北师大版-数学-八年级上册-- 利用计算器求平均数 教案

初中-数学-打印版

初中-数学-打印版 8.3利用计算器求平均数

教学目标：

（一）知识目标：1、根据给定信息，会利用计算器求一组数据的平均数。

2、会进行数据的收集、加工与整理。

（二）能力目标：1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计

意识和数据处理能力。

2、通过对计算器求平均数的探索活动，培养学生对探索能力。

（三）情感目标：在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生重于探索，体验数学活动充满着探索与

创造，同时通过互相问合作交流，让所有学生都得到发展，达到共同进步。

教学重点：

1、探索用计算器求平均数的方法。

2、用计算器求平均数。

3、从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理。

教学难点：会进行数据的收集、加工与整理。

教学方法：合作探索法

教学过程：

一、引入新课：

在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数，在计算过程中，你们体会到有什么困难吗？（引入）

二、讲授新课：

1、探一探：（新6人为小组）

（1）自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计出来（精确0.1厘米）。

（2）用计算器求出估计结果的平均值，你是怎么做的？互相交流。

计算器求一组数据平均数的一般步骤是：（以科学计算器为例）

1、打开计算器，按键

进入统计状态。

2、按键

清除机器中原有统计数据。

3、输入数据

4、显示结果

5、退出

大家的做法与以上步骤一致吗？量一量，与实际是否符合？

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2、例1，观察图8-1，利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。

问：分别指出图中各年龄的人数？

问：如何用计算器求出他们的平均年龄呢？

三、课堂练习：

1、随堂练习1.2

2、补充练习：

（1）下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求这组数据的平均数。

（2）有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数做了记录，情况如下：180，176，173，176，176，181，182，求这组数据的平均数。

四、小结：

1、探索计算器求平均数的方法。

2、从所给条形图中正确获取信息，并能进行加工与整理。

五、作业：习题§8.4

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