13、“阳光成长心理健康活动”方案

袅 “阳光成长心理健康活动”方案

莄一、指导思想

为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校

芁以心理健康月教育为契机，以“心理健康，快乐成长”为主题，加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，学会心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入的开展。

莀二、活动主题：“阳光心灵，快乐成长”

三、活动口号：“我阳光 我快乐”

四、活动目的：

1．面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，

蚄蒃蚂引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心智成熟。

2．面向家长，开展家校联动，引导家长科学认识中小学生身心发

蚇螈展规律，树立科学家教理念，营造和谐亲子关系。 五、活动内容：

蒃（一）活动内容

1．启动仪式：3月2日全校师生举行“阳光心灵，快乐成长”启

蝿动仪式，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。学生代表在国旗下讲话

“阳光心灵，快乐成长”演讲，拉开心理健康教育月活动序幕。

薀2．开展心理健康主题活动

各班主任分别针对班级学生的心理需求，分别上一节别开生面的

蒆心理辅导课或主题班会。教案及相关资料及时上交。 3．学习心理健康小知识

膀薃充分利用《健康成长》教材，在学生中开展情感教育，引导学生

感悟并珍惜人间的真爱，在关爱他人的同时学会爱自己。多推荐学生阅读有关阳光心态、感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的小故事、小案例，参与心理健康辅导活动、小游戏，并让学生结合读书、活动写心得体会。（四、五、六年级完成，每班上交5篇优秀作品）

羈4．心理健康黑板报、手抄报评比

各班以“阳光心态，快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以

芅学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。（于4月9日前完成，学校大队部组织检查评比）；五、六年级学生手抄报制作、评比，优秀作品校内展出。

蚃（三）家校活动内容

学生心理健康问题大搜索活动，可以让家长参与进来，以调查问

薁卷的形式了解学生存在的心理问题，全面搜集信息。邀请家长参与学校心理健康讲座，面对面的解决学生可能存在的心理问题，提供切实可行的解决办法。

一个心态阳光的人，微笑将是他最经常的表情；一个心态阳光的

人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好地把握机会，创造精彩的人生；一个心态阳光的人，他会保护自己，在压力大时知道弯曲，保持生命的弹性。

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