人美小学美术-3年级上册《第10课民间面塑》教学设计(1)

课题 教学 目标 教学重点 教学难点 训 练 点 教学方式 课时安排 2 民间面塑 第1课时 通过学习使孩子初步了解面塑艺术,感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点.尝试用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方式,塑造一个自己喜欢的小动物形象。通过学习,使孩子初步了解我国历史悠久、丰富多彩的民间面塑文化,增强孩子对民间工艺的兴趣,培养孩子热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化的意识。培养孩子的创造力,想象力。 了解面塑艺术,掌握基本技法塑造一个自己喜欢的动物形象 不同技法的实际应用 动物各部分结构的不同技法的运用 教具 探究,分析,演示 彩面、泥塑工具 教学内容及环节 一、导入 欣赏视频:用面塑制成的各种动物的动画片 问:在短片中小动物是用什么材料制成的？ 孩子回答 老师小结:是用彩色面制作的。 二、板书课题:民间面塑 三、引导探究 1，感受不同材质带来的不同艺风格 问:为什么同样的动物造型不用橡皮泥而用彩面来做呢？ 引导孩子动手摸一摸来年各种不同材质 孩子回答 老师小结:橡皮泥的粘合力不如面,色彩也不如面的丰富 鲜艳 2，引导看书,了解面塑知识 问:你最喜欢那个面塑？为什么？ 孩子回答 老师小结:简单介绍面塑历史和知识 面塑的题材:人物、动物、植物等 面塑的艺术风格:南派:精秀优美,代表人物:汤子博 北派:小巧玲珑,代表人物:郎绍安 面塑的工艺类型:粗,细 素质培养 直观的观察与想象结合,引导并开拓孩子构思。 通过体验学习,引导孩子主动探求研究创造 通过大量的信息唤起孩子对我国民间文化的热爱

3，引导回忆泥塑方式 问:大家还记得咱们学过那些泥塑方式吗？ 孩子讨论 汇报交流 老师小结并演示:揉、搓、压,捏、粘,贴 4，新法演示:挑、剪 5，孩子体验各种泥塑方式 问:还有哪些方式？ 孩子分组交流 汇报心得 老师小结:还可以用捻,拧,碾 6，引导小结中国民间面塑的特点 问:通过欣赏你认为中国民间面塑的最大特点是什么？ 孩子交流 汇报心得 老师小结并板书:乡土气浓,色彩丰富鲜艳,造型夸张 四、艺术实践 1，引导孩子思考哪些动物形象符合民间面塑的艺术特点 问:你觉得哪些动物更适合中国民间面塑的风格？ 孩子分组交流 汇报心得 老师小结；12生肖 2，引导孩子练习 要求:选择自己喜欢的小动物形象用不同的泥塑方式制作 一个自己喜欢的民间面塑 3，老师巡视辅导 五、展示评价 1，自评:说说创意个和最欣赏的环节 2，他评:同学间互相评价作品 （1）,最欣赏的创意或制作精美的地方 （2）,是否需要改进,如果改进你有什么建议 3,老师小结 温故知新,通过实践体验掌握更多的泥塑技法 进一步了解中国民间面塑的艺术风格及创作特点 引发思考,拓宽创作思路 动手实践体验乐趣 提高鉴赏能力 板 书 课题 民间面塑 设 板书:乡土气浓 计 色彩:鲜艳丰富 造型:夸张 课 后 记

2019年6月27日

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