苏教版六年级下册习作4
更新时间:2023-03-18 21:25:01 阅读量: 人文社科 文档下载
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习作四 苏教版 六年级 下册
这个世界不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹 生活中不是没有东西可写, 而是我们没有细心体会生活。
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苏教版六年级语文下册
习作: 记一次实验明确习作要求:
1.记一次实验2.边实验边观察边作记录 3.写清实验的经过、结果
习作四 苏教版 六年级 下册
有趣的实验 周末,我找来一个杯子和一张纸,来到厨房, 在杯子里注满自来水,然后把那张纸盖了上去, 然后,用手轻轻地盖住杯口一会儿,把杯子倒了 过来,倒数一、二、三、四、五,把手放开,嗨! 神了,纸头真的把水托住了。 为了炫耀我的实验的成功,也为了我的实验成 功的把握率高一点,我决定用半杯水做给爸爸妈 妈看了,把杯子放在头顶上,数一二三,放手! 结果我成了一只落汤鸡。然后爸爸让我上网查了 原因。
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有趣的实验 周末,我看了一本书,介绍了一个有趣的实验:将一个杯子里盛满水,用纸盖住杯口,然后,把 杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这简直是不可思议,薄薄的一张纸怎么可能托住一杯 沉重的水呢? 我将信将疑地开始做起来。首先,我找来一个透明的玻璃杯子和一张长方形的白色纸,来 到厨房,在杯子里注满自来水,然后小心翼翼地把那张纸盖了上去,然后,用手轻轻地盖 住杯口一会儿,把杯子倒了过来,倒数一、二、三、四、五,把手放开,嗨!神了,纸头 真的把水托住了,这怎么可能?小小的一张纸怎么可能托住一杯水呢?我又试了几遍,毫 无疑问,这是一个真理。 为了炫耀我的实验的成功,也为了我的实验成功的把握率高一点,我决定用半杯水在爸爸, 妈妈面前表演一下我的魔术。 为了把气氛搞得富有神秘感,我学着魔术师的样子,放了音乐,还拿了根筷子作为魔术棒, 把杯子倒过来让他们看清楚,把白纸放到他们眼前让他们看清楚,然后倒入半杯水,把纸 盖上去,按刚才的顺序用手轻轻按压,倒过来,为了提高魔术的惊险性,我把杯子放在头 顶上,数一二三,放手!顿时,我傻眼了,我成了一只落汤鸡,我呆住了。爸爸,妈妈捧 着肚子笑得喘不过气来。 妈妈说:快快换衣服。爸爸说:快快上网查一查。 原来:一张纸是顶不住一杯水的,而真正起到神奇力量的是大气压,当水杯灌满水盖上纸 后,杯中的大气压就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了。半 杯水比一杯水轻,但是,半杯水,还有半杯是空气,大气压就帮不上忙了,于是,水就流 出来了。 通过这次实验,我懂得了两个道理:一是,有关大气压的问题,大气压存在于我们的生活 中,为人类创造着魔力,比如:用吸管喝饮料,中医火罐疗法,输液等等。 二是
:更让我懂得了做什么事情都不能凭空想象,要有根据,要善于观察事物,善于研究, 从而发现问题。
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说一说实验的主要步骤 在主要步骤的基础上 “添枝加叶”、将过程 写具体,写生动。
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运用刚学到的写法继续 写好后两个步骤,加上开 头和结尾,以及一个吸引 人的题目,小作家,一篇
杰作就诞生了!
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开门见山,直入主题 引用诗文妙语、名言警句
排比句式设置悬念,引出下文
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一篇作文好的结尾,要么快刀斩 乱麻,干脆利落;要么情深意旷,余 味绵长;要么激情励志,士气高涨。 总之,要言简意赅,能让读者掩卷沉 思,频频颔首。
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同学们,抓紧动手写一写吧。 注意下面的三个要素:
题目步骤
结尾
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