写人

写人

写自己熟悉的人。这样才有话可说，有事可写。

抓住人物的特征。不同的人在外貌上、性格上、行为上往往有不同的特征，写出这些特征可以使你写的人物更加真实可信。

选择最好的事例表现人。写人的目的是为了表现人物的思想品质，一定要挑选最能表现人的本质的事例。

写人的方法

1、平行写人法 概念阐释

平行写人法就是选取主人公几个方面的特点进行直接的描述，各方面的特点是并列关系。平行写人法的特点在于能比较全面、直白地刻画主人公的形象。

经验之谈

明确中心思想。可以从几个方面表现主人公，但一定要围绕一个中心来写，避免散乱；

一篇作文不可能反映一个人的所有情况，所以在构思时要选取主人公性格、特征中最有个性的方面，如主人公对待工作的态度、对生活的看法、和亲人的关系等；

如果能突出一两点进行详写，更容易给人以深刻的印象。 2、侧面写人法 概念阐释

侧面写人法又称作间接写人法，即不直接描绘主人公的性格等，而是通过描写和主人公有关的事物，用事物或别人的意见看法等，由侧面来衬托、刻画人物。

经验之谈

侧面写人法应配合对人物的正面描述。侧面描写过多，人物形象不够丰满； 侧面写人法要选择好能表现人物特点的事物； 因为侧面描写无法进行直接的描述，所以最好只描述人物一两个方面的性格特征，如勤劳、爱护学生。

3、对比写人法 概念阐释

对比写人法是通过人与人之间，或者是同一个人不同时期、性格特征中不同方面的对比，来刻画人物的一种写法。对比写人法能够使人物形象更鲜明。

经验之谈

明确中心思想，选择合适的对比点。一般来说，通过对比写人法只能表现人物性格的一个方面，如清廉正直等，所以所选取的事例要有代表性。

在结尾的时候要对正反两方面的情况作一评价，或者抒发自己的感想，有利于突出主题。

4、衬托写人法 概念阐释

衬托法是利用人物的一些次要的特征来突出人物主要特征的方法，分为正面衬托和反面衬托。正面衬托的陪衬物可以是人（或人的某方面特征）、物、景；反面衬托类似于对比法，但对反面形象的刻画要简略。

经验之谈

陪衬和主题之间要有逻辑关系，如类似、主要与次要、正反等； 对正面形象特征的表述要详尽。 5、先抑后扬写人法 概念阐释

为了肯定、赞扬某一人物，在文章的开头采取否定的方式，对人物的性格、行为等进行批评，然后通过转换过渡消除“误解”，体现人物正面形象，这种手法叫先抑后扬写人法。先抑后扬写人法有利于产生悬念，吸引读者。

经验之谈 “抑”的部分要带有感情色彩，突出作者对主人公某种行为的不理解和否定，但不能用过于激烈的语言进行指责，否则容易令人产生“假”的感觉；

过渡要自然；

结尾和开头要形成呼应，肯定、赞扬主人公的行为。 6、明抑实扬写人法 概念阐释

明抑实扬是为了肯定、赞扬某一人物，用否定的概念（如“傻”等）来评价人物，而采用正面描写的办法肯定人物的性格、行为等，刻画人物正面的形象。明抑实扬法可使全文生动，有亲切感。

经验之谈

对“抑”的部分不要描述过多，以免冲淡主题；

重点描述人物的具体事例，通过对事例的描述来体现“赞扬”的主旨； 结尾和开头要形成呼应，并进行适当得体的评论。

写人方法的运用

1、自我写真 经验之谈

主题要围绕一个人最突出的特点来确定。 事例的选择要有代表性。在具体的写法上，可以对人物的外貌、语言、表情、动作、心理等做细致的描写，这样人物形象才能更鲜明，个性才能更突出。

2、全家福 经验之谈

既然是自己的亲人（以“爷爷”为例），一定对人物最突出的特点非常熟悉。可以以爷爷的两个特点“热心”和“闲不住”为中心，为体现这个中心所选择的事例一定要有代表性。

在具体的写作手法上，一般都要先介绍人物的外貌，使读者对主人公有感性的认识，然后再描写性格，详细地描述事件的具体过程，突出人物的表情、动作和对话，这样就使人物的形象既生动、又具体。

3、校园剪影 经验之谈

确定主人公。一般的写法是确定一个主人公，这样可以使人物形象更突出。 集中笔墨描写主人公给我印象最深的特点。这样写起来就能做到主题突出、事件具体。

在叙述的同时应进行适当的议论。另外，在写法上可以采用先抑后扬法或明抑实扬法，也可以采用对比法，有利于突出人物性格。

4、三十六行人物 经验之谈

选择自己熟悉的人物做主人公。以一位建筑工人为例，如果很熟悉他，对他的容貌、工作、品质等有所了解，自然就能保证人物的真实性和生动性。

应该抓住人物、事件最突出的特点来写，例如他乐观的生活态度、高超的手艺等，借此表现他的品质。

每一个行业的人物都有自己的独特之处，所以在把握住事件的全过程的同时，要在描写细节时做到具体、准确，使人物形象更生动。

记事

要审读清楚题目，根据题目所表现的中心思想、写作范围去选择相关的材料。 要交待清楚记事的要素，即时间、地点、人物以及事件的起因、发展和结局。 要注意记事的次序，在倒序或插叙的时候，千万别忽视过渡词的作用。

记事的方法

1、直叙法 概念阐释

按照事件发生、发展、高潮、结束的客观顺序来叙述，按照时间的顺序来安排相应的段落结构，这种叙述方法就叫做直叙法。这种方法能使事件的概貌线索清晰，是记事文中最常见的方法。

经验之谈

围绕中心，严格按照线索来叙述，不要牵扯过多的不必要的话题； 叙述事件过程中要选取必要的情节，注意有详有略，不要平均笔墨； 在叙述当中应适应运用描写等修辞方法，并进行简单的议论和抒情。 2、倾诉法 概念阐释

所谓倾诉法，是指用第二人称来称呼事件的主人公，作者作为事件的参与者或见证人来叙述事件的过程。

经验之谈

作者一定要用次要的参与人或见证人的身份来描述事件； 事件中的主人公一定要用第二人称；

这类写法通常适用于抒发较为强烈感想的题目。 3、旁叙法 概念阐释

所谓旁叙法，是指用第三人称来作为作文的主人公，通常这种写法会使事件更客观真实。

经验之谈

文中的主人公一定要用第三人称；

不一定要对事件的全过程都进行叙述，要重点突出作者比较了解的部分。 4、即景法 概念阐释

即景法是一种文章结构安排的具体方法，即在叙述带有回忆性质的事件时，先描写眼前所见到的某种景物，然后通过景物联想到事件。

经验之谈

对景物的描写要简短，景物本身和所要叙述的事件一定要有某种关系； 叙述事件要清晰具体；

结尾的时候，一般都要回到眼前景物，做到首尾呼应。

5、先声夺人法 概念阐释

先声夺人法是一种具体的文章开头法，即将所叙述事件的高潮部分或关键部分放在作文的开头，设置悬念，引起读者的好奇心。先声夺人法的运用有利于增强文章的可读性。

经验之谈

开头一定要有突然性，要给读者造成悬念； 叙述事件一定要和开头相吻合，不能前后矛盾。 6、时间推移法 概念阐释

时间推移法是叙事文中经常运用的写作手法，即根据具体题目的要求，在叙述事件时，以时间的推移为线索，根据时间的变化来安排情节。时间推移法能够使事件的前后顺序更清晰。

经验之谈

时间推移法经常适用于总结性、概括性的作文题目，如“我的一天”等； 叙述的过程中，对时间的变化一定要交代清楚。

记事方法的运用

1、记一件高兴的事 经验之谈

选取事件应符合题目要求。必须是令人高兴的、有启发或者教育意义的事，可以是一般的家庭小事，也可以是不寻常的事，通过它来反映积极向上的中心思想。

最好写发生在自己身上或者身边亲人的事，这样才能保证事件的真实、生动。 2、记一件烦恼的事 经验之谈

写作时，除了遵循一般的记事文写法外，关键是要选择一件能表达真情实感的事情，最好这件事情发生在自己身边，而且比较新鲜，这样才能保证打动读者；

其次要对这件事有深切的体会，这样才能保证有足够的内容； 一定要边叙述边议论，行文中要注意描述事件的细节。 3、记一件惭愧的事 经验之谈

对事件的叙述要完整，但文字不可过多，重点描写细节； 过渡段要说明自己是如何认识到自己的错误的； 详细描写自己认识错误后的心理活动。

4、记一次尝试 经验之谈

确定中心思想。即在尝试某件事情当中培养了自己的某种性格，或者体会到了什么。

事件一定要真实，并给自己留下了深刻的印象。

在安排段落时，可采取直叙法，先写事件的原因、时间和地点，然后叙述是怎样尝试的，突出自己的心理活动和感想。

5、记一堂课 经验之谈

从选取材料看，一定要选择和其他的课有不同之处，并给自己留下了比较深刻的印象的材料；

要能写出自己的体会，这样才能在写作过程中做到中心思想突出；

在具体的写作时要有主有次，重点描写人物的举动，可以写同学们的反映，可以写老师是怎样激发同学们的兴趣，最后写我的感受，点明主题。

6、记一次班级活动 经验之谈

这个题目对事件的地点人物做了限定，即发生在班级之内、以同学为主的事件。可以写同学们在校外或校内举办的集体活动，也可以写班级内的集体活动，如班级举行班长选举，召开班会讨论某件具体的事情；

写作时要注意突出人物群体特征，同时对主要人物的活动要细写。 7、记一次教训 经验之谈

“教训”一般是指从错误中或失败的经历中得出来的经验，用来总结受到挫折的原因，并用来指导自己以后的行动；

这篇作文的写法同“记一件惭愧的事”类似，但更注重分析、总结，而不是描写心理感受。

8、记一件发生在家里的事 经验之谈

可以写一件令人高兴的事，如全家搬进了新房；可以写一件令人烦恼的事，如父母吵架，不关心我的学习；可以写一件让人感动的事，如扶贫助困的感人事件；还可以写一件新鲜的事，如爸爸竟然戒烟了；

要注意事件的真实可信和叙述的具体生动，可以采取叙述、描写、抒情和议论的综合法。

9、记一件发生在学校里的事 经验之谈

中心思想宜积极向上；

所选择的事件应真实可信，这样才能有真情实感；

以事件发生发展的顺序为线索，突出重点情节，进行比较细致的描写，然后抒发自己的感想。

10、记一件发生在社会上的事 经验之谈

可以选取自己亲身经历的事，也可以选择自己看到的事，两者都要求对事件的全过程比较了解；

除了叙述事件的过程，还要描写周围环境，突出社会公共场所的特点，同时可以衬托出主人公的行为；

宜采用边叙边议的写作手法。 11、记一件发生在假期里的事 经验之谈

暑假里发生的事情很多，可以写发生在家里的，如我学会了做饭；可以写发生在学校里的，如学校占用假期补课；可以写我利用假期去参加社会实践；可以写我和亲人之间的事，如爷爷在假期里教我做飞机模型；可以写同学们之间发生的事，如大家在假期里的生日聚会；

具体写法可参照其他类型题目。 12、记一次文体活动 经验之谈

题目暗含了事件中的人物，即老师与同学，活动的地点和时间可自主选择。可以写校园里的一次体育运动会或新年时的歌咏比赛、联欢活动等；

写作时注意描写人物的具体活动，突出活动场面的特点，如热闹、紧张等。 13、记一次野外活动 经验之谈

题目对事件的地点进行了限定。可以写我和小伙伴们去郊游，叙述我们见到的景色、进行的游戏，可以写同学们的一次野炊；

写作时，要对环境交代清楚，突出野外的特点，对事件的叙述要具体生动，结尾时可以抒发自己的感想。

14、记一次劳动 经验之谈

对所写的事物要熟悉，保证真实可靠，有真情实感； 按照事件的客观发展过程安排段落，采取直叙法；

笔法灵活生动，可以在叙述的同时进行适当的抒情、议论。 15、记一次游览活动 经验之谈

开头要交代清楚时间、地点、人物等要素；

按照游览地点的变动，借用移步换景法，对沿途的所见所闻进行叙述； 结尾要抒发自己的感情。

写景

注意根据不同的景物选择观察点。是远观还是近观，是仰视还是俯视，是定点定景还是移步换景，观察点的选择一定要有利于对景物的描写；

要写出景物在不同时间里的变化；

一切景物都是情语，只有寓情于景，才能使景物人性化，才能使景物之美进一步打动和感染读者。

写景的方法

1、定点观察法 概念阐释

定点观察法也叫定位观察法，就是选取一个固定的观察点，将四周的景物描述出来。一般说来，观察点就是作者在观察景物时所站的位置。

经验之谈

选择好观察点。通常选取景物的中心位置，这样视线开阔，可以比较完整地反映周围的景物；

行文时首先将观察点交待清楚，这样才能让读者有“身临其境”的感觉； 按照一定的空间顺序写景。通常按照前后左右的方位取景。 2、移步换景法 概念阐释

顾名思义，移步换景法就是作者随着所处位置的移动，一边走一边观察，将所看到的景物依次描述出来。

经验之谈

行文中首先将自己位置的变动交代清楚，以自己的行踪为全文的线索，这样才能避免场景的混乱；

描述景物注意有主有次，有详有略，突出所见景物中最有特色的部分，避免写成“流水帐”；

注意总、分的关系，一般在作文的开头点明景物的概况。 3、时间变换法 概念阐释

时间变换法是指作者选择好一个固定的场所或景物，按照景物在不同的时间段内具有的不同特征进行描述。时间变化的跨度没有固定的规则，可以是一天中的早晨、中午和黄昏，也可以是一年中的四季等。

经验之谈

交代清楚所要描述的景物；

按照时间的变化，依次写出景物在不同的时间段内的变化、特征，以时间为全文的线索；

如果所描写的景物由各种不同的部分组成，注意突出重点，不要过于渲染次要的景物。

写景方法的运用

1、四季 经验之谈

选择好描写的景物，景物的选择要以能充分体现四季的特点为原则； 以时间为全文的线索，突出景物在不同季节的不同特征；

景物的描写要注意空间顺序和层次感，在具体描述时可以采取定点观察法，不要让人有凌乱的感觉；

在写作时，可以综合运用比喻、拟人等修辞方法，增强作文的感染力。 2、早晚 经验之谈

要选取能代表早晚不同特点的景色，可以是一个时间段的景物，如早晨的山村、月夜，也可以是时间跨度包括了早晚的景物，如山村的日出与月夜等；

以时间的变化为全文的线索，突出某一时刻景物的特点，如日出的瞬间给山村景色带来的变化，做到主题鲜明；

景物的描写可以采用定点观察法和移步换景法，注意描写的顺序； 在结尾时一般要有简洁的抒情，抒发自己的感受。 3、天象 经验之谈

如果不是命题作文，就一定要选择好景物。通常要选择自己比较熟悉，或者曾仔细观察过的景物，这样才能抓住景物的特点；

一般以时间或地点的变化作为全文的线索。例如写“雨”，就要按照雨前、雨中、雨后的顺序；写“雪后”，就要采取定点观察法或移步换景法，分别描述不同的景物；

在具体的写法上，除了比喻等常用修辞方法之外，一般还采用衬托的笔法，即通过描写不同的景象来表现天象的特点。例如通过雨中荷叶的摆动来说明雨的大小、速度等。

4、学校 经验之谈

选择了描述的景物。可以写校园的景色，例如教学楼、树木、教室、校园一角等；

安排好写作的线索。可以按时间的顺序，写在某个时间校园的景色。例如春天的校园，或者写校园的早晨，或者按照空间顺序依次介绍校园的不同景物；

写作时一定要突出校园的特点，即这是一个传授知识、学习知识的场所，一定要描述人们在校园里的活动，例如同学们在操场上做游戏，或者老师们在紧张地备课。当然，还可以通过校园的变化来反映师生精神面貌等的变化，这就要求有一定的联想能力了。

5、地貌 经验之谈

对景物的描述一定要客观真实，不能无中生有、凭想当然落笔，避免犯常识性错误；

选择好写作的线索。对于简单的、静态的地貌（如小山、平原），可以按照时间的变化进行描述，也可以采用定点观察法进行描述。对于复杂的、动态的景物（如高山、大河），最好采取移步换景法，这样有利于展示景物的全貌；

写作中注意突出景物最有特征的部分，做到主题鲜明； 在描述景物的时候，应抒发自己的感想，做到“情景交融”。 6、城市 经验之谈

选择自己比较熟悉或者有亲身感受的城市来描述，这样才能有真情实感； 注意全文的线索。城市的面积比较大，这就决定了本文不利于用定点观察法来写（从高处俯瞰除外），而要采用移步换景法，分别介绍城市的不同部分的景物。或者从整体上描述城市的环境，如冬天的城市等；

每个城市由于地理位置、历史发展等的不同，都有自己的风格特点，在写作中一定要突出最能体现城市特点的景物，注意避免平铺直叙；

写作中应把作者本人融入景物的描述，结尾处要抒发我对城市的感想。 7、乡村 经验之谈

安排好总、分的关系。一般的乡村面积比较小，在描述不同的景物之前，应先对乡村的概貌进行简单的介绍；

安排好全文的线索可以按照时间的顺序描述乡村景物的变化，也可以用定点观察法或移步换景法细致地介绍乡村的各个景物，在具体的段落中，还可以综合运用时空变换法，如乡村的树林在一年四季的变化；

在描述时注意详略得到。突出最能代表乡村特色的一两点，这样才能给人以鲜明的印象。

8、公园 经验之谈

合理安排写作的线索。可以按照时间的变化（如四季、早午晚等）描述公园景色的不同，也可以按照空间位置的不同，分别介绍公园各个部分不同的景色。一般来说，采取移步换景法是常用的手法，能让读者有身临其境的感觉；

如果写有特色的公园，例如植物园，就要突出描述园中展示的各种植物；如果写一般的公园，就要抓住最有特色的景物来写，如人工湖和假山；

要突出公园的特点，即这是一个公共场所，一定要描写人们在公园里的活动，例如滑船、下棋、放风筝，或者进行集体锻炼，做到动静结合，情景交融。

抒情

把抒情的对象明确化。或者因人因事而抒情，或者因景因物而抒情。只有抒情对象明确，才能真正做到有感而发。

注意展开合理的想象，饱满的情感往往建立在开阔的思路上。

抒情的方法

1、直呼抒情法 概念阐释

直呼抒情法又叫作直抒胸臆法，是一种直接抒情的写作方法，即作者在作文中直接地表达自己的思想感情。这种方法的特点在于语言的朴实直接，感情的抒发坦率真挚。

经验之谈

确立一个明确的中心，即某一种感情，注意集中笔墨；

情、事结合，以情为主。直呼抒情法要求用朴实的语言直接抒发感情，但不能空泛，必须有感而发，必须借助对具体事情的简单描述；

感情真挚。抒发感情最忌讳的是虚假，所以一定要有真实的感想； 感情的色彩要有节制，讲究分寸，否则容易给人空洞的感觉；

在表达比较激烈的感情，尤其是宣泄愤懑的时候，一定要注意节制，不要给人以粗暴无礼的感觉。

2、复沓咏叹法 概念阐释

复沓咏叹法是一种借助反复修辞手法来抒发感情的抒情方法。它的基本格式是在全文的过渡部分，用相同或相似的句子反复渲染，增强所要表达的感情的效果。现代诗歌写作中常采用这样的方法。

经验之谈

根据抒发感情的需要，在感情激烈澎湃的时候采用。一来可以起到承上启下的作用，二来让读者产生丰富的联想，起到余韵不绝的作用；

在普通的作文中，复沓的语句不要重复多次，否则容易使全文分散； 运用复沓咏叹法的时候，多数情况下要用议论的语句来配合。 3、借景抒情法 概念阐释

借景抒情法是一种常见的抒情方法，它的特点是作者将自己强烈的感情融入到景物当中，赋予景物以主观的色彩，通过描述景物来表达作者的感情。

经验之谈

处理好情与景的关系，两者一定要能够互相映衬，这样才算是情景交融； 在写作中，一般不直接抒情，而是采用大段的景物描写，从侧面衬托出作者的感情；

景物的描写也应当遵循一定的时空线索，通过景物的变化来反映作者的感

情，所以在描写景物时要突出其最能体现作者感情的特点。

4、寓情于物法 概念阐释

寓情于物法是作者事先有某种感情，或者在生活中对某种事物有所感触，然后借助于对事物的描述和议论，把这种感情或感触抒发出来的一种抒情方法。

经验之谈

把握事物的特征，通过对事物的特征的描写阐发作者的感想；

物、情统一。青松给人的感觉多是挺拔、坚毅，莲花让人感觉冰清玉洁，如果描写的是青松，赞美的却是莲花的品性，这就不合常理了。所以，物和情一定要和谐地统一起来；

运用这种方法所要抒发的感情多是赞美一种美好的愿望、品德或追求、道理等，可以在叙述的时候进行议论，通过描写、议论的方式抒发感情，一般不直接抒情。

5、咏物言志法 概念阐释

咏物言志法是抒情文当中经常用到的写作方法，即通过对某种物体的描述、议论来表现某类人或某个人的品格等。

经验之谈

所选择的事物要能代表某种或某类人的品性；

如果详细描述事物不同侧面的特征，要注意层次，要突出重点；

一般的写法是在文章的后半部分，对事物进行简单的总结，然后直接写所要赞美的“人”，将事物的特征和人的品性进行直接的对比，可以在写作时采用直接抒情法。

抒情方法的运用

1、亲情 经验之谈

根据作者的切身情况，利用不同的抒情方法。如采用借事抒情的方法，就要选取一件或几件能表现亲情的典型事例进行描述；如所要表达的感情涉及过去的亲人，一般都采用借景抒情或借物抒情法，通过回忆来抒发感情；

抒发感情要真挚；

亲人之间的感情一般都比较含蓄，注意直接抒情时语言要有所节制。 2、友情 经验之谈

抒情方法的选择。这个题目可以用借物抒情法来写，通过描述一件事情来反映两个人或发生在集体中的友谊；也可以用寓情于物法来写，即通过描写某种景物来赞美友情的珍贵，抒发自己的感情。后一种写法通常适用于散文诗的体裁；

抒发感情一定要真实诚恳，语言要朴素热情，有感染力，要做到情、事协调，

避免空洞地抒情。

3、家乡情 经验之谈

明确主题，合理选材。可以以自己对家乡的某种感情，或者对家乡变化的感触等为主题，所选材料可以是家乡的全貌，也可以是家乡的景物中给自己印象最深的部分，如小河、树林等，对象的选择要以自己熟悉、能够抒发感情为原则；

可以运用借景抒情、联想回忆等手法抒情；

开头、结尾要互相呼应，表明自己对家乡的赞美、怀恋等感情。 4、爱国情 经验之谈

细化主题。爱国有很多的表现形式，如在感情上对祖国的热爱，对祖国的赞美，以及立志为祖国做贡献等；

注意材料的选择。感情的抒发要通过对具体事物的描述来体现，所以一定要选择能触发自己感情的事物来写，如锦绣的河山、悠久的历史、勤劳的人民等；

选取合适的抒情方法。比较适合的方法主要有直呼抒情法、触景生情法等。 5、青春之情 经验之谈

明确、细化主题。青春是一个人一生中最美好的年龄段，有许多特点，如充满好奇、喜欢探索、活力四射等，可以以其中的某一点为抒情点，也可以分别针对这些特点进行抒情；

语言要充满激情，可以采用直接、对比、复迭咏叹等抒情方法； 比喻、排比等修辞方法的应用有助于增强渲染的效果。 6、师生情 经验之谈

立意要清晰，选材要有代表性。例如，如果表现老师对学生的关心，就要选择一两件老师关心学生学习、生活的典型事例；

写作手法可以综合运用直呼抒情法和借事抒情法，在叙述事件的同时直接抒发感情，有利于加强作文的感染力。

7、自然之歌 经验之谈

主题的确立。可以抒发积极的感情，如对大自然风光景色的喜爱，赞美大自然对人类的贡献，还可以抒发比较“消极”的感想，如对大自然遭到破坏的忧虑等；

选择合适的抒情方法。一般来说，都要选择大自然当中最能引起自己感触的景物来描写，通过景物的描写来表达感情；

适当的复沓咏叹法能很好地增强表达的效果。

说明

抓住事物的特征，围绕其特征做重点的介绍；

说明的方法多种多样，要根据具体的要求选择不同的说明方法；

说明是一种应用性很强的文体，写作时要注意语言的多样性和灵活性。

说明的方法

1、下定义法 概念阐释

下定义法就是用科学、准确的语言，对需要说明的对象的本质、特征等进行归纳总结，即通常所说的定性分析。

经验之谈

对事物所下的定义一定要准确、科学地说明事物的本质、特征，切不可凭想当然；

不能采用比喻等修辞方法和否定句式；

所下的定义一定要成为全文有机的组成部分，即文章的其余部分要能反映定义的内容。

2、列数字法 概念阐释

列数字法是说明文中经常使用的方法，是用数量来说明事物的方法，一般用来描绘事物的大小、多少、轻重、比例、远近等方面的特征。运用数字来说明事物更有利于给人以直观的印象。

经验之谈

所使用的数据无论是准确的还是模糊的，都要求经得起推敲； 所列数字不能孤立地使用，要以能反映事物的特性为原则；

一篇说明文中的数字不宜列举过多，否则容易造成文章的枯燥无味。 3、举例子法 概念阐释

举例子法是说明文中最常使用的说明方法，即选择一个或一些典型的例子来说明事物、道理。使用这种方法，可以将复杂的事物简化，使之通俗易懂。

经验之谈

选取的事例要真实可靠、有典型性，这样才能证明所代表的事物、道理； 对所举的例子叙述一定要简单、直接，不要喧宾夺主，冲淡了说明文的特性； 举例子一般应放在说明的事物、道理之后，即先阐述道理，后举例说明。 4、作比喻法 概念阐释

在说明文中，运用打比方来说明事物特征的方法叫做作比喻法。运用这种说明方法，可以将抽象的事物具体化、形象化，有利于读者想像事物的面貌，增强文章的说明效果。

经验之谈

作比喻法的运用有很严格的限定，一般是用来说明两个物体外观、特征上的相似，例如帽子和蘑菇的形状相似，蚊子的嘴和吸管相似。在具体运用时，一定要做到被比喻和比喻对象本身的相似、相同性，不可生搬硬套，更不能夸大其词；

用作比喻的对象应该是人们都很熟悉的，这样才能让人对被说明的物体有感性的认识，如用蜻蜓来比喻直升机。

5、作诠释法 概念阐释

顾名思义，作诠释法就是对所说明的事物、道理进行解释。这种方法和下定义法有些类似，但下定义法强调对事物的本质、特征进行科学的归纳，然后再根据定义进行说明；而诠释法则用比较通俗的语言进行解释，解释的语句本身就是文章的中心部分。也可以说诠释法就是对定义的展开。

经验之谈

虽然作诠释法在语句方面不要求对事物、道理进行严密的解释，但同样要求准确、科学，所以作者一定要对所说明的对象比较熟悉。对某些不能肯定的道理，一定要弄清楚再下笔；

可以采用对比、比喻等手法增强作文的趣味性。 6、分类别法 概念阐释

将被说明的对象按照一定的标准分成不同的类型，分别进行说明，这种说明方法叫做分类别法。运用这种方法可以使文章层次分明，有利于读者掌握不同类别事物的不同特点。

经验之谈

分类的标准要单一，如按照楼房的不同形状、动物的进食特性（食肉或食草）等划分；

所分出的各个类别一定要同属于一个上级类别，如汽车、卡车、自行车都属于交通运输工具；

写作时要把总的类别交代清楚。 7、作比较法 概念阐释

作比较法是将几个相似或相反的事物，或者是同一事物的不同时期进行对照，突出所要说明事物的特点，这种说明方法有利于增强说明效果，能让读者对事物有比较深刻的认识。

经验之谈

横向比较，将不同的事物进行比较，几个不同的物体要有各自不同的特征，如为了突出毛笔的特性，可用钢笔、铅笔与之比较；

纵向比较，将同一事物的不同发展阶段进行对比，重点突出事物的发展变化，

议论方法的应用

1、爱国信仰 经验之谈

确立一个正确的中心，如爱国光荣，爱国是自己的信仰等，要体现积极的意义；

选取事例时注意有代表性，并为众人所熟知，结尾时可以抒发自己的感想，避免空喊口号；

可以用下定义法、举例子法等。 2、理想立志 经验之谈

中心论点要有正面、积极的意义； 论证的过程要严密，层次逻辑感强； 根据对具体题目的解析，为增强文章的可读性与说服力，宜综合采用举例子、对比论证等方法，如用伟大人物的理想和反面人物的理想进行对比。

3、人生价值 经验之谈

观点一定要鲜明，如赞扬“为人民服务”的价值观，批驳否定“人不为己天诛地灭”的消极反面价值观；

所选择的论据一定要真实可靠。 4、自我修养 经验之谈

论证过程一定要集中，围绕主题进行肯定或否定，要体现出作者本身正面的意见；

可以先陈述现象，然后围绕现象进行分析。现象的陈述不可过于冗长，注意有代表性，结尾时可以抒发自己的感想，避免空喊口号；

可以用下定义法、举例子法、对比法等。 5、拼搏竞争 经验之谈

确立正确的论点，肯定拼搏竞争的积极意义；

可以采用总、分法，善于推理，分别论证拼搏竞争各个方面的意义，如可以采用“社会需要竞争——竞争可以使人奋进，竞争可以促进社会进步”模式，同时注意层次感；

可以对反面意见进行简单的批驳。 6、意志毅力 经验之谈

利用具体事例提出问题，然后对问题进行分析。如自己遭遇到挫折的时候，联想到伟大人物的毅力，最后认识到了意志毅力的重要性，以我坚定了信念结尾；

或者从生活中观察到的现象，如从水滴石穿入手，论证毅力对于成功的重要性；

需果注意的是，所选择的材料一定要有典型性，能够引发出一定的道理。 7、读书求知 经验之谈

确立一个自己比较有感想的论题，提出明确的看法，或对某种观点的不同意见，如对“开卷有益”提出不同的看法，指出不好的书只能带给人灾难，或论证学习的过程中要多提问题；

在议论的过程中，既要有说理的过程，还要用具体事例来证明自己的观点。 8、校园杂议 经验之谈

这个题目的范围很宽泛，凡是发生在校园里的事情，或者和校园生活相关的题材都可以列为写作对象；

在写法上，同其它类别的议论文类似，关键是要选择自己熟悉的事物来议论。如针对某些同学的偏科问题，提出反对意见，呼吁全面发展；或对中学生枯燥的学习生活状况发表意见，提倡课外生活应丰富多彩。

9、指点江山 经验之谈

选择的事物和现象自己要比较熟悉，而且有自己的想法，这样才能使文章有深度。如批驳一切向钱看的不正之风，或者说明制止行贿反对腐败的重要性；

在论证时，可以采用描述现象——分析现象、总结规律或找出原因等——表明自己的观点这样的模式；

可以引用名人名言来增强文章的说服力。 10、逆向思维 经验之谈

逆向思维就是对一些公认的道理或成语、俗语等进行反向思维，针对原论点提出相反的观点。如“窝囊在一定的情况下是一种美德”，用来反驳“窝囊可耻”的观点；或写为了获得别人的指点，就是要敢于“班门弄斧”；

在写作的时候，可以采取归谬法，利用原论据进行推理，注意归谬的过程要合乎逻辑。

应用文

应用文写作时，首先要弄清楚应用文的格式，必须严格地遵守格式；

应用文的语言要平实易懂，把事情讲清楚，讲明白即可，切忌进行多余修饰和渲染。

应用文的题材及运用

1、日记 体裁介绍

日记是对自己一天的工作、学习、思想等情况的记录，能够起到回忆录的作用。日记有固定的格式，要在正文的上面写上日期、天气；日记的内容很随意，只要把自己一天的活动记叙清楚就可以了。

经验之谈

注意持之以恒。写日记既有利于培养写作能力，又能记录自己的工作、生活经历，所以不要间断；

注意真实性。日记是备自己日后查询所用，绝对不能编造；

在内容上应选取有一定意义和价值的事来写作，不要写成流水帐。 2、书信 体裁介绍

书信是人们传递信息、交流感情的一种常用文体。根据用途的不同，可以分为一般信件（私人信件）和专门信件（慰问信、感谢信等）两种，另外，还可以用书信的形式来写作叙述文、议论文等。信的内容一般包括称呼、正文、祝语、落款与时间，其中任何一项都不能缺省。

经验之谈

书信的用途是传递信息和交流感情，在写法上可以用叙述文、议论文的基本写法来确立主题、安排结构；

叙述要有条理；

语言要求平白简单，表达感情要朴素真诚。 3、演讲稿 体裁介绍

为了有条理地在公共场合发表自己的演讲，根据讲话内容，把问题、思路以及核心要点用书面的语言写出来，这种题材就是演讲稿。一篇标准的演讲稿实际上就是一篇作文。

经验之谈

明确演讲的主题，分清主次；

尽可能广泛地找寻材料，以利于支持主题；

重要的事例和数据要在演讲稿中比较醒目，这样有利于演讲者记诵。

4、论辩稿 体裁介绍

根据一个给定的题目，选择“正”“反”方当中的一方，然后把自己的观点形成文字，这种文体叫做论辨稿。

经验之谈

论点明确，论据充分，论证的过程严密，不要出现文不对题的错误； 可以在论证中故意露出若干破绽，引对方发问，然后用充足的准备进行反驳。 5、人物小传 体裁介绍

是介绍某人（或自己）某个时间段的典型事例或一生经历的文章体裁，要求系统全面地反映人物的总体情况，包括相关的日期（如出生日期）、主要的经历和社会关系、主要的事业成绩以及对人物的评价等。

经验之谈

写人物小传要求行文具有高度的浓缩性，既要全面反映人物的经历，又要突出介绍人物的个性；

所写内容一定要真实；

合理安排结构。常见的结构有两种形式：以时间先后为顺序，或以空间环境的变化为顺序。

6、读后感 体裁介绍

读后感是中学生作文当中比较常见的体裁，即在读过一篇文章或一本书后，将自己的认识、感想、体会和启发记录下来。

经验之谈

确定文章的体裁。因为是要表达感想，所以适用的体裁包括抒情类的记叙文和议论文；

明确主题。主题即所要抒发的感情或表达的感想、受到的启发等； 选择适当的出发点，即“感想从何而来”。可以是所读作品的中心思想、人物的经历品行等；

在写作中除了引用原文例证外，还可以补充相关的例证。 7、广播稿 体裁介绍

广播稿是供播音员播音用的底稿。根据所要广播内容的不同，可以采用新闻报道或小通讯的方式。在体例上，一般只分为标题和正文两部分。

经验之谈

在内容选择上，可以介绍校园中有意义的事，还可以对一些现象发表评论，以及发布一些通知等；

不要使用过于书面化的语言，要有利于播音员上口，也要使听众能“听得进

去”；

形式多样，可以由一人播音，也可以采用两人对答的方式。 8、消息 体裁介绍

消息是新闻报道中常用的一种文体，以简单记叙一件事情的经过、结果为主，可以看作是一篇篇短小的记叙文。消息一般分为标题和正文两部分，标题可以有一个主标题和一个副标题，副标题起到主标题的解释作用；正文部分叙述事件的时间、地点、人物（事件主体）、经过和结果。通常的消息格式还包括在正文的前面加上消息的来源，如（×××中学×月×日讯）。另外，正文的第一句话一般称为导语，是对事件的概括。

经验之谈

消息所要反映的信息应当是最近发生的真人真事，所以非常注重内容的时效性和真实性；

文字虽然比较少，但同样要遵循写叙述文的基本方法，即交代清楚事件的“五要素”，同时还要点明事件发生的背景；

在消息的结尾，一般要和导语形成呼应。 9、通讯 体裁介绍

通讯是一种具体、生动、形象地报道某一行业、领域内典型人物、典型事件、典型活动的新闻体裁，从对比的角度看，它是消息的扩充和发展，同样由标题、引言、正文和结尾4部分组成。

经验之谈

报道要符合客观实际，不能伪造、浮夸、歪曲事实；

对报道主体的叙述要完整，可以从不同的侧面对人或事件进行描述；

可以进行艺术加工，主要是运用比喻、排比、对比等一些修辞手法，使人物个性或事件经过更生动；

可以适当地评论，更有利于加深读者的印象。 10、解说词 体裁介绍

解说词是配合实物或图画的文字说明，使观众借助简单的文字介绍，对实物或图画有更深刻的认识。解说词的适用范围较广，产品展示、书画展览、人物介绍等都要用到它。因此，根据所要说明对象的不同，可以采用不同的体裁，如说明文、抒情类的记叙文等，在行文中也可以进行议论或抒情。

经验之谈

认真观察需要解说的事物，准确把握事物的整体和局部特征；

对于静态的实物，要选准一个观察点，按照一定的次序进行解说；对于动态的图画类事物，要按照其本身的顺序解说。

11、调查报告 体裁介绍

调查报告是为了揭示某种现象或事物的原因，并提出相关对策建议的一种常用文体。从格式上分析，可以分为标题、正文、落款三部分。标题一般直接表明调查对象，如“关于中学生体育锻炼时间的调查报告”，正文分为导语、主体和结语，导语起过渡作用，主体部分要摆事实、分析原因，结语可以提出相关的对策建议。落款要写明报告的撰写人，并注明日期。

经验之谈

在调查对象的选择上，最好选取比较典型、范围比较窄的题材，有利于比较深入地分析；

调查得来的事例、数据等一定要真实可靠；

分析部分最好采用条目法，标明一、二、三……，使全文显得清晰，层次感强。

12、总结 体裁介绍

总结是对前一段时间学习、生活中某个具体事件所做的回顾、分析和评定。总结的目的是要从中找出经验、教训，用以提高自己的认识能力等，如学年总结、关于开展社会实践活动的总结。从格式上看，分为标题、正文和落款三个部分，具体写法类似于调查报告。

经验之谈

注意总结材料的客观性。在描述基本情况时要尊重事实，不能虚构杜撰； 注意条理性。取得的成绩、经验部分和失误、教训要分列。

11、调查报告 体裁介绍

调查报告是为了揭示某种现象或事物的原因，并提出相关对策建议的一种常用文体。从格式上分析，可以分为标题、正文、落款三部分。标题一般直接表明调查对象，如“关于中学生体育锻炼时间的调查报告”，正文分为导语、主体和结语，导语起过渡作用，主体部分要摆事实、分析原因，结语可以提出相关的对策建议。落款要写明报告的撰写人，并注明日期。

经验之谈

在调查对象的选择上，最好选取比较典型、范围比较窄的题材，有利于比较深入地分析；

调查得来的事例、数据等一定要真实可靠；

分析部分最好采用条目法，标明一、二、三……，使全文显得清晰，层次感强。

12、总结 体裁介绍

总结是对前一段时间学习、生活中某个具体事件所做的回顾、分析和评定。总结的目的是要从中找出经验、教训，用以提高自己的认识能力等，如学年总结、关于开展社会实践活动的总结。从格式上看，分为标题、正文和落款三个部分，具体写法类似于调查报告。

经验之谈

注意总结材料的客观性。在描述基本情况时要尊重事实，不能虚构杜撰； 注意条理性。取得的成绩、经验部分和失误、教训要分列。

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