2013年10月力的作用效果、摩擦力的初中物理组卷(4)

2013年10月彭忠的初中物理组卷

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2013年10月彭忠的初中物理组卷

一．选择题（共30小题） 1．（2007?山西）图中，关于力的作用效果描述错误的是（ ）

A．

脚使球停止 B．

头改变球向 C．

熊猫使竹变弯 D．

举起杠铃不动

2．关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）

A． 汽车开动时，速度越来越快，是受到了牵引力的作用 B． 汽车刹车时，速度越来越慢，是受到了摩擦力的作用 C． 手榴弹离开人手后沿弧线飞出，是受到了地球的吸引力 D． 弹簧被拉长，但没有运动，因此不受力

3．决定压力作用效果的因素是（ ）

A． 压力的大小和方向 B． 压力的大小和作用点

C． 压力的大小、方向和作用点 D． 压力的大小和受力面积的大小 4．（2009?杨浦区二模）如图所示的几种现象，根据力的作用效果对它们进行分类正确的是（ ?2010-2013 菁优网

）

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A． （c）与（d）是一类 B． （a）与（c）是一类 C． （a）与（b）是一类 D． （a）与（d）是一类

5．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（ ）

A． 大小和单位 B． 大小和方向

C． 方向和作用点 D． 大小、方向和作用点 6．（2011?鄂尔多斯）如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ A．

力使静止的物体运动 B．

力使运动的物体停止

C．

力使物体改变形状 D．

力使物体的运动方向改变

7．下列四个事例中，其中与另外三个力产生的作用效果不同的是（ ） A． 人对拉力器的作用可使弹簧伸长

B． 守门员对足球的作用力可使运动的足球静止

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www.jyeoo.com C． 拦网队员对排球的作用力可以使排球改变运动方向 D． 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动 8．（2012?涟水县一模）下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语是（ ） A． 迎刃而解 B． 立竿见影 C． 孤掌难鸣 D． 震耳欲聋 9．（2012?新余模拟）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 用力把铅球推出 B． 进站的火车受阻力缓缓停下 C． 苹果受重力竖直下落 D． 把橡皮泥捏成不同造型 10．（2012?浦东新区一模）下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（ ） A． 相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著 B． 同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C． 同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著 D． 行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深 11．（2010?河南）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 把橡皮泥捏成不同造型 B． 进站的火车受阻力缓缓停下 C． 苹果受重力竖直下落 D． 用力把铅球推出

12．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 进站的火车受阻力缓缓停下 B． 把橡皮泥捏成不同造型 C． 苹果受重力竖直下落 D． 用力把铅球推出

13．如图所示的四个作用力中，力的作用效果使受力物体运动状态发生改变的是（ ） A．

运动员用力将铅球推动 B．

人用力拉长拉力器

C．

人的压力将跳板压弯 D．

运动员用力将杠铃提起

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www.jyeoo.com 14．（2010?泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）

A． 与力的大小有关 B． 与力的方向有关 C． 与力的作用点有关 D． 与受力面积有关 15．（2009?攀枝花）科学研究中的“等效法”，一般是指：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题变成熟悉的、简单的、容易处理的问题的一种方法．比如：研究物体同时受到几个力时，根据相同的作用效果，引入合力的概念．下列研究实例中属于“等效法”的是（ ） A． 牛顿第一定律的得出过程

B． 在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻的概念

C． 研究压力的作用效果与压力的大小关系时，要控制受力面积一定 D． 用磁感线来形象的描述磁场

16．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推，拉力和推力分别是200N和150N．这两个力的作用效果与下列哪个力相同（ ）

A． 350N，方向向右 B． 200N，方向向右 C． 150N，方向向右 D． 50N，方向向左

17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）

A． 图①和② B． 图①和③ C． 图①和④ D． 图②和④

18．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果（ ）

A． 与力的大小有关 B． 与力的方向有关 C． 与力的作用点有关 D． 与受力面积有关

19．下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（ ） A． 游泳时手和脚向后划水，人就能前进 B． 将铅球从手里抛出去

C． 用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手

D． 跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起

20．下列现象，哪个能说明物体间力的作用是相互的？（ ）

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www.jyeoo.com A． 用力推车，车由静止变为运动 B． 成熟的苹果从树上落下来 C． 用力拉弓，弓发生形变 D． 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去

21．下列举例中，哪一个说明了“物体间力的作用总是相互的”（ ） A． 人推车子，使车子前进 B． 磁铁吸附了铁钉

C． 用力拉弹簧，使弹簧伸长 D． 用桨划水，使船前进

22．能说明力的作用是相互的物理事实是（ ） A． 打开香水瓶盖，满屋香气

B． 重物压在海绵上，海绵形状发生改变 C． 磁悬浮列车能以很高的速度运行 D． 游泳时手向后划水，人向前运动

23．下面说的几对力中，属于一对相互作用力的是（ ） A． 人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力 B． 人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力 C． 墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力 D． 人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力

24．如图所示各对力中，相互平衡的是（ ）

A． B． C． D．

25．下列图所示各对力中相互不平衡的是（ ）

A． B． C． D．

26．（2011?漳州质检）下列四对力中相互平衡的是（ ） A． 汽车受到的重力与地面对它的支持力 B． 汽车受到的支持力与它对地面的压力 C． 汽车受到的重力与它对地面的压力 D． 汽车受到的摩擦力与它对地面的压力 27．（2009?河南）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A． 向前划船时，要用桨向后拨水 B． 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C． 火箭起飞时，要向下方喷气

D． 头球攻门时，要向球门方向用力顶球

28．与站在地面上的人受到的重力是一对相互作用力的力是（ ） A． 人对地面的压力 B． 地面对人的支持力 C． 人对地球的吸引力 D． 地球对人的吸引力 29．（2013?湖州）静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的重力相互平衡的力是（ ）

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www.jyeoo.com A． 桌面对书的支持力 B． 书对桌面的压力 C． 桌子的重力 D． 地面对桌子的支持力 30．（2012?丰台区一模）关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于相互作用力的是（ ） A． 地球对物体的吸引力与物体受到的重力 B． 地面对物体的支持力与物体的重力

C． 物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D． 物体对地面的压力与物体的重力

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2013年10月彭忠的初中物理组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共30小题） 1．（2007?山西）图中，关于力的作用效果描述错误的是（ ）

A．

脚使球停止 B．

头改变球向 C．

熊猫使竹变弯 D．

举起杠铃不动

考点： 力的作用效果． 专题： 运动和力．

分析： 力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，其中运动状态包括运动的速度和方向．

解答： 解：A、脚使球停止，球的运动速度和方向都发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B、头改变球向，球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C、熊猫使竹变弯，竹子的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确； D、举起杠铃不动，方向和速度均不变，没有说明力的作用效果，故D错． 故选D．

点评： 本题考查了力的作用效果，把握力的作用效果包括力的形状、运动速度和运动方向是解题的关键．

2．关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ）

A． 汽车开动时，速度越来越快，是受到了牵引力的作用 B． 汽车刹车时，速度越来越慢，是受到了摩擦力的作用

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www.jyeoo.com C． 手榴弹离开人手后沿弧线飞出，是受到了地球的吸引力 D． 弹簧被拉长，但没有运动，因此不受力

考点： 力的作用效果． 专题： 运动和力．

分析： （1）物体的运动速度和方向发生改变都属于运动状态的改变，物体运动状态改变一定受到力的作用． （2）抛出的物体由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，物体又受到重力作用，物体进行弧线运动． （3）物体运动状态改变和发生形变，物体一定受到力的作用．

解答： 解：A、汽车开动时，速度越来越快，运动状态改变，汽车一定受到牵引力作用．不符合题意． B、汽车刹车时，速度越来越慢，运动状态改变，汽车一定受到了摩擦力的作用．不符合题意．

C、手榴弹离开人手后由于惯性继续前行，又由于手榴弹受到重力作用，所以手榴弹沿弧线飞出．不符合题意． D、弹簧被拉长，弹簧发生形变，弹簧一定受到拉力作用．符合题意． 故选D．

点评： 物体形变和运动状态的改变一定受到力的作用，物体速度和方向的改变都属于运动状态的改变．

3．决定压力作用效果的因素是（ ）

A． 压力的大小和方向 B． 压力的大小和作用点

C． 压力的大小、方向和作用点 D． 压力的大小和受力面积的大小

考点： 压强．

专题： 压强、液体的压强．

分析： 压力是由于物体间的相互挤压而使物体受到的力；压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．

解答： 解：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显；受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显． 故选D．

点评： 该题考查了压力作用效果的影响因素，影响压力的作用效果有压力的大小和受力面积的大小，难度不大．在应用时，需要注意受力面积并不一定就是物体的底面积． 4．（2009?杨浦区二模）如图所示的几种现象，根据力的作用效果对它们进行分类正确的是（ ）

A． （c）与（d）是一类 B． （a）与（c）是一类 C． （a）与（b）是一类 D． （a）与（d）是一类

考点： 力的作用效果． 专题： 应用题；图析法．

分析： 力的作用效果有：使物体发生形变；改变物体的运动状态．分析各图示现象中力的作用效果，然后做出选择．

解答： 解：a图中足球在力的作用下改变了运动方向，力改变了足球的运动状态； b图中气球在手的作用力下形状发生改变，力使物体发生了形变； c图中棒球在力的作用下改变了运动方向，力改变了棒球的运动状态； d图中弓在力的作用下形状发生改变，力使弓发生形变；

a图与c图中力的作用效果相同，b图与d图中力的作用效果相同， 故选B．

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www.jyeoo.com 点评： 本题考查了力的作用效果，是一道基础题；明确各图示情景中力的作用效果是什么，是解题的关键．

5．如图所示，用扳手拧螺母时，影响力的作用效果的因素是力的（ ）

A． 大小和单位 B． 大小和方向

C． 方向和作用点 D． 大小、方向和作用点

考点： 力的三要素． 专题： 应用题．

分析： 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果． 解答： 解：用扳手拧螺母时，手握的位置（作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；可见影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点； 故D正确；ABC错误； 故选D．

点评： 力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素． 6．（2011?鄂尔多斯）如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）

A．

力使静止的物体运动 B． 力使运动的物体停止

C．

力使物体改变形状 D． 力使物体的运动方向改变

考点： 力的作用效果；力与运动的关系．

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www.jyeoo.com 专题： 应用题；运动和力．

分析： 力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；分析各图示物理情景，确定各力的作用效果，然后答题．

解答： 解：A、球在人的作用力下，由静止变为运动，运动状态发生改变，力改变了球的运动状态； B、足球受到人的作用力，由运动变为静止，运动状态发生改变，力改变了物体的运动状态； C、在拉力作用下，弓的形状发生改变，力弓发生形变；

D、铁球受到磁铁力的作用，速度方向发生改变，运动状态发生改变，力改变了物体的运动状态； 由以上分析可知，C选项中力的作用与其它三个不同类； 故选C．

点评： 本题考查了的作用效果，是一道基础题，知道力可以使物体发生形变、可以改变物体的运动状态，分析清楚图示物理情景即可答题．

7．下列四个事例中，其中与另外三个力产生的作用效果不同的是（ ） A． 人对拉力器的作用可使弹簧伸长

B． 守门员对足球的作用力可使运动的足球静止

C． 拦网队员对排球的作用力可以使排球改变运动方向 D． 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动

考点： 力的作用效果． 专题： 运动和力．

分析： 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

解答： 解：A中人对拉力器的作用可使弹簧伸长，体现力改变物体的形状；B中守门员对足球的作用力可使运动的足球静止，体现了力改变物体的运动状态；C中拦网队员对排球的作用力可以使排球改变运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态；D中杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动，体现了力可以改变物体的运动状态； 可见四个选项中，唯独A中力的作用效果与其它三个选项不同； 故选A．

点评： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态． 8．（2012?涟水县一模）下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语是（ ） A． 迎刃而解 B． 立竿见影 C． 孤掌难鸣 D． 震耳欲聋

考点： 压强；力的概念；响度；光在均匀介质中直线传播． 专题： 应用题；压强、液体的压强．

分析： （1）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关； （2）光在同一种均匀介质中，沿直线传播；

（3）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少有两个物体；

（4）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关．

解答： 解：A、迎刃而解中，刀刃很薄，是通过减小受力面积来增大压力的作用效果；故A正确； B、立竿见影是由于光的直线传播，形成的影子；故B错误；

C、孤掌难鸣体现了在发生力的作用时，至少要有两个物体；故C错误； D、震耳欲聋是描述声音的响度大；故D错误； 故选A．

点评： 此题是一道综合题，考查知识面广；抓住影响压力作用效果的因素（压力大小、受力面积大小）即可解答． 9．（2012?新余模拟）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 用力把铅球推出 B． 进站的火车受阻力缓缓停下 C． 苹果受重力竖直下落 D． 把橡皮泥捏成不同造型

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考点： 力的作用效果． 专题： 应用题；运动和力．

分析： 力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．

解答： 解：A、B、C三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；而D选项体现了力可以改变物体的形状． 故选D．

点评： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态． 10．（2012?浦东新区一模）下列事实中，最能说明压力作用效果跟受力面积有关的是（ ） A． 相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著 B． 同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C． 同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著 D． 行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深

考点： 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验． 专题： 控制变量法；转换法．

分析： （1）压力作用效果用同一物体形变大小来反映．

压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著．

（2）探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不同；探究压力作用效果跟受力面积的关系，控制压力大小不变．

解答： 解：A、铜块放在海绵上，海绵的形变大，只能说明铜块对海绵的压力作用效果大，题目中没有涉及到受力面积的大小，不能说明压力作用效果跟受力面积的关系．不符合题意．

B、水泥地和沙坑的材料不同，不能通过形变大小不同比较压力作用效果，更不能说明压力作用效果跟受力面积的关系．不符合题意．

C、同一块砖放在水平沙面上，对沙面的压力相同，竖放时受力面积小，陷入沙中的程度较显著，说明压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著．能正确反映压力作用效果跟受力面积的关系．符合题意．

D、行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时对泥地的压力大，在泥上的留下的痕迹深，说明在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显．反映压力作用效果跟压力大小的关系．不符合题意． 故选C．

点评： 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果的影响因素． 11．（2010?河南）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 把橡皮泥捏成不同造型 B． 进站的火车受阻力缓缓停下 C． 苹果受重力竖直下落 D． 用力把铅球推出

考点： 力的作用效果． 专题： 定性思想．

分析： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．

解答： 解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状； B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态； D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态． 故选 A．

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www.jyeoo.com 点评： 本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．

12．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ） A． 进站的火车受阻力缓缓停下 B． 把橡皮泥捏成不同造型 C． 苹果受重力竖直下落 D． 用力把铅球推出

考点： 力的作用效果． 专题： 应用题．

分析： （1）力的作用效果是：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态． （2）物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．

解答： 解：A、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项A属于力改变物体的运动状态； B、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项B属于力改变物体的形状；

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态； D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态． 故选B．

点评： 本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．

13．如图所示的四个作用力中，力的作用效果使受力物体运动状态发生改变的是（ ）

A．

运动员用力将铅球推动 B． 人用力拉长拉力器

C．

人的压力将跳板压弯 D．

运动员用力将杠铃提起

考点： 力的作用效果． 专题： 运动和力．

分析： 力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态，速度的大小或运动方向有一者变化或同时变化，都属于运动状态的变化．

解答： 解：A、运动员用力将铅球推动，铅球的运动状态改变，A正确； B、人用力拉长拉力器，拉力器的形状发生了变化，B不符合题意；

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www.jyeoo.com C、人的压力将跳板压弯，力改变了跳板的形状，C不符合题意；

D、运动员用力将杠铃提起，杠铃由静止变为运动，改变了杠铃的运动状态，D正确． 故选AD．

点评： 此题考查了力的作用效果，掌握形状改变和运动状态改变的区别． 14．（2010?泰州）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）

A． 与力的大小有关 B． 与力的方向有关 C． 与力的作用点有关 D． 与受力面积有关

考点： 力的作用效果．

分析： 力的三要素分别是大小、方向和作用点．

三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．

解答： 解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况． 说明力的作用效果与力的作用点有关． 故选C．

点评： 本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响． 15．（2009?攀枝花）科学研究中的“等效法”，一般是指：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题变成熟悉的、简单的、容易处理的问题的一种方法．比如：研究物体同时受到几个力时，根据相同的作用效果，引入合力的概念．下列研究实例中属于“等效法”的是（ ） A． 牛顿第一定律的得出过程

B． 在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻的概念

C． 研究压力的作用效果与压力的大小关系时，要控制受力面积一定 D． 用磁感线来形象的描述磁场

考点： 物理学方法． 专题： 等效替代法．

分析： 等效思维的实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题，以便突出主要因素，抓住它的本质，找出其中规律，因此应用等效法时往往是用较简单的因素代替较复杂的因素，以使问题得到简化而便于求解．

解答： 解：A、牛顿第一定律的得出过程，采用了实验推理法

B、在研究多个电阻串联或并联时，引入总电阻，是采用的等效替代法 C、探究影响压力作用效果的因素，用的是控制变量法 D、在研究磁现象时，引入“磁感线”的概念，是模型法； 故选B．

点评： 解决此类物理学方法问题，要结合研究对象判断所用的研究方法．

16．水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推，拉力和推力分别是200N和150N．这两个力的作用效果与下列哪个力相同（ ）

A． 350N，方向向右 B． 200N，方向向右 C． 150N，方向向右 D． 50N，方向向左

考点： 力的合成与应用．

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www.jyeoo.com 分析： 在力的合成中，作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差．

解答： 解：作用在一个物体上的两个力，F1=200N、F2=150N， ∵两个力的方向相同，

∴其合力为：F=F1+F2=200N+150N=350N，方向跟每个力的方向相同， 由上述可知，选项B、C、D不正确． 故选A．

点评： 知道同一直线上同方向二力的合成方法是本题的解题关键．

17．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）

A． 图①和② B． 图①和③ C． 图①和④ D． 图②和④

考点： 力的作用效果；力的三要素． 专题： 控制变量法．

分析： （1）力的三要素：力的大小、方向和作用点．力的三要素同时影响力的作用效果． （2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状． （3）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系． 解答： 解：A、图（a）和（b），力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系．力越大钢条形变大．不符合题意． B、图（a）和（c），力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同．不符合题意． C、图（a）和（d），力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同．符合题意． D、图（b）和（d），力的方向相同时，力的大小不同，力的作用点不同，一个不变量，两个改变量，不能研究力的作用效果的影响因素．不符合题意． 故选C．

点评： （1）掌握力的三要素．掌握力的三要素影响力的作用效果． （2）掌握力的作用效果．

（3）掌握用控制变量法研究力的作用效果．控制变量法是一个物理量有多个影响因素时，保持其他量不变，改变其中的一个量，观察物理量和这个改变量之间的关系．

18．如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果（ ）

A． 与力的大小有关 B． 与力的方向有关 C． 与力的作用点有关 D． 与受力面积有关

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www.jyeoo.com 考点： 力的三要素． 专题： 应用题；图析法．

分析： 根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因．

解答： 解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同； 故选B．

点评： 分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键．

19．下列事例中，不能说明“物体间力的作用是相互的”是（ ） A． 游泳时手和脚向后划水，人就能前进 B． 将铅球从手里抛出去

C． 用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手

D． 跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起

考点： 力作用的相互性． 专题： 应用题．

分析： 物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．

解答： 解：A、游泳时手和脚向后划水，由于物体间力的作用是相互的，因此水对手和脚有向前的推力，故人就能前进；不合题意；

B、将球从手中抛出，球由于惯性继续向前运动；符合题意；

C、用手拉橡皮筋时，由于物体间力的作用是相互的，因此橡皮筋也在拉手；不合题意；

D、跳高时用力向下蹬地，由于物体间力的作用是相互的，地面给人一个向上的力，故人就能够向上挑起．不合题意． 故选B．

点评： 解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体．

20．下列现象，哪个能说明物体间力的作用是相互的？（ ）

A． 用力推车，车由静止变为运动 B． 成熟的苹果从树上落下来 C． 用力拉弓，弓发生形变 D． 船工用撑杆推岸，船随之离岸而去

考点： 力作用的相互性． 专题： 应用题；运动和力．

分析： 力是物体间的相互作用，力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态．

解答： 解：A、用力推车，车由静止变为运动，力改变了车的运动状态，不能说明物体间力的作用是相互的，不符合题意；

B、成熟的苹果从树上落下来，重力改变了苹果的运动状态，能说明物体间力的作用是相互的，不符合题意； C、用力拉弓，弓发生形变，力使弓发生形变，能说明物体间力的作用是相互的，不符合题意；

D、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去，撑杆对岸施加力的同时，岸对撑杆也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的，符合题意； 故选D．

点评： 本题考查了物体间力的相互作用，是一道基础题．

21．下列举例中，哪一个说明了“物体间力的作用总是相互的”（ ） A． 人推车子，使车子前进 B． 磁铁吸附了铁钉

C． 用力拉弹簧，使弹簧伸长 D． 用桨划水，使船前进

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www.jyeoo.com 考点： 力作用的相互性． 专题： 应用题．

分析： 物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上．

解答： 解：A、力可以改变物体的运动状态，因此人推车，给车一个向前的作用力，故车向前运动；体现了力是改变物体运动状态的原因．故A错误．

B、铁钉受到磁铁的吸引力，由于力可以改变物体的运动状态，因此磁铁吸附了铁钉；体现了力是改变物体运动状态的原因．故B错误．

C、用力拉弹簧，使弹簧伸长，说明了力可以改变物体的形状．故C错误．

D、船桨向后划水，桨给水一个向后的力，同时桨给水一个向前的力，使船向前运动，体现了力的作用是相互的．故D正确． 故选D．

点评： 解决此类题目要结合作用力和反作用力进行分析，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体．

22．能说明力的作用是相互的物理事实是（ ） A． 打开香水瓶盖，满屋香气

B． 重物压在海绵上，海绵形状发生改变 C． 磁悬浮列车能以很高的速度运行 D． 游泳时手向后划水，人向前运动

考点： 力作用的相互性． 专题： 应用题．

分析： A闻到香味是香水的芳香烃分子跑到了空气中造成的，这是一种扩散现象． B海绵在力的作用下形状发生了改变，这体现了力的作用效果．

C磁悬浮列车通过同名磁极相互排斥，减小了铁轨与车轮之间的摩擦力，从而提高了车速．

D人向后划水，人给水一个向后的力，人反而向前运动，由此可以确定人在向后划水的同时也受到了水给人的向前的作用力．

解答： 解：A、这种现象是一种扩散现象，它说明了分子在不停的做无规则运动．故A不合题意． B、重物的压力使海绵的形状发生了改变，体现了力可以 改变物体的形状．故B不合题意．

C、通过同名磁极相互排斥，使火车对铁轨的压力减小，从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力，即阻力，进而提高了车速．故C不合题意．

D、游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，同时水也给人一个向前的力，正是这个力使人向前运动，它体现了力的作用是相互的．故D符合题意． 故选D．

点评： 关于现象与理论的对应是经常考查的热点之一，它是考查学生理论联系实际能力的重要题型之一．

物体间力的作用是相互的，这个理论对任何有力的作用的情况都成立．物理情景能否说明物体间力的作用是相互的这个结论，关键看题目告诉的物理情景是否涉及到了反作用力．

23．下面说的几对力中，属于一对相互作用力的是（ ） A． 人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力 B． 人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力 C． 墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力 D． 人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力

考点： 平衡力和相互作用力的区分． 专题： 运动和力．

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www.jyeoo.com 分析： （1）静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用，当两个力满足四个条件时，才是一对平衡力，即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”；

（2）物体间力的作用是相互的；一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；一对相互作用力作用在不同的物体上．

解答： 解：A、人水平推墙壁的力和人受到的地面的摩擦力，二者方向相同，不符合相互作用力的条件； B、人水平推墙壁的力和墙壁受到的水平推力，是同一个力，都作用在墙上，不符合相互作用力的条件； C、墙壁给人的推力和地面给人的摩擦力，二者作用在同一个物体上，不符合相互作用力的条件；

D、人水平推墙壁的力和墙壁给人的推力，二者分别作用在墙壁和人上，满足大小相等、方向相反、在同一条直线上，符合相互作用力的条件． 故选D．

点评： 平衡力和相互作用力的区别：

①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向； ②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向．

24．如图所示各对力中，相互平衡的是（ ）

A． B． C． D．

考点： 平衡力的辨别．

分析： 判断两个力是不是一对平衡力的关键就是利用二力平衡的条件去判定．两个力如果是一对平衡力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、并作用于同一物体上．如果两个力是一对平衡力，则这四个条件缺一不可．

解答： 解：A、图中这两个力不作用于同一物体上，所以不是一对平衡力． B、由力的示意图可知，图中的两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力． C、图中两个力不作用于同一直线上，所以也不是一对平衡力．

D、图中所示的这两个力的大小相等、方向相反、作用于同一物体上、并作用于同一直线上，所以这两个力是一对平衡力． 故选D．

点评： 判断两个力是否是一对平衡力，关键要看这两个力是否符合而力平衡的四个条件．

25．下列图所示各对力中相互不平衡的是（ ）

A． B． C． D．

考点： 平衡力的辨别． 专题： 运动和力．

分析： 根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上． 解答： 解：A、图中这两个力不作用于同一物体上，所以不是一对平衡力．

B、图中所示的这两个力的大小相等、方向相反、作用于同一物体上、并作用于同一直线上，所以这两个力是一对平衡力．

C、图中两个力不是作用于同一直线上，所以也不是一对平衡力．

D、由力的示意图可知，图中的两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力． 故选ACD．

点评： 判断两个力是否是一对平衡力，关键要看这两个力是否符合而力平衡的四个条件．

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www.jyeoo.com 26．（2011?漳州质检）下列四对力中相互平衡的是（ ） A． 汽车受到的重力与地面对它的支持力 B． 汽车受到的支持力与它对地面的压力 C． 汽车受到的重力与它对地面的压力 D． 汽车受到的摩擦力与它对地面的压力

考点： 平衡力的辨别． 专题： 应用题；推理法．

分析： （1）二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，缺一不可． （2）相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用的两个物体上．

解答： 解：A、汽车受到的重力与地面对它的支持力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上，所以是一对平衡力．故A符合题意．

B、汽车受到的支持力作用在汽车上，它对地面的压力作用在地面上，这是一对作用力与反作用力，所以这两个力不是作用在同一物体上，不是平衡力，故B不符合题意．

C、汽车受到的重力与它对地面的压力，这两个力的方向相同，都竖直向下，不是平衡力．故C不符合题意． D、汽车受到的摩擦力是水平方向的力，它对地面的压力是竖直方向的力，不是平衡力．故D不符合题意． 故选A．

点评： 解答此类问题的关键是正确的受力分析和对二力平衡条件的准确掌握和理解．同时要能够区别平衡力和相互作用力，平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在不同的物体上． 27．（2009?河南）力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A． 向前划船时，要用桨向后拨水 B． 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C． 火箭起飞时，要向下方喷气

D． 头球攻门时，要向球门方向用力顶球

考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

分析： 一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的． 解答： 解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；

B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意； C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；

D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意； 故选D．

点评： 此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．

28．与站在地面上的人受到的重力是一对相互作用力的力是（ ） A． 人对地面的压力 B． 地面对人的支持力 C． 人对地球的吸引力 D． 地球对人的吸引力

考点： 平衡力和相互作用力的区分． 专题： 运动和力．

分析： 物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力，满足：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在不同物体上．

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www.jyeoo.com 解答： 解：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，由于物体间力的作用是相互的，故地球在吸引人的同时，人也在吸引地球，故人的重力和人对地球的吸引力是一对相互作用力． 故选C．

点评： 运用力的作用特点（相互的）找出一对相互作用力；且不要将平衡力和相互作用力混淆． 29．（2013?湖州）静止在水平桌面的科学书，与科学书受到的重力相互平衡的力是（ ） A． 桌面对书的支持力 B． 书对桌面的压力 C． 桌子的重力 D． 地面对桌子的支持力

考点： 平衡力的辨别． 专题： 运动和力．

分析： 根据二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上进行解答．

解答： 解：A、科学书受到的重力与桌面对书的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，故是一对平衡力，符合题意；

B、科学书受到的重力与书对桌面的压力不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力，不合题意；

C、科学书受到的重力与桌子的重力，是作用在两个物体上的力，方向也是相同的，故不是一对平衡力，不合题意； D、科学书受到的重力与地面对桌子的支持力不是作用在同一个物体上，而且大小也不相等，故不是一对平衡力，不合题意． 故选A．

点评： 平衡力的判断可以根据平衡状态来判断，也可以通过二力平衡的条件进行判断，注意方法的灵活性，并注意平衡力与相互作用力的区分． 30．（2012?丰台区一模）关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于相互作用力的是（ ） A． 地球对物体的吸引力与物体受到的重力 B． 地面对物体的支持力与物体的重力

C． 物体对地面的压力与地面对物体的支持力 D． 物体对地面的压力与物体的重力

考点： 平衡力和相互作用力的区分． 专题： 应用题．

分析： （1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体． （2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体．

解答： 解：A、地球对物体的吸引力与物体受到的重力是同一个力，不符合题意．

B、地面对物体的支持力与物体的重力，作用在同一个物体上，不符合相互作用力的条件，不符合题意． C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力，符合相互作用力的条件．符合题意．

D、物体对地面的压力与物体的重力不仅方向相同，并且作用在不同物体上，不符合题意． 故选C．

点评： 从平衡力和相互作用力的重要区别，是否是同一个受力物体，然后看是否符合相互作用力的条件．

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