2017年春期八年级下学期数学教学工作计划

2017年春期八年级下学期数学教学工作计划

一、学情分析：

根据去年期末考试成绩来分析，学生两极分化比较严重，平时看似很好的同学,此次考试也不太理想，原因是基础知识掌握的还是不扎实。学困生也相对多些，成绩较低，原因是没有学习习惯，有的甚至厌学或不学。针对这种情况应采取一定的措施：

首先：要充分的了解学生的内心世界，学生所处的文化环境、家庭背景和自我思维方式。一要充分利用好“一帮一”，让好的学生带动差的学生，从而达到所有学生共同提高．二、搞好复习工作，以便知识巩固，根据我的分析，去年我班成绩差的主要原因是没搞好复习导致的，所以今年这一点绝对不能放松。三、在课上要培养学生自我学习的意识，让他们经历知识的形成过程，产生我要学的意识，创造一个生动活泼的数学课堂。四、钻研教材，精心备课，潜心设计训练单，经常搜集一些与数学实际相符的课外资源，采用多种渠道让学生动起来，让他们学的有兴趣，以满足多样化的需求，使每个学生都成为数学学习的主人，从而让课堂焕发生命的活力。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。 二、本学期课程分析：

本册教材每章开始都配有反映本章主要内容的章前图和引言，正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。正文还有“小贴示”和“云朵”，介绍与正文内容相关的背景知识和理解正文的问题。每章安排了综合性、实践性、开放性的数学活动，使不同的学生可以达到不同的层次的结果。

第十六章分式 《分式》是华师大版新教材八年级下册，主要内容是分式概念、意义和用分式表示数量关系。分式是继整式之后，又一代数学习的基本内容，是小学所学分数的延伸和扩展，学好本节课，是今后继续学习分式的性质、运算以及解分式方程的前提

第十七章函数及其图像 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等

第十八章平行四边形的判断 本章内容包括三个方面：基础知识———四边形、特殊的四边形的识别；基本方法——观察、实验、作图、

推理等；说理。

第十九章矩形、菱形与正方形 本章内主要是这三种特殊四边形的识别。

第二十章数据的整理与初步处理 本章从实际问题出发，认识用平均数、加权平均数、中位数、众数描述数据的集中程度；用极差、方差、标准差刻画一组数的离散程度。

三、本学期课程的教学目标、任务和教学要求：

1、理解平行四边形的性质和判定方法及特殊平行四边形的识别。 2、让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。

四、改进教学、提高质量的具体措施：

1、经历知识的形成过程，给学生充分探索问题的时间和空间。 2、从生活实际出发，把实际问题变成数学问题，让学生感觉到数学就在我们的身边。

3、注重突出重点，解决难点。

4、有意识地培养学生有条理地思考和表达。 5、精心批改作业，多考试改考卷。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zgl.html