小学三年级心理健康学会合作教学设计

文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案

学校：新镇中心校 课程名称：心理健康 教师姓名：张宝苓

教学 内容 课题 .三年级第二学期 第四单元第17课 备课 2018年4月16日 时间 《 学会合作 》；第一课时（共1课时） 教材 分析 及本 课时 教学 任务 教学 1、使学生明白合作的技巧与方法，提高合作的能力。 目标 2、让学生充分体验合作过程中的快乐，养成合作的习惯 教学 在游戏活动中，体会合作的重要性，领悟合作的方法与技巧。 重点 教学 通过游戏活动使学生的合作意识和合作能力有所提高。 难点 学情 分析 教法 三年级的小学生由于多种因素的影响，有的学生往往没有合作的习惯，本次活动，通过各种各样的游戏渗透，培养他们的合作精神。 1、游戏感悟法 2、小组竞赛法 3、 创设情境 学法 教师 视频、大球、针、线、塑料桶、 绳子、小球、音乐、课件 课前 准备 学生 笔、纸 预设的教学环节、情境、活动和问题 一、 播放动画导入： 设计意图 同学们，大家好！今天我们继续上心理健康课，欢迎大 家乘坐心理健康直通车，我们的口号是：“我健康，我快乐！”激发学习兴趣 首先同学们欣赏一个音乐故事，故事的名字叫《三个和尚》， 看看你从中知道了什么？ 师：同学们，这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么一 个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚反而没有水喝了 呢？ 生：因为他们都偷懒，谁也不想干活，互相推脱，不合作 师：同学们回答的真棒，我们从故事中看出合作是多么重要 呀，今天咱们大家就来合作一把，让我们一起来体验合作， 感受合作，开启合作之门。（板书课题：学会合作） 二、 通过游戏，体验合作。 师： 同学们，开启合作之门，老师有四把金钥匙，看看你们 哪个小组能得到？ 第一关：接力传球 师：请看游戏规则：请同学们分成两组，面对面站成两排， 各伸出一只手夹住球，往后传，不能用身体的其他部位碰球。 争取在最短的时间内传完，先传完的小组为胜利。如果球掉领悟合作的方法了，从头再传。 与技巧 师：下面让获胜的小组发表胜利感言，从这个游戏中，你感 受到了什么？ 生：胜利感言 成功的关键除了要有统一的目标以外，还需要互相合 的精神． 师：好，开启合作之门的第一把金钥匙已经找到：合作要有 统一的目标。（板书：有统一的目标），请把掌声送给他们。 第二关：复制图形 师：同学们真棒，在这么短的时间内，就找到了第一把金钥 匙，那接下来，还想不想闯第二关呢？ 生：想 师：第二关，老师要考的是大家的记忆力，请看游戏规则： 请同学们看以下四组图形十秒钟，计时结束，把它们按顺序 正确地画在纸上。在最短时间内画完的小组，即为胜利。 （教师计时，结束后，把图形隐藏，学生看完，在小组内， 用彩笔画下刚才看到的图形来。） 师：下面请每组派一名代表，拿着你们组画的图形汇报，看 哪一组汇报的正确。 师采访全对的一组 师：你们是怎么做到的？ 生：我们明确分工，一名同学记一行，然后再画出来 通过游戏渗透，师：你们真棒，在合作中，想到了明确分工，所以出色地完培养学生的合作成了任务，把掌声送给他们。 精神。 师：祝贺你们，找到了第二把开启合作之门的金钥匙（板书： 要有明确分工） 第三关：穿针引线 师：同学们还有没有信心再闯第三关 生：有 师：那让我们一起走进第三关，穿针引线 师：请看游戏规则：六个同学，自由合作认针，不过认针时， 必须一人一手拿针，另一人一手拿线，另一只手不许参与活 动，在规定时间内，比比哪组的穿进的线最多。 师：在游戏时，可以想想，把我们前面所总结的合作技巧用 上。 （游戏完成，对获胜小组进行采访，让他们分享胜利的秘诀。） 师：在这个游戏中，你觉得怎么才能更好地合作？ 生：首先要小组内的同学明确分工，然后在认针时，两个人 要密切配合才行。 师：说的真好，只有两个人配合默契，才能更好地完成任务。 祝贺大家找到了第三把金钥匙（板书：配合默契）。 第四关：逃生 师：刚才同学们在小组内合作的特别好，下面让我们一块来 闯第四关！ 师：请看游戏规则：塑料桶代表房间，小球代表房间里的人， 假设房间起火，浓烟弥漫，只有在三秒钟内逃离房间的人才 可能获得生存机会。在宣布开始后，三秒中能够逃离即为胜 利。 师：请获胜的小组交流一下是如何取得胜利的？ 生：我们遇到困难，要沉着冷静，想办法，经过大家共同努 力，最终获得成功。 生；游戏时，不能只想着自己，还要想着别人，想着集体， 要有自我牺牲精神。 师：说的真好，祝贺你们找到了第四把开启合作之门的金钥 匙，（板书：心中有他人）把掌声送给他们。 师：同学们四把开启合作之门的钥匙全都找到了，合作之门 已经打开，让我们一起朗读合作的真谛。 （课件开启合作之门，出示：合作真谛） 学生齐读：成功的合作，不仅要有统一的目标和明确的分工， 而且还要默契配合,心中想着别人，想着集体，有自我牺牲的 精神。 三、回归生活，体验合作 1、同学们，在我们生活中合作无处不在，请看图片。（出示 课件） 2、解决合作中遇到的问题。（出示课件） 四、总结提升，激励合作 1、师：同学们，通过刚才的游戏，我们体验到了，合作能让 我们彼此信任、彼此团结，能帮助我们战胜困难，还能为集 体赢得荣誉。下面请听歌曲《众人划桨开大船》让我们共同 感受合作的力量是强大的。同学们可以跟唱，可以打拍子。感受合作的力量 播放歌曲《众人划桨开大船》。 2、刚才歌唱的多好啊！同舟共济海让路，号子一喊浪靠边。

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