最新人教版三年级数学上册导学案 第3单元 测量 第4课时 吨的认识

学习目的：

1、使学生认识质量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克。 2

3、培养学生初步的观察能力、质量的估测能力和推理能力、发展学

1

2、谈话：这是什么动物?你熟悉他们吗?你能跟大家简单介绍一种你熟悉的恐龙吗? 3

4、师：这只恐龙的体重是多少?(1吨)

5、师：①对1吨你想了解什么(1吨有多少千克)

②对1吨你还想了解些什么?(1吨是不是很轻?师：也就是1吨有多重1吨是不是1000千克?师：也就是吨与千克的关系) 6

①吨有什么作用；②哪些物体重1 二、感受体验—— (一)了解1

师：吨非常想和同学们交朋友，你们呢?那就听听吨的自我介绍

1 小朋友好，我是“吨”，平时你们常用千克来计量物体的重量，在计量比较重的或大宗物品的重量时我就派上大用场了，比如大象的体重是4吨、一卡车的稻谷约3吨等要说1吨有多 重，三言两语说不清，就让我来展示一下吧(出示：50千克的一袋大米，接着出示20袋大米)

小朋友，你对我了解些了吗?如果还不够的话，没关系，认真听课，对我还会加深印象的。

师：听了“吨”的自我介绍，你获得了那些信息?

小结：计量较重的或大件物品的质量用吨做单位1吨=1000千克。 2

师：原来1吨=1000千克，1吨有多重，你想感受一下吗? 请1个同学搬50千克的大米，说说你的感受换一个同学来试试请4个同学来帮忙如果1吨的大米全班同学要几次搬完? (二)

1、让学生尝试练习，并说说你是怎么想的?

3吨=（ ）千克 6000千克=（ 2

7吨=（ 9000千克=（ 1800千克800千克=（ 1吨600千克=（

1 熊猫 狗 大象

50吨 80千克 6千克 4

2、在一辆载重2吨的货车上，装6台重300千克的机器，超载了吗?

3、用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走?

1 1000千克大卡车的载重量约是5 师：这两句话你能换个说法使他意思不变?什么是载重量?小卡车和大卡车最多能装多少吨货物?大卡车的载重量是小卡车的几倍? 两幅恐龙图：犹他猛龙重1吨，原角龙重300千克。 师：谁重?

两幅动物图：大象体重4吨，鲸鱼的体重是大象的32 师：你能提个数学的问题考考同桌吗? 2

看，吨、千克和克一块跑到小朋友的日记里了，你能看看所用的

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