初中美术校园写生课的教学组织与管理策略

初中美术校园写生课的教学组织与管理策略

【关键词】初中美术 校园写生课 教学组织 教学管理

校园写生课是初中美术教学的重要组成部分，对提高学生的审美能力起着不可替代的作用。校园写生课主要在室外开展教学，教师的教学组织与管理是否有效会直接影响教学的效果。在实际教学中，有不少美术教师没有制订周密的教学计划，也没有进行有效的组织管理，致使校园写生课陷入混乱状态，学生把写生课当成了“可以随意打闹”的活动课。校园写生课的教学低效问题应当引起我们的重视。那么，怎样才能上好校园写生课呢？在此，笔者结合自己的教学经验，提出一些校园写生课的教学组织与管理策略。 一、制订周密的教学计划，提高组织应变能力

1．教师应制订周密的教学计划。在上校园写生课前，教师应进行充分备课，阅读与钻研教材，确定写生课的教学目标，研究教学方法。同时，要了解不同班级、不同学生的情况，做好“备学生”的工作。要明确写生的对象，如花草树木、建筑、风景等。教师还要提前考察写生场地，确定写生的最佳位置。在此基础上，教师要制订出周密的教学计划，以确保校园写生课的顺利开展。

2．教师应提高自身的组织应变能力。初中学生正处于青春发育期，他们活泼、好动，这给校园写生课的组织带来了一定的困难。教师应积极提高自身的组织应变能力，以维护良好的课堂秩序，灵活应对课

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