1初二物理声现象同步练习题

初二物理声现象同步练习题（一）

一、填空题(每空2分，共48分)

1．发声体都是在 着，发声停止的物体不再 。2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是 。

3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在 、 中传播。

4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为 。

5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明 也能传声，“土电话”利用的是 能传声的性质。

6．如果回声到达人耳比原声晚 秒以上，人就能把回声跟原声区分开。

7、声音靠 传播。声音在钢铁中比水中传播速度 ，声音在空气中的速度大约是 米/ 秒。

8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差 秒以上，人距障碍物不得小于 米。 9、人说话、唱歌时的发声，靠的是 的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是 的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是 发出的振动。

10、登上月球的宇航员，靠 交谈， 说明: 。 11、利用回声测定海底的深度，需要先知道 ，需要测出 ，然后利用 公式计算。

12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有 米。 13、人们彼此交谈的语声，是靠 传播的。 二、选择题(每小题2分，共22分)

1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ） A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢 B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的 C．真空不能传声

D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了 2．不能传播声音的是（ ）

A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水

3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（ ） A．海水、铁管、空气 B. 铁管、海水、空气 C．空气、铁管、海水 D. 空气、海水、铁管

4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（ ） A．听到发令员的枪声开始计时

B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时 C．听到发令员的最后一声口令开始计时 D. 看到最先起跑的运动员开始计时

5．关于声音的下列说法中，正确的是（ ） A．一切振动的物体都会发出声音

B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅 C．物体振动的次数叫频率

D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次

6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（ ）

A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声

7、下列关于声音现象的说法中， 正确的是（ ）

A 、有物体振动，人就一定能听到声音； B 、有声音产生，就一定有物体在振动；

C 、振动停止以后，声音要慢慢消失； D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。

8、用两个金属盒或塑料瓶盖，中间串上一根塑料绳，做成一个土电话，这是利用了（ ） A 、回声；

B 、空气传声； C 、固体传声快； D 、气体传声快。

9、声音在空气、水、枯木、钢中传播，速度最快的是（ ） A 、枯木； B 、水； C 、枯木； D 、钢。

10、自来水工人甲在一根很长的已供水的自来水管的一端敲一下水管，工人乙在水管的另一端贴近管壁，可听到（ ） A 、一次敲击声； B 、两次敲击声； C 、三次敲击声； D 、无数次敲击声。

11.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是：（ ） A．狗猫的耳朵比人更灵

B．狗猫的听觉范围比人的听觉范围小 C．狗猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D．猫狗的听觉有问题

三、计算题（每题6分，共30分）

1．观察者在看到闪电后5.5秒钟听到雷声，问打雷处与观察者之间的距离是多少？

2．拍手后0.5秒听到对面墙壁反射回来的回声，问人与墙壁间距离是多少？

3．把恰好设在海面下的钟敲响，钟声传到海底再反射回海面，共经过2.0秒，已知声音在海水中的速度是1500米/秒，问海水的深度？

4．某一运动会上100 米赛跑时，记时裁判员听到发令枪响后才按表记时，问裁判员给运动员少记了多少秒钟?

5．一汽车以20米/ 秒的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，2 秒钟后听到山崖传来回声， 当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?

初二物理声现象同步练习题（二）

一、选择题(每小题1分，共11分)

1、下列关于声音传播的说法中，不正确的是（ ）

A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢；

B、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的；

C、“土电话”是靠固体传声的；

D、真空是不能传声的。

2、下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）

A、悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发生的；

B、声音传播不需要介质，真空也能传声；

C、声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度；

D、声音中水中的传播速度小于在空气中的传播速度。

3、在水、铁和空气这三种介质中，声音在其中传播的速度由大到小的排列是（ ） A、铁、水、空气； B、水、空气、铁； C、空气、铁、水； D、水、铁、空气。

4、我们能辨别二胡和笛子的声音，这是由于这两种乐器发出的声音（ ） A、音调不同； B、响度不同；

C、音品不同； D、上述三项都不同。

5、人看到蝙蝠在空中飞行，却很难听到蝙蝠发出的声音，其原因是（ ） A、蝙蝠不会发声； B、蝙蝠发声响太小； C、发声的频率太高； D、发声的频率太低。

6．放在钟罩内的闹钟，钟锤不断地敲打铃盖，但却听不到铃声。这是因为（ ） A．闹钟停了 B．没有发声物体 C．钟罩内没有空气 D．声音让钟罩挡住了

7．下列关于回声的说法中，正确的是（ ） A．被山崖、高墙反射回来的声音才叫回声 B．回声比原声晚0.1秒以上 C．在较小的房屋内说话没有回声 D．只要有障碍物存在就有回声

8．人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A．蝙蝠没有发出声音

B．蝙蝠发出声音的频率太高 C．蝙蝠发出声音的频率太低 D．蝙蝠发出声音的响度太小

9．用提琴和胡琴同时演奏一支曲谱，一听声音就能区分出提琴与胡琴声，这是因为它们发出声音的（ ）

A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调响度都不同 10．人们听到的声音的响度（ ） A．只是由声源的振幅决定的

B．只是由声源的频率决定的

C．只是由声源到人耳的距离决定的

D．是由声源的振幅、声源到人耳的距离等因素决定的

11．带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，养人分辨蜜蜂是飞出去采蜜，还是采密归来，根据是：（ ）

A．音调高低 B．响度的大小 C．音色的不同 D．翅膀振动的多少 二、填空: (每空2分，共62分)

1、将要上钩的鱼，会被岸上人的说话声吓跑，表明_____________________。

2、声音的传播靠_______，在_______和_______中声音传播速度比在气体中传播快。

3、声音的音调由发声体振动的_______决定的。声音的响度跟发声体的_______有关，响度还跟距离_______的远近有关。

4、一位男低音歌手还在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。两位歌手中_______歌手音调高，_______歌手的响度大。

5、停在山崖前的汽车，司机鸣笛后0.4秒内听到两次笛声，汽车到山崖的距离是______米。 6、在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有_______。

7、夏季雷雨天气里，一人看到闪电后4秒钟才听到雷声，则打雷处距离人_______米。

8、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在_______处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在_______处减弱噪声；在住宅区植树，这是在_______减少噪声。

9．物体的_____发出声音，物体_____________时，发声停止。

10．声音不能在_______传播。传播声音必须有_________，在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈，这是因为在月球上______________。

11．上课时，学生听老师讲课的主要过程是：老师的声带______，使空气中产生______，再使学生的耳膜_____________。

12．甲在一根长的自来水管一端，敲一下水管，乙在水管的另一端听到三次敲击声。第一次听到的敲击声由_______传播来的，第二次听到的敲击声由_______传播的，第三次听到的敲击声是由____传播的。

13．乐音的三个要素是______、_____和_____。

14．在屋子里讲话比在空旷的地方听起来响亮，是由于回声与原声的时间间隔不到______秒，使原声得以_____的缘故。

三、计算题（第1—3，每题5分，4—5题，每题6分，共27分）

1、如果火车钢轨每根长25米，若在45秒内听到车轮和钢轨接头处撞击声30次，火车的速度是多少千米/时？（注：第一次听到撞击声时开始计时）

2、远处开来一列火车，通过钢轨传到人耳的声音比空气中传来的声音早2秒，求火车离此人多远？（此时气温15℃，声音在钢铁中的传播速度是5200米/秒）

3．某人面对远处的山崖喊话，经过2.8秒听到回声。设空气中的声速为340米/秒，求山崖与人之间的距离。

4、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线向前行驶40米后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声。已知气温是15℃，求汽车的行驶速度？

5、列车运行前方有一高大峭壁，司机鸣笛后1.2秒听到来自峭壁的回声，如果列车前进速度为72千米/时，则司机鸣笛时离峭壁多远？

初中物理声现象阶梯训练

(每题10分，共100分；完成时间30分钟)

基础知识与基本技能

1．常温下声音在空气中速度是340m/s，合 km/h。

2．在声现象中，音调高是指声音的 高，响度大是指声音的 大。

3．不同的发声体即使发出音调和响度都相同的声音，人们的听觉依然可以根据 的不同将它们区分开来。

4．常有这种情况，人还毫无察觉的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为( )。 A．狗、猫比人的听觉频率范围广 B．人比狗、猫的听觉频率范围广 C．狗、猫比人的发声频率范围广 D．人比狗、猫的发声频率范围广 知识的应用

5．在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音。两次响声的时间间隔一定大于 s以上；后一次听到的响声

是经 传来的，其理由是 。若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音。原因是 。 6．下列说法中不正确的一项是 ( )。 A．在月球上的宇航员交谈时要使用无线电设备 B．优美动听的乐曲一定不是噪声 C． 声音在空气中的速度与温度有关

D．人对着高墙喊一声，人不一定就能听到回声

7．站在百米跑道终点计时台上的甲、乙两名计时员，为同一跑道的运动员计时，甲看到起跑发令枪冒烟时开始计时，而乙则听到发令枪声才开始计时，则： (1)甲、乙两名计时员谁计时准确?

(2)若甲、乙两名计时员的反应速度相同，他们计时相差大约是多少?

知识的拓展

8．战争年代军队里流传这样的话：“老兵怕机枪，新兵怕大炮”。老兵有经验，如果他能够听到远处炮击时的炮声，他就知道炮弹不会在他附近爆炸，他不会死。试用物理知识说明。

9．有一根长为L的钢管，当在一端打击一下时，某人在它的另一端听到两次响声，时间间隔为t。若声音在空气中的速度为v气，在钢中的速度为v钢。写出求钢管长度L的表达式。

10．某同学乘坐着向高崖行驶的汽车，他对一座高崖大喊一声，汽车以36km/h的速度做匀速直线运动，经过5s听到回声，求他喊时离高崖多远?

声音的发生与传播

基础知识与基本技能

1．一切发生的物体都在振动。人说话时的发音靠 的振动；鸟叫的发声靠气管和支气管交界处的 振动；蟋蟀的叫声并不是来自口腔，而是它的左右翅 产生的振动。发声的物体常常简称为发声体。[1.0]

2．发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为 。发声体振动时会在它周围的 中激起 ，声音就是以 的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有 ，也就不能激起 ，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中 。[1.5]

3．声音在不同介质中传播速度一般不同，在同一介质中的传播速度还与介质的 有关。查表可知：声音在15℃的空气中的速度是 ，而在25℃的空气中的速度是 ；声音在金属中比在液体中传播得 ，在液体中比在空气中传播得 。[1.5]

4．声音在传播过程中遇到障碍物时会发生 ，形成 。人讲话的声音在传播过程中总是要遇到障碍物的，即总是要产生回声的。不同的情况，人对回声的听觉不一样。如果回声到达人耳比原声晚 s以上，则人耳能把回声跟原声区分开；如果短于这个时间，回声与原声就混在一起，使原声 。[1.5]

知识的应用

5．如图2-1，敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动；如图击音叉会听到声音，若将发声的音叉靠近一只悬挂的球

会

摆

动

。

这

些

现

象

说

这些现

图2-1 图2-2

些纸屑或2—2，敲小球，小

明 。其实不光是象，大量的实验观察表明：一切 物体都在振6．如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉 而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是 。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起 ，传到人耳时引起耳内 振动，从而产生听觉。象可以说明月球上是 ，空间没有传播声音的介质。[0.5]

图2-3

动。[0.5]

[1.5]

7．在月球上的两个宇航员，他们不能像在地球上那样自由交谈，而是要靠无线电话交谈，这个现8．如图2-4，用一根棉线连接两个纸筒，就做成了“土电话”。在土电话中，传播声音的介质

是 ，而这种介质是固体，这一现象说明 也能传声。[0.5] 9．要利用回声来测定海水的深度，必须要知道 ( )。[1.0] A．声音在海水中的速度和声音在空气中的速度 B．海水的温度和声音在海水中的速度

C．声音在海水中的速度和声音在海水中竖直往返的时间

11．你做一做下面的实验：用牙轻轻咬住铅笔(或圆珠笔、钢笔等)的一端，用手指轻敲铅笔的另一端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前面相同的力轻敲铅笔另一端，比较这两次听到的敲击声有什么不同? 这个实验能说明什么问题? [1.5]

知识的拓展

12．已知声音在空气中的传播速度是340m/s，人站在离墙壁51m远的地方拍手，从拍手到声音经墙壁反射回到他的耳朵需经历 s的时间。[1.0]

13．有甲、乙两个人做了这样的实验：有一根很长的金属管，甲在一端敲击，乙在另一端把耳朵轻轻地贴在金属管上听，甲只敲击了一下，而乙在另一端却先后听到了两次响声。两人讨论后认为：这两次响声中，一次是由空气传来的，一次是由金属传来的，之所以能分开，是因为声音在空气中和在金属中传播的速度 ，并且，第一次听到的响声是由 传来的，因为 。如果用一根充满水的长金属管来做这个实验，人能听到 次响声，因为 。[1.5]

如果这个实验是在月球上做的，那么在一端敲击一次，另一端的人( )。[0.5] A．人也能听到两次响声 B．肯定能听到一次响声 C．肯定听不到响声 D．可能听不到响声

14．在一次海洋探测中，从海面发射超声波，经2.5s海面接收系统才接收到了由海底反射回来的超声波。设海水中的平均声速是1500m/s，求此处海水的深度。[1.5]

图2-4

10．试解释古代的士兵晚上睡觉时为何常枕着牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? [1.5]

15．第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的，在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长931m，两次响声相隔2.5s。如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。 [2.5]

16．国庆53周年，人们用各种方式来庆祝这一喜庆节日，在10月1日晚，许多城市在大广场燃放了礼花，礼花在几十米高空爆炸，发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市，人们在各自家门口就可以欣赏这一美景。

(1) 若你在离广场5km远处看，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感觉到吗?说明原因。

(2) 两者时间相差多少?

声音的三要素

基础知识与基本技能

*1．在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为 ，听觉所感受到的声音的大小称为 ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是 。习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。[1.5]

*2．声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的 有关，其 越大，音调越 ；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体 的大小，二是听者距离发声体的 。[1.5]

*3．在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。当回声到达人耳的时间比原声晚 时，人耳能把回声跟原声区分开。一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。[1.0]

*4．我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )。[0.5] A．人不同乐器的演奏方式不同 B．不同乐器的响度不同 C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同

*5．从物理学角度看，噪声是指 。但是从环境保护的角度看，凡是妨碍的声音，都属于噪声。[2.5]

人们 、 和 的声音，以及对人们

*6．减弱噪声的途径有三条：一是 减弱；二是 减弱；三是 减弱。[1.5]

知识的应用

**7．一切发声体都在 ，每秒钟振动的次数叫 ，每秒钟振动的次数越多则声音的 越高，振动的幅度越大则 越大。[1.0]

**8．男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )。[1.0] A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小 C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小 **9．声音响度的大小( )。[0.5]

A．只由振动的频率决定 B．只由距离声源的远近决定

C．只由振动的幅度决定 D．由振动的幅度与距离声源的远近决定 **10．人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )。[0.5] A．频率 B．音色 C．振幅 D．声速 **11．下列关于声的说法中，错误的是 ( )。[0.5] A．声音是由于物体振动产生的

B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声 C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度 D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染

**12．现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。它们对环境带来的危害主要是 和 。[0.5] 知识的拓展

***13．判断下列说法的正确与错误：[1.0] (1)优美的乐曲肯定不是噪声。( )

(2)城市绿化对减弱城市的噪声污染也有一定的作用。( ) (3)声音是没有细菌的，因而不会危害人体健康。( )

(4)广场上的高音喇叭能使远处的听众听清楚，但对附近的居民是噪声。( )

***14．正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。求鸣笛时汽车与崖壁的距离。(空气中声速为340m/s)。[2.5]

***15．汽车开进一个两侧山坡平行的峡谷，鸣笛后经0.5s听到左边山坡的回声，再经0.5s听到右边山坡的回声。求这个峡谷的宽度。(空气中声速为340m/s)。[2.5]

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