第三单元：生产与生活 教学计划

第三单元：生产与生活

单元教学目标

1.通过了解工农业生产过程和生产活动，形成“生产”概念，从而建立生产与生活之间的关系。

2.观察生活中的农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，并体会农民为此付出的劳动与智慧。

3.观察身边的生活用品，探究工业生产与人们日常生活的关系，同时了解工人生产劳动的情况。

4.了解生产发展与人们需求变化的相互关系，知道改进劳动工具是为了提高生产效率和减轻劳动强度。

5.知道生产过程中的分工与合作，各行各业之间是相互联系的。懂得随着社会进步，人们的职业在变换。 单元设计构想

1.本单元将农业和工业方面的内容整合，目的是使学生立足现实生活，真实的、客观的、综合的了解社会生活本身；课程内容力求易被学生接受，能从生活的角度，用自己的眼光来认识和了解工农业生产；因此，教材设计时尽量选择儿童能感受到的事和物，从熟悉的事

物入手来探究工农业生产与人们生活的关系。

2.让学生从小认识生产与生活的关系，有利于他们认识社会和适应社会；同时，让他们明白人类的生产是如何发展起来的，人们生活的改进依赖于什么，并形成初步的经济意识。

3.从具体的工业生产过程到社会生产的各行各业都存在人和人之间、事物和事物之间的相互联系，以及分工与合作的关系，要让学生初步认识社会生产中的生产关系，并进一步加深对生产活动的理解；同时，理解行业变迁的必然性和人们变换行业的可能性。 4.本单元体现课程改革的总体目标，重视培养学生的创新精神和实践能力；一方面让学生认识一些基本的生产工具，并了解它们的发展和变化，以开阔视野，激发创新意识，培养创新精神；另一方面，留出空间，让学生结合自己的生活经验和需要，自主设计，实践创造。 单元授课安排

1.《吃穿用哪里来》： 四课时 2.《从电视机的变化说起》： 二课时 3.《生活中的各行各业》： 二课时

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