红柳绿春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎艳阳高照绿树成荫秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人层林尽染硕果累累

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月粉妆玉砌白雪皑皑

（十六）表示性格特点的成语

平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干循规蹈矩少言寡语老实巴交聪明伶俐郁郁寡欢见利忘义慢条斯理多愁善感（十七）描写神态表情的成语

神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑大惊失色目瞪口呆全神贯注兴致勃勃兴高采烈呆若木鸡含情脉脉

没精打采局促不安忍俊不禁哑然失笑幸灾乐祸若无其事和颜悦色和蔼可亲垂头丧气屏息凝神眉飞色舞眉开眼笑眉来眼去怒气冲天怒发冲冠怒形于色破涕为笑热泪盈眶唉声叹气哭天抹泪哭笑不得笑逐颜开愁眉苦脸精神恍惚精神焕发横眉冷对

（十八）关于读书学习的成语

一丝不苟专心致志聚精会神日积月累博览群书倒背如流手不释卷学而不厌勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦

（十九）近义词

陆续-连续茂盛-茂密逼近-靠近颤动-抖动展示-展现慎重-谨慎柔弱-软弱隐蔽-隐藏休想-别想牢固-坚固舒服-舒畅均匀-平均允许-准许喧闹-吵闹提醒-提示冷酷-冷漠凝视-注视孤独-孤单洋溢-充满训斥-斥责淘气-顽皮勇猛-勇敢响动-动静陡峭-峻峭凝结-凝聚懒惰-懒散平稳-平衡协调-和谐期待-等待柔弱-软弱静谧-安静蕴含-包含期待-期望欺凌-欺侮摇曳-摇晃威武-威严凶猛-凶狠倘若-假若掂量-衡量径直-直接攀谈-交谈高傲-骄傲郑重-慎重非但-不但慈爱-勇敢辛苦-辛劳古怪-奇怪欺侮-欺负宏伟-雄伟葱郁-葱茏镇静-镇定遣责-责备跨越-跨过重要-紧要关切-关爱坚强-坚定顽强-坚强惊愕-惊讶萌生-产生依然-仍然探望-看望珍贵-宝贵珍惜-爱惜诧异-惊奇沉思-思考惬意-舒服充足-充分改正-纠正陌生-生疏依赖-依靠根据-依据提议-建议不可计数—不计其数引人注意-惹人注目举世无双-独一无二目不暇接-应接不暇生气勃勃-生机勃勃惟妙惟肖-栩栩如生慢条斯理-从容不迫左顾右盼-东张西望筋疲力尽-精疲力竭

（二十）反义词

静寂—嘈杂兴奋—忧愁天堂—地狱慎重—轻率柔弱—强壮粗糙—细腻干燥—潮湿隐蔽—公开平坦—崎岖新鲜—陈旧弯曲—笔直牢固—松散温暖—寒冷盛开—凋谢喧闹—安静冷酷—热情荒凉—繁华拆除—填补融化—凝结勇猛—胆小懒惰—勤快谴责—赞许苍白—红润凋零—绽放沉着—慌张苍白-红润轻快-沉重凋零-绽放悦耳-难听进攻-防卫回顾-展望动摇-坚定增强-减弱老实-狡猾紧张-放松寂静-吵闹慎重-草率粗糙-精致光滑-粗糙简朴-奢华干燥-潮湿柔弱-坚强静谧-喧闹谦虚-骄傲善良-凶恶坚强-软弱羡慕-嫉妒清澈-浑浊蜿蜒-笔直偶然-必然责备-表扬邻近-遥远奢侈-节约陡峭-平整遣责-表扬迟钝-敏捷索取-奉献平静-动荡熟悉-陌生炎热－寒冷置疑－确切逼近－远离茂盛－稀疏灿烂－晦暗天堂－地狱爱好－厌恶下去－上来镇静－慌张模糊－清楚新鲜－陈旧弯曲－笔直牢固－松软干燥－潮湿伟大－渺小简朴－豪华慎重－轻率平坦－崎岖崭新－陈旧静谧-喧哗任性-温顺冷酷-热情人声鼎沸-鸦雀无声应接不暇－应付自如人迹罕至－接踵而来隐隐约约-清清楚楚从容不迫-惊惶失措慢条斯理-急不可待

三、标点符号篇

（一）标点符号用法小结 1、句号（。）

（1）用于陈述句的末尾。例如：北京是中华人民共和国的首都。（2）用于语气舒缓的祈使句末尾。例如：请您稍等一下。（2）问号（？）

（1）用于疑问句的末尾。例如：他叫什么名字？（2）用于反问句的末尾。例如：难道你不了解我吗？ 3、叹号（！）

（1）用于感叹句的末尾。例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

（2）用于语气强烈的祈使句末尾。例如：停止射击！（3）用于语气强烈的反问句末尾。例如：我哪里比得上他呀！ 4、逗号（，）

（1）句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。（2）句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。（3）句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。

（4）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5、顿号（、）

用于句子内部并列词语之间的停顿。例如：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 6、分号（；）

1．用于复句内部并列分句之间的停顿。例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 2．用于分行列举的各项之间。例如：中华人民共和国行政区域划分如下：（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。 7、冒号（：）

（1）用于称呼语后边，表示提起下文。例如：同志们，朋友们：现在开会了……

（2）用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

（3）用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

（4）用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

例如：外文图书展销会

日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司 8、引号（“”‘’）

（1）用于行文中直接引用的部分。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（2）用于需要着重论述的对象。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

（3）用于具有特殊含义的词语。例如：这样的“聪明人”还是少一点好。

（4）引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” 9、破折号（──）

（1）用于行文中解释说明的部分。例如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

（2）用于话题突然转变。例如：“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。（3）用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜──”火车开动了。

（4）用于事项列举分承的各项之前。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学； ──环境空气动力学。

10、省略号（……）

（1）用于引文的省略。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” （2）用于列举的省略。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

（3）用于话语中间，表示说明断断续续。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 11、书名号（《》<>）

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《<中国工人>发刊词》发表于1940年2月7日。注意：连续列举书名，用了书名号，不再添加顿号。示例：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》是我国长篇小说的四大名著。

（二）练一练：

1、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了

2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打 3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的

4、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字 5、市场上的水果可真多啊有苹果梨子香蕉葡萄

6、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐

7、请不要乱丢纸屑你难道没有看到保护环境这几个大字吗

8、侦察员小李受伤了他对另一个侦察员小张说这是重要的机密文件你一定要交给组织上

9、我们一边看课外书一边等爸爸妈妈

10、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌

的世界

四、句子篇

（一）关联词语

1、句子回放【}注（前3个是课文出现过的关联词语）】

（1）任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。（任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。）（2）我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。（3）无论天气有多冷，我也要上学。（非条件的条件句）（4）这朵花既美又香。（并列关系）

（5）他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

（6）小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）（7）虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

（8）因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）（9）如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）（10）只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） 2、关联词语小结

复句类型并列关系递进关系选择关系转折关系因果关系假设关系条件关系常用关联词语既…又，一边…一边，不是…而是，一会儿…一会儿… 不但（不仅/不只/不关）…而且（并且），…还…，…甚至，…也… 或者…或者，要么…要么，不-…就是，是…还是虽然（尽管/虽说）…但是（可是/还是），…却（然而），…否则… 因为…所以，既然…就，之所以…是因为…，…因此… 如果…就，即使…也。要是…就…，哪怕…还…，再…也… 只有…才，只要…就，无论（不管/不论）…都（总/总是/也还） 15

3、、在括号里填上恰当的关联词语

（1）（）多读多练，作文（）会进步。

（2）（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。（3）（）我俩住得很远，（）不常见面。（4）（）困难再大，我们（）要按时完成任务。（5）（）你答应去，（）该准时去叫他。（6）弟弟（）年纪小，（）很懂事。

（7）人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。（8）这种地板砖( )坚固，( )美观。

（9）( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。（10）她买的这条毛巾( )漂亮( )便宜。

（11）今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。（12）( )你的学习再好，( )不能骄傲。

（13）同学们( )发现火灾，( )要立即拨打火警电话。（14）( )困难多大，他( )坚持不懈地刻苦学习。（15）( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。 4、用下面的关联词语造句（1）虽然……但是…… （2）只要……就…… （3）不论……都…… （4）即使……也……

（二）修辞手法造句

（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比） 4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问） 5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张） 7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张）

（三）改写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句）肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改意思不变的陈述句）陈述句：说它贪玩吧，的确是呀，要不就不会一天一夜不回家。 3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）反问句：这样气魄雄伟的工程，难道在世界历史上不是一个伟大的奇迹吗？ 4、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。缩写句子：血汗和智慧，凝结成长城。

5、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛（用关联词把两句话连成一个句子）合并：因为卡罗纳的母亲去世了，所以他很悲痛。 6、你母亲已不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。合并：虽然你母亲不在这人世界上了，但是她依然爱着你。 7、乌塔对我这番解释很不满意。（不改变句子意思，变换语序）变换语序：我的这番解释，乌塔很不满意。

四、语文园地篇

（一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天 2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。（三）成语故事

1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（四）谚语

1、清明前后，种瓜点豆。2、朝霞不出门，晚霞行千里。3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。7、燕子低飞要落雨。（五）诗《雨中的树林》雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。（六）风景名胜区对联

1、一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼） 2、树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿） 3、四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖） 4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）（七）古诗词 1、背诵篇目

《别董大》唐-高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《赠汪伦》唐-李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《塞下曲》唐-卢纶月

黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《望洞庭》唐-刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《饮湖上初晴后雨》宋-苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。《示儿》南宋-陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《悯农》唐-李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《忆江南》唐-白居易（词）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？《浪淘沙》唐-刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 2、灵活运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” （7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”表达了与友人依依惜别之情！（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。（11）当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。 20

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长。（八）古代名句

1、有志者事竟成。《后汉书》这句名言告诉我们如何做人。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。） 2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。） 3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。

（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）（九）探索科学的名人名言

1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

六、课文背诵篇

（一）第1课《观潮》（3～4自然段）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（二）第5课背诵并默写《古诗两首》

《题西林壁》宋-苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。）

《游山西村》宋 -陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）（三）第6课《爬山虎的脚》

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（四）背诵并默写《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐-李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。《送元二使安西》唐-王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。）《过故人庄》唐-孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。）

七、课文道理篇

（一）课文体会

1、《题西林壁》苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。 2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》 4、《送元二使安西》王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。 5、《爬山虎》叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 8、《卡罗纳》体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。 9、《给予是快乐的》体会：明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。 11、《乌塔》体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。（二）单元课文体会

1、第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。 2、第2单元课文（观察）体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。 3、第3单元课文（写童话）体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。 4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。 7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。 8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。（三）课文事物特点

第1单元课文（写景）

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察） 1、嫩绿的爬山虎。2、不肯随遇而安的蟋蟀。3、不轻易改变自己想法的魏格纳。第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。2、全是海军上将派头的白公鹅。3、性格古怪，淘气可爱的猫。4、慈爱尽职的母鸡。第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。2、风景优美的颐和园。3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。3、失去母亲的卡罗纳。4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。3、热爱生活的乌塔。第8单元课文（科学技术）

1、呼风唤雨的世纪。2、神奇、方便舒适的电脑住宅。3、类型众多的恐龙。八、小常识：（一）课内常识 1、必考的篇目

①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 ③《白鹅》的作者是丰子恺； ④《猫》和《母鸡》的作者是老舍； ⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。 ⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 ⑧书信格式：

称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。（二）课外常识

1、安徒生童话有《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等 2、格林童话有《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等 3、四大名著有《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等 4、四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》等 5、希腊神话故事有《金羊毛的故事》《特洛亚战争的故事》《俄狄浦斯王的故事》九、现代文阅读（按单元作文题目编写）

（一）《我的故乡千岛湖》

浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。

千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你（）。

千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。香脆的山桃甜甜的金丝蜜桃酸甜的柑桔都

是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶是（）的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人（）。

千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。

请到（）的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是，再查画。“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。短文中的“素”应取第种解释，“衣着朴素”的“素”取第种解释。

2．选择恰当的词语填在文中的（）里。

A．心旷神怡 B，馋涎欲滴 C．风景如画 D．驰名中外 3．按要求填空。

千岛湖位于，它之所以叫“千岛湖”，是因为，其中最著名的岛

有。

4．假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。

（二）《文竹》

我家书桌的一角摆着一盆文竹。它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。文竹四季常绿。

初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看。晶莹的小水珠，含在

茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。

秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴。让人感到清雅，文静。

寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松、翠柏那样挺立着。它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强。

每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴。 1．从文中找出反义词，填在括号里。

经常——（）脆弱——（）粗暴——（） 2．从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上。（至少四个）

、、、

3．用“//”给短文分为三段。

4．文章第二段，是围绕写的。是按写的。

（三）《凌霄和月季》

凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。

凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面

花儿、草儿们羡慕（）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独（）月季花一声不响。

凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”

月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”

凌霄花哼了一声，没再理睬（）月季。

一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。

月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 1、给第三自然段加上标点符号。

2、给带点的词换上另一个词，使文句意思不变。 3、请从文中找出三对反义词写下来。

（）-（）（）-（）（）-（）

4、花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？

5、从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？

（四）龙虾

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，

把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！…… １、给下面多音字组词

huò（） ké（） nnán（）和壳难 hé（） qiào（） nàn（）２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。

⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（） ⑵ 事情让它搅和糟了。（）３、根据原文填写词语

（）棍（）戏难（）难分打（）不平４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

５、用波浪线画出文中的过渡句。

（五）秦兵马俑导游词

各位同学们，很高兴能做大家的导游，我叫刘双羽，大家叫我刘导好了。我将带大家参观秦兵马俑。它举世无双，是享誉世界的历史文物。

秦始皇陵是中国历史上第一个皇帝——秦始皇帝的陵园，也称骊山陵。兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处。其规模之大、陪葬坑之多、内涵之丰富，为历代帝王陵墓之冠。秦始皇兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。1987年被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”目录。法国总统希拉克曾说：“不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中国！”

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积为20780平方米，差不多有50个篮球声那么大，坑内有兵马俑近八千个。一号坑里，有很多的兵马俑，二号坑里最多的就是战车了，三号坑是一个军事指挥部的观点。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米。看，那是将军俑，将军俑身材魁

梧，头戴歇冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，真壮观！看那边，武士俑自信满满地站在地上，它们平均身高约1。8米，体格健壮，体形匀称，它们身穿战袍，披持铠甲，看上去已经做好了准备，随时要上战场。站在巨大的兵马俑坑前，威武雄壮的军阵，仿佛正在烟尘滚滚中迎面而来。整个兵马俑坑充满了临战气氛。精锐的前锋，排成3列横队，210个武士俑，身穿战袍，手持弓弩，背负箭囊。横队的后面紧跟着的是身穿铠甲的步兵、骑兵和战车组成的40路纵队。两侧和最后面，各有一列面朝外的武斗俑，那是侧翼和后卫，是专为防止敌人截击和包抄而设的。看这几千个兵马俑，个个精神抖擞，真不愧是当年秦始皇统帅的一支南征北战的大军啊！兵马俑，是我国珍贵的历史文物，也是世界文化遗产，作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。兵马俑的景点我说也说不完，有时间你们慢慢去游赏吧！

1．下面是根据第一自然段的内容画出的简易军阵图。请你进一步标明武士俑、步兵、骑兵、战车和武斗俑所在的位置。

2．第二自然段是围绕哪句话写的？请用横线在文中画出。

3．第二自然段有4个错别字，请在文中圈出，并订正在括号里。

（六）罗斯福的故事

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。

几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那颗小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流......

几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼；也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。 1、这篇短文主要写了什么？

2、“他返回房间，任凭泪水肆意地奔流”小男孩为什么会这样？

3、“几十年过去了，那瘸腿的小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成为了美国总统。”想象一下，在这几

十年里这个小男孩做了什么？

4. 你喜欢短文中的这位父亲吗？为什么？

参考答案：

1、一位小男孩的爸爸帮男孩种的树浇水，借此使他获得奖励，获得自信，被男孩发现，后振作成功。‘ 2、因为小男孩对父亲的做法十分感动，对自己感到羞耻。 3、好好学习，天天向上，奋发努力，自信加油

4、喜欢，因为他用默默的方式鼓励着自己的孩子，并维护了他的自尊心。

（七）《最贵的项链》

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。“

店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//①

在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”

“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②

1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”） 2、根据意思从文中找出相应的词语。

① 容非常的谨慎和小心。（） ②实实在在，一点不假。（） 3、根据文章内容填空。

⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后的心情。 ⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：

一是；二是。 4、概括第一段段意，（3分）

5、想象写话。（4分）

请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？

小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想：