道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教学反思
更新时间:2023-08-01 04:47:01 阅读量: 实用文档 文档下载
本课重在引导学生建立初步的国家意识, 理解国庆节的由来及含义, 崇敬革命英雄, 并对其深怀敬意; 能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、 国徽, 会唱国歌, 为自己是中国人感到自豪”, 并在实际行动中做到会唱国歌, 自觉遵守升国旗时的基本礼仪; 初步培养学生参加节日活动的能力, 能从日常生活中积累学习资源, 主动探索, 能用自己的方式, 通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
国家是非常抽象的大概念, 如何将这个概念与学生已有的生活经验相衔接, 从而真正初步产生对国家的认同, 是本课的重难点。 部分学生已经知道国庆节是哪一天, 知道国旗、国徽, 会唱国歌, 能以画画、 唱歌等形式表达自己对祖国的祝福和热爱。 因而, 课堂需要以此为基础, 提升国家意识,强化爱国情感, 激发爱国情怀。 课前, 教师充分了解学情,课堂中采用小老师讲解等方式, 发现学生认识、 情感中的生长点, 再根据教学目标进行引导。 我们也可以通过同伴之间的感悟分享, 提高全班学生对国庆节及相关知识的认识, 增强对祖国的认同感。
爱国主义教育比较抽象, 它与学生的日常生活和认知水平有一定的距离, 因而, 对二年级的学生来说, 爱祖国、 爱人民很容易成为空洞的口号。 如何让爱祖国、 爱人民转化为实实在在的日常生活中的行为, 需要我们思考。 通过具体的学习活动展开, 如认认国旗、 找找国徽、 学学升旗礼仪等具体活动。 引导学生理解国家的尊严, 理解国家象征的神圣,以此体现我们对祖国的热爱, 并让学生懂得爱国要从实际行动做起, 比如: 升国旗时行注目礼, 少先队员敬队礼; 保持严肃, 不随意讲话, 身体不随意扭动; 唱国歌时要有精神,声音洪亮, 等等。
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